小班教案通用(6篇)
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動準備:
1、平整、安全場地、音樂。
2、幼兒園各種場地、體育器械等自制相應圖標。
熱身活動
幼兒自由選擇場地或器械,自定方向走。教師鼓勵幼兒邊走邊說:“小孩小孩真愛玩,找到xx走回來。
探索活動
1、貼標簽。教師組織幼兒觀察。仔細觀察場地,尋找場地四周的各種環(huán)境和設施、物品。教師協(xié)助幼兒將各種圖標貼到相應的場地、物品上,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
2、找一找,在哪里。請幼兒聽清楚老師的指令,按指令走到相應的地方。(教師在活動中,提示幼兒先找到目標,然后再向指定的方向走過去。)
3、互動交流。我們在玩游戲的時候,一定要注意老師說的指令是什么。(尋找什么,然后用什么樣的方法去和回。)在交流中,老師和幼兒邊說邊做。
教學活動
1、幼兒站在老師四周聽老師說:“小孩小孩真愛玩,找到xx跑(走)回來!比缓笈芟蚧蜃呦蛳鄳牡胤,拍拍xx跑(走)回來。反復游戲。
2、老師可以給先到的幼兒獎勵或鼓勵,增強幼兒運動熱情。
放松活動
教師防舒緩的音樂,和幼兒一起動一動,跳一跳。
拓展: 玩法描述
老師和小朋友坐在場地一端的.小椅子上一起說:“小孩,小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸xx(指大樹或其他目標)跑回來!”最后一句兒歌由老師一個人說,當老師說完“來”字后,小朋友就向著老師所指的東西跑去,摸到所指的東西后,再跑回來,坐在小椅子上休息。最快到達的小朋友為優(yōu)勝者。然后,游戲重新開始。
小班教案 篇2
活動目標:
1.喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內容。
2.能夠大膽想像,主動發(fā)表自己的想法。
3.初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5.理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
重難點:
重點:能說出故事中的主要角色和內容。
難點:能夠大膽想像,主動發(fā)表自己的想法。
活動準備:
1.《云朵棉花糖》ppt
2.棉花糖的圖片和實物。
活動過程:
1. 出示棉花糖圖片,激發(fā)幼兒興趣。
師:這是什么?幼兒:棉花糖。
師:它看上去像什么?幼兒:像白云。
師:今天,老師給你們帶來了一個有趣的關于“云朵棉花糖”的故事,我們一起來聽一聽。
2.欣賞故事。
。1)教師利用ppt完整講述故事。
。2)提問并帶領幼兒回憶故事內容。
故事里有哪三只小老鼠?
云朵飄進了誰的`窗口?
他們最后把云朵做成了什么?
3.完整欣賞故事,引導幼兒體驗角色情感。
師:“小朋友,還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難:幼兒記不清三只老鼠的名字。措施:好,我們再來看一遍。
師:“什么東西飛到了鼠小小的屋子里?”
師:“鼠老二把云朵做成了什么?”枕頭。師:那睡在白云做的枕頭上,你覺得怎么樣?
幼兒困難:具體說不清是什么感覺。很軟、很舒服。措施:我們一起來聽一聽鼠老二是怎么說的。
鼠老大把云朵做成了什么?棉衣。幼兒困難:衣服。措施:出示棉衣的圖片,并提示“這是什么時候穿的衣服”對,冬天穿的衣服我們叫它棉襖。 師:那你覺得穿上白云做的棉襖,會感覺怎么樣?幼兒:很暖和,很松軟。措施:我們一起聽一聽鼠老大是怎么說的吧。
鼠小小把云朵做成了什么?棉花糖。我們再來聽聽鼠小小是怎么說的吧。
他們把云朵棉花糖分給誰吃了?困難:幼兒回答具體的小動物的名稱。哦,是的,他們分給了樹林里的小動物們。
提問:為什么三個小老鼠只吃了一點點棉花糖還很高興呢?
1分享給別人,別人可以很開心。
2.分享給別人東西,自己也會很開心。
3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖,所以心里很開心。
4.分享棉花糖,體驗分享快樂。
小結:小朋友都說的很好,好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜,心里也會感到更加快樂。
我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧!
活動結束:活動后提醒幼兒漱口。
活動反思:
糖果是幼兒非常喜歡的食品,對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺得與眾不同,因為很多小朋友都沒有吃過,有些小朋友都沒有怎么去接觸過,所以我發(fā)現(xiàn)這個活動在一開始的導入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經達到了一個高潮,所以,為整個活動的開展起了一個良好的開端。
這個活動主要是理解故事內容,感受故事豐富的想象,體驗小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚,已經將故事的大致內容了解,并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內容之后,我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個活動,我感覺我在講述故事這個環(huán)節(jié)引導不夠充分,導致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。
小班教案 篇3
活動目標
1、能運用多種感官感知,辨別清水。
2、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。
3、體驗探索和成功的樂趣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣
活動準備
1、每組四只透明杯子,內裝清水、糖水、白醋、牛奶;
2、一只盤子內裝若干小勺。
活動過程
一、辨別哪杯是清水
1、請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
2、幼兒分組實驗運用多種感官感知,辨別哪杯是清水,在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內容,感受兒歌的快樂情感。看看與自己的.猜測是否一致。
(在辨別哪杯是清水的時候,應注意先讓幼兒實驗、感知,再一起交流、分享結果。
根據實際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)
二、交流分享
1、請幼兒說一說,自己是請什么幫忙才找出清水的。
2、眼睛看一看:牛奶是白色的。
鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。
嘴巴嘗一嘗:甜甜的是糖水。
淡淡的、沒有味道的是清水。
3、通過實驗,幼兒知道用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。
眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領可真大。
活動反思:
本次活動選材比較貼近孩子的生活,所選材料是孩子常見的材料。在引導幼兒辨別哪杯是清水時注意引導幼兒多種感官的參與,用眼睛看,用鼻子聞,用嘴巴嘗等方式。幼兒通過自身的嘗試從而獲得了對水的認知:無味,無色,透明。這樣的探索方式非常適合小班幼兒的年齡特點,孩子樂于參加活動并在活動中積極思考,善于發(fā)現(xiàn),而且還能大膽地表述出自己的發(fā)現(xiàn),體驗了探索發(fā)現(xiàn)的樂趣
小班教案 篇4
活動目標:
1.能聽從指揮進行游戲,體驗當小小飛行員的光榮感。
2.在游戲中提高自己的平衡能力。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
歡快的音樂一段
活動過程:
一、熱身運動
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。
二、游戲:小小飛行員
1、引起活動興趣:你們旅行過嗎?乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎?
2、玩游戲
教師講解游戲玩法:教師當司令發(fā)命令,幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結束。
3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
活動反思:
首先,活動的`開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。
小班教案 篇5
活動目標:
1.學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動,學習用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗分享的快樂。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
1.每組一只筐,內裝與本組幼兒人數相等的橘子、蘋果。
2.PPT3.每組一個餐點盤。
活動過程:
一、猜謎語師:小朋友們,現(xiàn)在我們來猜一個謎語:黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看師:"你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導幼兒說出肚臍眼和按鈕師:"那我們把話連起來說一說好嗎?"幼:"好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感覺?(軟軟的)蘋果摸上去是什么感覺?
教師小結:橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞師:小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)
三、 感受橘子的內部特征。
師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師:"那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師:"我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼:"肚臍眼。"師:"那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,看看像什么呀?)幼:"花。"師:"花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。
師:橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。
教師小結:橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來,我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導幼兒說一說,師:"小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結:橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師:"今天我們班來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來比一比看哪組先剝完。"(師:"我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼:"垃圾桶里。"師:"今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤子里,它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師:"小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼:"想。"師:"那我們來嘗一嘗。"師:"橘子是什么味道的'啊?"幼:"酸酸甜甜的。"師:我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦,現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里,讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學反思:
秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學活動選擇的教學材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識經驗,幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。活動開始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實外皮肥厚,內藏瓤瓣,由汁泡和種子構成。
小班教案 篇6
活動目標:
1.初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2.積極參加活動,能用相應的身體部位做動作。
3.懂得保護自己的身體。
活動準備:歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動過程:
1.音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發(fā)孩子對身體的興趣。
2.出示課件:引導幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。
3.引導幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.討論身體各部位的作用:引導幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的.名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
5.創(chuàng)編兒歌并做動作:引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
6.(點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?
7.讓幼兒自由回答;
8.教師小結:小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。
9.活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
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