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中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3、4的組成
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3、4的組成，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3、4的組成1
人生有許多第一次，可讓我最難忘的是第一次坐公交車。
暑假里我報(bào)了個(gè)興趣班，上課時(shí)間是13：00-15：00。上完課我要到媽媽單位去寫作業(yè)，沒人接我，自己走路又太遠(yuǎn)，怎么辦呢？正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，說：“你可以試試坐公交車去呀！”“對(duì)呀！”我興奮地跳了起來，但很快就垂下頭去了，我沮喪地說：“可是我沒坐過公交車，該怎么去你那里呢？”媽媽立馬告訴我有哪幾條線路并耐心地教我如何乘坐，最后還千叮嚀萬囑咐我不要站錯(cuò)站臺(tái)了。
放學(xué)后我急忙往站臺(tái)跑去，似乎慢了就會(huì)錯(cuò)過公交車似的。站臺(tái)上已站了幾個(gè)人，我焦急地等待著，感覺時(shí)間過得特別慢，心想：“車子怎么還不來呢？”正在這時(shí)，我突然看見遠(yuǎn)處一輛公交車向這邊緩緩駛來，我既興奮又緊張，緊緊盯著越來越近的公交車，10米、8米、5米、2米、1米，車子在我面前停了下來，門開了，我按秩序上了車，往投幣機(jī)投了1元錢后便徑直往車廂后門走去，站在后門邊上。我之所以有座位不坐，一是因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自坐公交車，心里緊張，怕錯(cuò)過站；二是因?yàn)檐嚿先吮容^多，我可以把位置留給年紀(jì)大的人坐。我全神貫注地聽著車內(nèi)的廣播，，沒過多久便聽到“上�；▓@，到了！”門開了，我下了車，長(zhǎng)吁了一口氣，如釋重負(fù)并有種成就感。媽媽見到我后對(duì)我豎起了大拇指，眼神里充滿著對(duì)我的贊賞。
從那后，需要出行時(shí)我不再依賴父母送我，我為自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)而自豪，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：人要在社會(huì)上生存必須從小就鍛煉自己的'自理能力，一個(gè)人如果沒有自理能力是會(huì)被社會(huì)淘汰的。前不久我看到這樣一個(gè)新聞：有一個(gè)學(xué)生天資聰慧，15歲就被某名牌大學(xué)錄取，他的親戚朋友都引以為豪。但沒想到不滿一年就被學(xué)校勸退了。這是為什么呢？因?yàn)樗麤]有自理能力，衣服不會(huì)洗，東西不會(huì)整理，宿舍里弄得很亂，每天穿著臟兮兮的衣服和拖鞋在學(xué)校里走來走去，像個(gè)流浪漢似的。這個(gè)新聞就像一根鞭子，時(shí)時(shí)提醒我要引以為誡，在學(xué)習(xí)之余多做一些力所能及的事情，多經(jīng)歷一些人生中的“第一次”。
中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3、4的組成2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。
3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。
2、學(xué)具幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。
【活動(dòng)過程】
1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲：“我們都是好朋友”。
2、初步探索3的`組成。
(1)小組活動(dòng)：幼兒自由操作
“今天，我們要來玩“雪花片”的游戲，好不好?那請(qǐng)小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法�！�
幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。
(2)集體活動(dòng)：汽車開來啦
老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2;2和1合起來都是4。
3、初步探索4的組成。
(1)幼兒操作：“分顏色寶寶圓點(diǎn)”，在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
(2)讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分?有幾種分法?
(3)老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。
(4)老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。
4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲——“花朵和樹葉”
3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。
5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固3、4的組成。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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