永恒的動(dòng)感教案

時(shí)間：2024-01-05 18:36:51 其它教案我要投稿

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永恒的動(dòng)感教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的永恒的動(dòng)感教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

永恒的動(dòng)感教案

永恒的動(dòng)感教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)感人的形象作品的欣賞。提高學(xué)生欣賞能力，觀察能力。通過(guò)一系列圖片來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：雕塑作品的分類(lèi)，以及表現(xiàn)形式。雕塑作品所要傳達(dá)的內(nèi)容，及其美感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，導(dǎo)入，打開(kāi)多媒體課件向?qū)W生展示一下作品

　　師：同學(xué)們看到這些圖片有什么感受嗎？

　　生：~~~~~~~~~~~~~~

　　師：我們來(lái)分別講解各個(gè)圖片~~~~~~~~~~~~~~~~他們都是我們心中的'英雄。我們因他們而感動(dòng)。

　　引出本節(jié)課大標(biāo)題：感人的形象

　　下面我們接著看幾幅作品

　　體育賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)和活力。這種動(dòng)感形象在瞬間凝固。這就是我們這節(jié)課要講的---永恒的動(dòng)感

　　二，欣賞評(píng)述

　　課本《走向世界》《崛起》《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》《擲鐵餅者》《挑戰(zhàn)》

　　師：這些作品都屬于什么作品？

　　生：雕塑.

　　師：講解什么是雕塑？雕塑的分類(lèi)？

　　師：這些作品的感覺(jué)有什么不同之處？

　　生：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　師：能不能說(shuō)一下這些雕塑帶給你的美感都有什么？

　　生：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　師：通過(guò)以上作品大家可以看出美麗動(dòng)人的瞬間給我們帶來(lái)的視覺(jué)上的沖擊力。通過(guò)了解我們應(yīng)該知道些什么？

　　生：~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　三，自主探究：

　　讓學(xué)生根據(jù)剛才對(duì)作品的分析理解，試著去分析《崛起》《走向世界》《沖浪印象》并以文字的形式寫(xiě)一段話(huà)來(lái)講述自己對(duì)作品的感受，可以同學(xué)之間相互借鑒。

　　四，課下作業(yè)：

　　通過(guò)書(shū)籍，絡(luò)等手段搜集精彩瞬間圖片作品。并試著學(xué)會(huì)分析，寫(xiě)出體會(huì)。

　　五：：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希能夠理解感受什么是永恒的動(dòng)感，什么是感人的形象。通過(guò)學(xué)習(xí)知道我們的生活中常常存在著許多感人的事情，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)贊美。

永恒的動(dòng)感教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)感人的形象作品的欣賞，提高學(xué)生的欣賞能力，去培養(yǎng)學(xué)生去觀察生活、關(guān)心生活，進(jìn)而熱愛(ài)生活。

　　2、讓學(xué)生從作品所表現(xiàn)的主題去感受，探索雕塑作品的意義所在。了解雕塑家在塑造人體的同時(shí)，也賦予其理想觀念。

　　3、通過(guò)雕塑不同的藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生理解“感人的形象”的真正意義。正確引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雕塑的藝術(shù)魅力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、從作品所表現(xiàn)的主題去感受，探索作品的意義所在。

　　2、了解感人的形象的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件配音音樂(lè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　體育賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)和活力。人們渴望這蘊(yùn)含著無(wú)窮的美，凝聚著永恒的力的動(dòng)感形象能夠在一瞬間凝固。

　　早在古希臘時(shí)人們已可以欣賞到雕塑這種特殊藝術(shù)形式的美感，今天讓我們來(lái)體會(huì)一下雕塑的動(dòng)感美吧！

　　今天我們一起來(lái)研究這些“凝固的動(dòng)感”（板書(shū)課題）。

　　二、欣賞評(píng)述，分析理解

　　1、首先請(qǐng)欣賞《走向世界》、《崛起》、《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、《擲鐵餅者》、《挑戰(zhàn)》、《接力》、《中國(guó)女排》。

　　2、了解作者其人、創(chuàng)作背景燈切入介紹，使學(xué)生更深刻地理解作品。

　　3、再次欣賞《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、《擲鐵餅者》、《挑戰(zhàn)》。

　�。ㄕf(shuō)說(shuō)你對(duì)以上三個(gè)《擲鐵餅者》作品的感受有哪些不同之處，并談?wù)勔泽w育運(yùn)動(dòng)為題材所創(chuàng)作的雕塑作品的美感。）

　　小組討論后提問(wèn)回答，以組為單位，每組派一個(gè)代表起來(lái)回答。

　　根據(jù)學(xué)生的回答教師小結(jié)：三個(gè)“擲鐵餅者”都充分展示了同一個(gè)瞬間動(dòng)作，三種不同的表現(xiàn)手法：《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》采用完全平衡的動(dòng)作，舒展有力�！稊S鐵餅者》是古希臘雕塑的`代表作，以寫(xiě)實(shí)手法展示運(yùn)動(dòng)人體的力量之美。《挑戰(zhàn)》是一尊耐人尋味的雕塑，通過(guò)對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的一擲，挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我的精神一并而發(fā)，且線(xiàn)條和體塊簡(jiǎn)單概括。

　　三、啟發(fā)創(chuàng)意，創(chuàng)作表現(xiàn)互相交流

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分進(jìn)行詳細(xì)描述。

　　2、評(píng)一評(píng)

　�。�1）你認(rèn)為怎樣的形象感人？

　�。�2）選擇一幅你最感興趣的圖例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作品的感受。

　　3、介紹的畫(huà)面內(nèi)容《崛起》《中國(guó)女排》

　�。ㄍㄟ^(guò)對(duì)雕塑作品《崛起》和《中國(guó)女排》所表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)生活，愛(ài)祖國(guó)注意的。）

　　4、對(duì)《父親》內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。（作拓展視野的作用）

　　教師總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、《擲鐵餅者》、《挑戰(zhàn)》這幾幅雕塑作品，讓我們知道雕塑本身是無(wú)語(yǔ)的，靜止的，但表現(xiàn)的內(nèi)涵確實(shí)寬泛的，給人

　　留下一種永恒的動(dòng)感的形象。

　　布置作業(yè)：利用查找資料或其他方式，詳細(xì)了解《中國(guó)女排》《走向世界》《中國(guó)》《崛起》《接力》等作品