小班教案【優(yōu)選3篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
教材分析：
小班下學(xué)期，幼兒已初步具備用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動(dòng)主要是讓孩子用簡(jiǎn)單的線條、圖形裝飾小魚(yú)，同時(shí)借助游戲化的情境，如：往盤(pán)里抹油、撒蔥花等，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚(yú)的.味道、營(yíng)養(yǎng)，讓幼兒喜歡吃魚(yú)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒能用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾小魚(yú)。
2．能用畫(huà)畫(huà)、撕撕、貼貼的方法制作一盤(pán)好吃的“魚(yú)。”
3．了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喜歡吃魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性紙盤(pán)，畫(huà)好并剪出的“魚(yú)”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等；皺紋紙、膠水、油畫(huà)棒、抹布；小貓頭飾每人一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃魚(yú)的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚(yú)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請(qǐng)小貓咪咪當(dāng)廚師，學(xué)做魚(yú)。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)想做什么魚(yú)。
師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相說(shuō)說(shuō)都想做什么魚(yú)吧。
二、教師講解做“魚(yú)”的過(guò)程，讓幼兒明確制作方法和步驟。
1．教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。
2．教師邊示范邊講解粘貼魚(yú)和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進(jìn)一步明確制作過(guò)程。
將制作過(guò)程編成小兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒掌握制作方法，如：
涂抹膠水：先往盤(pán)里抹點(diǎn)油，油要抹勻不糊鍋；
粘魚(yú)：魚(yú)要放平，輕輕壓；
撕貼皺紋紙：再往盤(pán)里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。
三、幼兒動(dòng)手制作“好吃的魚(yú)”，教師巡回指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚(yú)。
四、師幼共同欣賞、講評(píng)幼兒作品。
請(qǐng)幼兒介紹自己做魚(yú)的方法和魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng)；教師重點(diǎn)從魚(yú)的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)小貓咪咪選擇自己喜歡的魚(yú)“吃掉”，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。
2、理解詞語(yǔ)；嫩芽
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
兒歌圖片、每人一片用綠色紙剪的葉子
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)會(huì)念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一
一、春天來(lái)了
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道？
小結(jié)；桃花開(kāi)了、迎春花開(kāi)、樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了，美麗春天來(lái)到了。
二、兒歌：嫩芽娃娃
1、出示樹(shù)上的'一片嫩芽，看這是什么？
2、老師朗誦兒歌
3、理解詞語(yǔ)；嫩芽
嫩芽怎么長(zhǎng)成綠葉的？
三、表演兒歌
老師扮演大樹(shù)媽媽?zhuān)⒆影缪菽垩客尥�，師生邊念兒歌邊表演，在情景中感受春天的美好�?/p>
價(jià)值分析：
反思與調(diào)整：附兒歌： 大樹(shù)媽媽?zhuān)l(fā)了嫩芽，
嫩芽娃娃，都想長(zhǎng)大。
春風(fēng)吹啊，春雨滴答，
嫩芽娃娃，終于長(zhǎng)大，
長(zhǎng)成綠葉，裝扮媽媽。
小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲情境中，正確區(qū)分紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色，并按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。
2、愉快地參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅綠黃藍(lán)四種顏色的魚(yú)若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的釣魚(yú)棒、筐子若干
2、紅綠黃藍(lán)四種顏色的曬魚(yú)架若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的汽車(chē)若干。
3、布置好池塘的場(chǎng)景，墊子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)，鞏固對(duì)紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)汽車(chē)。
“寶寶們，今天老師帶你們?nèi)メ烎~(yú)好嗎？”
1、我們要開(kāi)著汽車(chē)去。先看看，老師的汽車(chē)是什么顏色的呀？
2、你的'汽車(chē)是什么顏色的呀？（個(gè)別提問(wèn)）好了，我們出發(fā)吧！
�。ǘ┩Ｆ�(chē)
1、池塘到了，我們把汽車(chē)聽(tīng)到停車(chē)場(chǎng)去好嗎？老師的汽車(chē)是什么顏色的呀？，我應(yīng)該停在哪個(gè)停車(chē)場(chǎng)
里呀？（紅汽車(chē)停在紅色停車(chē)場(chǎng)）
2、寶寶們的汽車(chē)是什么顏色的？應(yīng)該停在哪里呢，快去找一找吧。
小結(jié)：紅汽車(chē)停在紅色停車(chē)場(chǎng)。
二、寶寶釣魚(yú)。
（一）和寶寶一起釣魚(yú)
1、汽車(chē)停好啦，我們輕輕地走到池塘邊，可以蹲下來(lái)看一看，池塘里有什么呀？有多少呀？（許多魚(yú)）
2、引導(dǎo)幼兒觀察池塘里的魚(yú)的顏色
問(wèn)：有些什么顏色的魚(yú)呢？
小結(jié)：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的魚(yú)，那我們每種顏色的都來(lái)釣一條好嗎？
3、老師和寶寶一起釣魚(yú)。（魚(yú)兒都釣完了，我們把魚(yú)竿來(lái)交給老師）
�。ǘ⿲殞氄眙~(yú)。
1、請(qǐng)寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來(lái)。
2、把魚(yú)排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)
我們把魚(yú)拿出來(lái)排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚(yú)？（個(gè)別提問(wèn)）
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己釣到的魚(yú)的顏色。(互相、集體交流)
�。�1）拿一條魚(yú)舉起來(lái)，有沒(méi)有誰(shuí)和老師釣了一樣顏色的魚(yú)？是什么顏色的？大聲地告訴大家，你釣到了一條什么顏色的魚(yú)。
�。�2）這是什么顏色的魚(yú)？有誰(shuí)釣的魚(yú)是和它一樣顏色的？（我釣到了一條什么顏色的魚(yú)）
�。�3）你還釣到什么顏色魚(yú)？（請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)）有誰(shuí)和她釣的魚(yú)是一樣顏色的？小結(jié)：我釣到了一條什么顏色的魚(yú)。
�。�4）還有一種是什么顏色的魚(yú)？我釣到了一條什么顏色的魚(yú)。
三、寶寶曬魚(yú)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察曬魚(yú)的架子有哪些顏色。
今天我們釣了這么多魚(yú)，吃不完，我們把它們曬起來(lái)�？催@是什么顏色的夾子？那它應(yīng)該夾什么顏色的魚(yú)呢？（紅夾子夾紅色的魚(yú)）
2、那其他夾子應(yīng)該夾什么顏色的魚(yú)呢？（個(gè)別提問(wèn)，小結(jié)：黃色的夾子夾黃色的魚(yú)，藍(lán)夾子夾藍(lán)色的魚(yú)，綠夾子夾綠色的魚(yú)）
3、寶寶曬魚(yú)：
讓我們把魚(yú)兒都曬起來(lái)吧！
要求：
(1)魚(yú)兒是什么顏色的，就要曬到相同顏色的架子上。
(2)曬完魚(yú)，把籮筐放在大籮筐里，去坐下來(lái)。
4、檢查
來(lái)看看，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？
四、開(kāi)著汽車(chē)回家
寶寶們，今天釣魚(yú)開(kāi)心嗎？那我們下次再來(lái)釣魚(yú)好嗎？開(kāi)著汽車(chē)回家咯！
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