【優(yōu)選】中班科學(xué)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過(guò)程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去�！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞模磕芸拷鼈儐�？它們?cè)诨▍仓懈蓡崮�？”我一些�?wèn)題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人……于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察蜜蜂的外形結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出蜜蜂身體的各個(gè)部位名稱；
2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一樣的口器來(lái)采蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇敢的精神；
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)課的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大掛圖、U盤(pán)（蜜蜂身體全圖、構(gòu)造圖若干張，歌曲勞動(dòng)最光榮）；
2.蜜蜂采蜜圖若干張、科學(xué)課本人手一本。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情境激發(fā)幼兒的興趣
�。ㄒ唬┬∨笥褌儯裉炖蠋熃o小朋友們講一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，小朋友們聽(tīng)完以后告訴老師小蜜蜂在給外婆送花蜜的途中都發(fā)生了什么事情？
�。ǘ┬∨笥褌兡苷f(shuō)出小蜜蜂在途中遇到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀，并給他們分享了自己采的.花蜜。
二、演示多媒體課件，結(jié)合大掛圖來(lái)觀察蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)
(一)請(qǐng)小朋友們觀看蜜蜂身體全圖；
觀察大掛圖，能說(shuō)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)是由觸角、頭部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成；
�。ǘ┳詈笥^察在蜜蜂的頭部有一根細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的像吸管一樣的口器，這個(gè)口器是蜜蜂用來(lái)采花蜜用的。
三、學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞勇敢的精神
�。ㄒ唬┙o幼兒講《蜜蜂保衛(wèi)家園》的故事并讓幼兒說(shuō)說(shuō)蜜蜂是怎樣保衛(wèi)自己的家園的；
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒要學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇敢的精神。
四、結(jié)束活動(dòng)
播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》并進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我采用了多種教學(xué)方式并創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)幼兒的參與興趣，從中我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)科學(xué)課還是有著濃厚的興趣的。孩子們喜歡通過(guò)故事的方式來(lái)探索科學(xué)中的奧秘。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)通過(guò)多種趣味的活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的探索、研究科學(xué)中的秘密，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，從而提高幼兒對(duì)科學(xué)課的濃厚興趣。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、操作知道硬的東西掉在杯子里的聲音響，軟的東西掉在杯子里的聲音輕；
2、能夠使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕；
3、在游戲中，對(duì)聲音產(chǎn)生興趣；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、硬幣，塑料塊，小石頭，毛線球，紙團(tuán)，棉絮各人手一份
2、小貓杯每人一個(gè)
3、餐巾紙，棉絮，布
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聲音，引入主題
教師讓幼兒區(qū)分小貓杯聲音的輕與響
師：老師今天給你們帶來(lái)了兩種聲音，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
師：這是什么聲音？
師：這兩種聲音有什么不同？
二、知道硬的東西掉在杯子里的'聲音響，軟的東西掉在杯子里的聲音輕
�。ㄒ唬┙榻B材料：棉絮，毛線球，紙團(tuán)，硬幣，塑料塊，小石頭
1、教師拿出小貓杯說(shuō)：“小貓剛才跟我說(shuō)它餓了，那該怎么辦��？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
2、師：那我們一起去給小貓喂食物吧！看看老師都準(zhǔn)備了哪些食物？
�。ǘ┨岢鋈蝿�(wù)：喂小貓時(shí)聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)掉在杯子里的聲音響，哪個(gè)掉在杯子里的聲音輕，待會(huì)兒告訴老師。
�。ㄈ┯變簢L試：喂不同的東西，聽(tīng)聽(tīng)聲音的輕與響
�。ㄋ模├蠋熤笇�(dǎo)
1、哪個(gè)掉在杯子里的聲音響，哪個(gè)掉在杯子里的聲音輕
2、喂過(guò)的東西拿出來(lái)放到另一邊
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
1、小貓吃的東西掉在杯子里的聲音一樣嗎？哪個(gè)掉下去的聲音響，哪個(gè)掉下去的聲音輕？
2、教師逐個(gè)演示（幫助幼兒回顧）
（六）進(jìn)行分類(lèi)（軟、硬各一邊）
1、提出任務(wù)：把掉在杯子里發(fā)出聲音響的放在一邊，聲音輕的放在另一邊
2、小結(jié)：摸一摸感受軟的東西掉在杯子里的聲音輕，硬的東西掉在杯子里的聲音響
三、讓硬的東西掉在杯子里的聲音變輕
�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題：怎么使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕？
�。ǘ┙處熝菔荆罕永飰|上一張紙巾，使聲音變輕
�。ㄈ┯變簢L試也用一張紙巾使聲音變輕
（四）教師拿出材料（棉絮、布）讓幼兒用多種方法使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕
四、游戲《聽(tīng)一聽(tīng)》，分辨聲音的輕與響
教師放一段音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)很響時(shí)，幼兒的小手也要拍得響；當(dāng)聲音很輕時(shí)，幼兒的小手也要拍得輕。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用身邊常見(jiàn)的物體制造風(fēng)；
2、通過(guò)游戲感知風(fēng)的大小和力的方向；
3、喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，感知科學(xué)活動(dòng)的有趣和意義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示活動(dòng)道具，引發(fā)幼兒興趣
提問(wèn)：你用什么方法不碰小旗可以讓小旗動(dòng)起來(lái)？（讓孩子嘗試）
總結(jié)：我們用身體動(dòng)一動(dòng)就可以帶動(dòng)空氣的流動(dòng)，從而形成風(fēng)，小旗就會(huì)動(dòng)起來(lái)。
二、嘗試?yán)玫谰咧圃祜L(fēng)
1、提問(wèn)：你用什么方法可以讓手中的道具制造出風(fēng)？
2、你用手中的'紙板能制造出大風(fēng)嗎？
3、聽(tīng)口令玩游戲（教師變換說(shuō)出風(fēng)的大小引導(dǎo)幼兒玩游戲、感知用力的大小和風(fēng)大小的關(guān)系，知道用的力氣大風(fēng)就大、用的力氣小風(fēng)就�。�
三、通過(guò)游戲感知風(fēng)的大小和方向
1、請(qǐng)你用手中的紙板讓小盒子往前移動(dòng)。
2、幼兒分組游戲（先讓孩子一個(gè)人試怎樣可以讓盒子跑的更快些，讓幼兒通過(guò)不斷的嘗試，不斷加大難度，換成需要三個(gè)人、五個(gè)人、一群人才可以讓盒子移動(dòng)起來(lái)。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性！）
本節(jié)課循序漸進(jìn)、由淺及深讓孩子通過(guò)不斷的嘗試，找到方法。真正把課堂讓給孩子，讓孩子成為課堂的主人，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者！
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