中班科學(xué)教案不會(huì)飛的鳥

時(shí)間:2023-03-30 16:47:51 其它教案 我要投稿
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中班科學(xué)教案不會(huì)飛的鳥

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班科學(xué)教案不會(huì)飛的鳥,歡迎大家分享。

中班科學(xué)教案不會(huì)飛的鳥

中班科學(xué)教案不會(huì)飛的鳥1

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  中班科學(xué)活動(dòng)《不會(huì)飛的鳥》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1。知道一些不會(huì)飛的鳥(如鴕鳥、企鵝等),了解其形態(tài)和習(xí)性。

  2。在活動(dòng)中能大膽說出自己的想法。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1。鴕鳥、企鵝圖片。

  2。請(qǐng)家長幫助幼兒豐富一些不會(huì)飛的鳥的經(jīng)驗(yàn)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道一些不會(huì)飛的鳥,了解其形態(tài)和習(xí)性。

  難點(diǎn):外出游玩時(shí)知道要愛護(hù)鳥類。

  五、教學(xué)方法與手段:

  觀察、討論講述、圖片輔助教學(xué)。

  六、教學(xué)過程:

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》

  2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。

  3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容

  提問:世界上最大的鳥是什么鳥?它會(huì)飛嗎?為什么不會(huì)?

  讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的,它生活在沙漠地帶,為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身體。

  4、聯(lián)系幼兒的生活,引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會(huì)飛的.鳥?(企鵝)了解企鵝的生活習(xí)性。

  5、教師小結(jié):知道一些鳥是因?yàn)樯姝h(huán)境的變化,翅膀才逐漸的退化,所以不會(huì)飛。

  活動(dòng)反思:

  動(dòng)物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的,在課上,孩子們開心的交談著:我家養(yǎng)過小兔子,可是,它后來自己跑掉了;我家養(yǎng)過貓,它會(huì)捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物,為什么會(huì)成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴(yán)峻的話題。孩子們從中知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性。幼兒開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類,活動(dòng)中才了解,但幼兒對(duì)它們的生活習(xí)性還是有一定的知識(shí)基礎(chǔ)的,相信通過這次的“愛鳥周”活動(dòng),幼兒在關(guān)于“鳥”的知識(shí)方面有比較大的收獲,對(duì)于護(hù)鳥、愛鳥、愛護(hù)環(huán)境等方面會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

中班科學(xué)教案不會(huì)飛的鳥2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、豐富鳥的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)幾種不會(huì)飛的鳥的形態(tài)習(xí)性以及演變。

  2、萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的熱情,親近大自然,關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

  3、能在活動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題并能大膽的表達(dá)自己的意見。

  4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景音樂、《不會(huì)飛的鳥》ppt、大鴕鳥的視頻、小鳥叫的聲音。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū),激發(fā)興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進(jìn)入教室。

  師:今天老師要來考考我們的小朋友,看看誰的小耳朵最靈,聽聽看這是什么小動(dòng)物發(fā)出的聲音?

  師:原來呀它是小麻雀,老師聽說這只小麻雀想成為森林里最幸福的小動(dòng)物。要想成為最幸福的小動(dòng)物呢,就是要找到各種各樣的小鳥來和它做朋友。但是它又不會(huì)找朋友,想請(qǐng)我們的小朋友來幫它找朋友,你們?cè)敢鈫?

  師:老師呢想幫這只小麻雀找啄木鳥做它的朋友?

  二、出示ppt,介紹生活中的小鳥。

  師:你們幫小麻雀找到了這么多的好朋友,它成為了森林里最幸福的小動(dòng)物了,正邀請(qǐng)我們小朋友和它的新朋友玩呢!我們來看看有哪些小鳥?

  師:有這么多的`小鳥,有麻雀,鴿子,小燕子……,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說在哪里見到過這些小鳥?

  三、猜猜想想,哪些鳥不會(huì)飛。

  師:剛剛我們小朋友見到的小鳥都有一個(gè)共同的本領(lǐng)是什么?(飛)那你們覺得有不會(huì)飛的鳥嗎?

  師:先請(qǐng)小朋友猜猜看。老師這里有一個(gè)記錄表,這個(gè)表上有我們小朋友認(rèn)識(shí)的也有不認(rèn)識(shí)的小鳥,請(qǐng)把你們猜想到的答案寫在記錄表上。會(huì)飛的打勾勾,不會(huì)飛的打叉叉。

  師:說說你為什么這樣想的?

  四、介紹不會(huì)飛的鳥生活習(xí)性,形態(tài)。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友有的打的是叉叉,他認(rèn)為是有不會(huì)飛的鳥的。讓我們來看看到底是怎么回事!

  師:大鴕鳥有什么特征?(教師講解特征)

  師:教師學(xué)小企鵝走提問,這是誰來了?你知道它是怎樣生活的嗎?

  師:這時(shí)又走來了一只胖胖的小鳥它是誰呢?(渡渡鳥)講解特征。

  師:這是誰?請(qǐng)小朋友們看看他想誰?長得像恐龍,他就是恐鳥。比現(xiàn)在的鴕鳥還要高。

  師:總結(jié):不會(huì)飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了,但是他的奔跑能力很強(qiáng)。

  五、關(guān)愛自然,學(xué)習(xí)保護(hù)自然。

  師:我們身邊有很多動(dòng)物滅絕了,像恐鳥,就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么做才能保護(hù)它們呢?怎么愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球呢?所以我們小朋友一定要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)我們的地球。(邊放音樂,邊做小鳥找朋友)

  師:今天回去后和其他小朋友一起分享你今天見到的不會(huì)飛的鳥好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  1、和爸爸媽媽一起查閱有關(guān)“不會(huì)飛的鳥”的資料。

  2、給你的朋友說說你認(rèn)識(shí)到的不會(huì)飛的小鳥。

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