遲到的理由繪本教案

時間：2024-09-09 14:31:38 其它教案我要投稿

遲到的理由繪本教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的遲到的理由繪本教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遲到的理由繪本教案

　　教學目標：

　　1、激發(fā)學生課外閱讀的興趣，讓孩子們知道如何去閱讀繪本。

　　2、在閱讀中培養(yǎng)孩子的想象力和表達能力，感受閱讀的快樂。

　　3、懂得故事中蘊含的“誠實才是最好的”、“知錯能改”、“珍惜時間”等淺顯的道理。

　　重點、難點：激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們感受閱讀的快樂。

　　讓孩子們知道如何去閱讀繪本。課時安排：一課時教學環(huán)節(jié)：

　　一、激趣導入

　　1、讓生說說自己讀過哪些課外書。

　　2、今天老師和大家一起讀一本書，板書課題：遲到的理由

　　二、指導閱讀

　　（一）指導看封面

　　1、教師談話：這就是這本書的封面，它是這本書的臉，從封面中你知道了什么？預設：知道故事的名字；知道故事的主人公；知道故事的作者……板書：看封面

　　2、教師引導生生自由表達猜測這本書講述的是一個關于（）的故事。板書：一個（）的故事。

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　　1、談話：我們讀繪本的時候可不要錯過這一頁，這叫環(huán)襯。板書：環(huán)襯這里藏著許多秘密，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

　　2、引導生說說環(huán)襯中畫的是什么？小豬背對著鬧鐘說明他是什么樣的小豬？

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　　1、出示故事師引讀圖1；引導生看字體的變化大膽猜想小豬會怎么做？板書:大膽猜預設：被子也不疊了；臉都不洗了；早飯都不吃了……速讀圖2；引導生仔細看圖3、4板書:仔細看體會小豬的狼狽。

　　2、指導生讀圖5，指導認字：擤xing

　　3、出示圖6、7啟發(fā)想象練習表達。板書：清楚說我可以說我和（）一樣，……。

　　4、指導生讀圖8.教師引導，小豬要從自己的角度出發(fā)想理由了，他會想到什么理由呢？鼓勵生自由表達。

　　5、師生共讀9、10、11、12圖

　　6、引導生讀13圖，關注字體的變化，體會小豬的變化。預設：小豬底氣不足；聲音越來越��；頭越來越低……

　　7、讀第14圖，師生交流：什么才是最好的理由？隨機板書:誠實無價

　　8、看后環(huán)襯說說小豬的變化。

　　三、看封底

　　板書：封底給封底配上一句話。說一說這是一個關于（）的故事。

　　四、總結(jié)讀書方法

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