大班科學(xué)探究巧提沙教案

時(shí)間:2023-03-15 14:06:25 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)探究巧提沙教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)探究巧提沙教案,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)探究巧提沙教案

大班科學(xué)探究巧提沙教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過玩巧提沙的游戲,探索提沙的方法。

  2、通過嘗試各種不同的工具,進(jìn)一步探索提沙的方法。

  3、進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)。

  4、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、濕沙、干沙若干杯。(與幼兒人數(shù)相等)

  2、各種可提沙的工具。(樹枝、粗吸管、細(xì)吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆)

  3、統(tǒng)計(jì)表4張。(每組一張)

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒探索提沙的方法。

  導(dǎo)語:老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)玩沙的新方法,不用手端杯子,只用一根樹枝,就能把沙提起來。

  1.幼兒探索提沙,教師巡回指導(dǎo)。

  2.交流經(jīng)驗(yàn),老師加以小結(jié)。

  二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的方法,并進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)。

  導(dǎo)語:請你們想一想,還有哪些工具可以用來提沙?

  1.幼兒討論各種提沙的工具。

  2.幼兒嘗試?yán)酶鞣N工具來提沙,并做記錄,教師巡回指導(dǎo)。

  3.集體交流,并進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  4.討論細(xì)小工具提沙的方法。

  導(dǎo)語:為什么細(xì)小的工具不能提沙?怎樣讓細(xì)小的工具也把沙提起來?

  三、延伸:探索怎樣提干沙。

  導(dǎo)語:老師還給你們準(zhǔn)備了一杯沙,你們來試一試,能不能將這杯沙也提起來。

  1.幼兒嘗試提干沙。

  2.幼兒嘗試想辦法將干沙變濕沙并提起來。

  3.幼兒交流探索的過程。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的.結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

大班科學(xué)探究巧提沙教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過玩巧提沙的游戲,探索提沙的方法。

  2、通過嘗試各種不同的工具,進(jìn)一步探索提沙的`方法。

  3、進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)。

  4、培養(yǎng)幼兒積極探索的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、濕沙、干沙若干杯。(與幼兒人數(shù)相等)

  2、各種可提沙的工具。(樹枝、粗吸管、細(xì)吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆)

  3、統(tǒng)計(jì)表4張。(每組一張)

  活動(dòng)過程 一、幼兒探索提沙的方法。

 。豪蠋煱l(fā)現(xiàn)一個(gè)玩沙的新方法,不用手端杯子,只用一根樹枝,就能把沙提起來。

  1.幼兒探索提沙,教師巡回指導(dǎo)。

  2.交流經(jīng)驗(yàn),老師加以。

  二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的方法,并進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)。

 。赫埬銈兿胍幌耄有哪些工具可以用來提沙?

  1.幼兒討論各種提沙的工具。

  2.幼兒嘗試?yán)酶鞣N工具來提沙,并做記錄,教師巡回指導(dǎo)。

  3.集體交流,并進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  4.討論細(xì)小工具提沙的方法。

 。簽槭裁醇(xì)小的工具不能提沙?怎樣讓細(xì)小的工具也把沙提起來?

  三、延伸:探索怎樣提干沙。

 。豪蠋熯給你們準(zhǔn)備了一杯沙,你們來試一試,能不能將這杯沙也提起來。

  1.幼兒嘗試提干沙。

  2.幼兒嘗試想辦法將干沙變濕沙并提起來。

  3.幼兒交流探索的過程。

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