《10以內(nèi)的加法》中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-01-23 14:44:47 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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《10以內(nèi)的加法》中班數(shù)學(xué)教案

《10以內(nèi)的加法》中班數(shù)學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過畫圓圈學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過畫圓圈計(jì)算10以內(nèi)的加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計(jì)算能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡片小黑板

　　活動(dòng)過程

　　一.開始環(huán)節(jié)

　　復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)

　　二.基本環(huán)節(jié)

　　1.出示3個(gè)黑圓片和7個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.

　　2.板書3+7=107+3=10

　　3.出示4個(gè)黑圓片和6個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.

　　4.跟著老師板書4+6=106+4=10

　　5.想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式

　　6.教師巡視

　　7.出示小黑板和卡片1+9=109+1=10

　　2+8=108+2=105+5=10

　　8.訓(xùn)練學(xué)生的`口頭計(jì)算能力,教師指導(dǎo)

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個(gè)數(shù)和在一起

　　四.延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考

　　教學(xué)反思

　　1.在備課過程中我想到了口算10以內(nèi)的加法是教學(xué)難點(diǎn)

　　2.在活動(dòng)過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　3.在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了10的分解和組成。在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法，充分發(fā)揮幼兒能力。

　　4.這節(jié)課中，師幼配合的很好，但教學(xué)有些小學(xué)化了。

　　5.自己的優(yōu)勢(shì)是：能帶動(dòng)并引導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)順利的完成

　　自己的不足是：教學(xué)小學(xué)化。

　　6.在以后的教學(xué)中，我會(huì)把小學(xué)的教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到幼兒教學(xué)中，同時(shí)應(yīng)用更多的幼兒教學(xué)方法。

　　7.如果讓我從新上一節(jié)課，我會(huì)以游戲?yàn)橹�，讓幼兒在玩中學(xué)

　　8.幼兒教學(xué)是一門科學(xué)，它與小學(xué)教育不同。

　　小百科：加法有幾個(gè)重要的屬性。它是可交換的，這意味著順序并不重要，它又是相互關(guān)聯(lián)的，這意味著當(dāng)添加兩個(gè)以上的數(shù)字時(shí)，執(zhí)行加法的順序并不重要。重復(fù)加1與計(jì)數(shù)相同；加0不改變結(jié)果。加法還遵循相關(guān)操作（如減法和乘法）。