- 相關(guān)推薦
小學語文《生物入侵者》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《生物入侵者》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
�。�、知識與技能：
⑴積累詞語；
⑵了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關(guān)情況；
�、抢砬灞疚牡恼f明順序，整體掌握文章內(nèi)容，提高閱讀說明文的能力；
⑷分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。
�。�、過程與方法：
以學生自讀為主，教師設(shè)計閱讀題目指導學生自讀，并做必要的點撥；討論法，通過討論合作探究，解決問題。
�。�、情感態(tài)度與價值觀：
了解“生物入侵者”，增強防范意識，為建設(shè)家園，維護家園而努力。
【重點與難點】
理清本文說明順序，掌握文章所運用的說明方法。
如何看待在物種遷移過程中的“人為干預(yù)”？
【教學準備】
多媒體課件。
【教學過程】
一、課文導入
向?qū)W生介紹古希臘“特洛伊木馬”的故事，了解什么是入侵者進而提出什么是生物入侵者的概念。
二、學生朗讀課文，教師正字音
三、轉(zhuǎn)入正文學習，主要通過以下問題的解決來完成教學重點（問題由投影展出）
形式：學生自由討論找出問題答案，教師加以總結(jié)歸納。
問題一：什么是“生物入侵者”？
答案：課文第一段。
問題二：本文向我們還介紹了哪些內(nèi)容？
答案：本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以和目前世界各國對“生物入侵”所采取的相應(yīng)措施。
四、了解課文內(nèi)容后，進而探究本文的說明順序和說明方法
明確：
１、使用了邏輯順序作用：符合人們的認知規(guī)律，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。
２、說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比如
五、教師總結(jié)全文
明確：這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以和生物入侵帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊生態(tài)現(xiàn)象的高度警覺。我們學習這篇課文不只獲得一定的生態(tài)知識，還能提高我們的環(huán)保意識以和培養(yǎng)我們對社會的責任感。
六、作業(yè)
謄寫課后“讀一讀、寫一寫”中的詞語。
【小學語文《生物入侵者》教案】相關(guān)文章：
生物入侵者教案11-22
生物入侵者的教案02-05
《生物入侵者》生物教案（通用10篇）11-04
《生物入侵者》教案15篇04-02
《生物入侵者》教案設(shè)計08-25
《生物入侵者》教案（通用10篇）07-21
《生物入侵者》教學反思04-09
生物入侵者教學反思04-09