科學(xué)教案實(shí)用 科學(xué)教案簡(jiǎn)短

科學(xué)教案實(shí)用 科學(xué)教案簡(jiǎn)短

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的科學(xué)教案實(shí)用 科學(xué)教案簡(jiǎn)短，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。

　　2、 能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。

　　材料準(zhǔn)備：比較記

　　錄表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　引導(dǎo)語(yǔ)：瞧瞧，我給你們帶來(lái)了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。

　　2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同

　　出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)硬？誰(shuí)飛得快？誰(shuí)落得快？誰(shuí)散得快？請(qǐng)你在相應(yīng)的格子里畫(huà)“√”。 引導(dǎo)幼兒操作探索：

　�。�1）抓一抓，看看誰(shuí)硬，感受沙子的顆粒狀

　　（2）吹一吹，看看誰(shuí)飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)

　　（3）篩一篩，看看誰(shuí)落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。

　　（4）敲一敲，看看誰(shuí)散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。

　　組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流

　　3、探索泥土和沙子加水后的變化

　　引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：

　　捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性

　　攪一攪，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？

　　4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。

　　5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”

　　組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。

　　活動(dòng)反思：

　　為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊。活動(dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。如果這樣的活動(dòng)有家長(zhǎng)陪同活動(dòng)的整體效果會(huì)更好地。

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