大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-10-02 10:30:08 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案集錦[7篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案集錦[7篇]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  能根據(jù)動物的不同特征進行二次逐級分類。

  知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  活動重點:

  進行二次分類難點:根據(jù)動物的不同特征進行分類活動準(zhǔn)備:

  小動物胸飾、圍欄圍成"新家"、幼兒用書《小動物住新家》

  活動過程:

  1、設(shè)置情境"動物新村里造了幾幢新房子,這下小動物們可熱鬧了。可是該怎么分房子呢?"

  2、扮演角色(體驗一次分類)

 。1)、幼兒戴上胸飾扮演小動物,自己商量該怎么分,住到"新家"里。(幼兒交流)按動物的生活習(xí)性分(生活在水里、天上、陸地)按照野獸與家禽分按照動物翅膀的數(shù)目、腳的數(shù)目、是否是兩棲動物分

 。2)、幼兒嘗試進行分類主要讓幼兒知道分類的依據(jù)3、貼貼玩玩(進行二次分類)

 。1)、幼兒將《小動物住新家》里的動物剪下,依據(jù)特征貼在各幢房子里,進行第二次分類

  (2)、幼兒講述自己的分類結(jié)果

  4、收拾整理操作材料

  活動反思:

  動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認知特點,我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護動物。

  在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進行一個概念上的提升。

  孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、

  游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動物找家》游戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識,另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動中增強了膽識,增強了集體榮譽感和合作意識,能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個家的布置也存在著一定的不足,場所的.特征應(yīng)更加的明顯些,這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動物,這樣孩子們才會對游戲更感興趣,才能起到預(yù)設(shè)的效果。

  動物是人類的好朋友,孩子們應(yīng)該保護它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護動物從我做起。

  在教學(xué)中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中做,達到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學(xué)效果,使自己不斷地進步、成長。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能運用自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。

  2、感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法,初步理解部分與總體的關(guān)系。

  3、積極運用自己的圖示方法進行記錄。

  活動準(zhǔn)備:

  豆子每人12粒以上,三等分圓的操作硬卡,圓片多個,筆,記錄表。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、觀察材料

  今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,縣看看我們都有些什么材料吧。

  2、數(shù)豆豆

  做豆豆餡餅,今天每個人需要取12顆豆豆,不多也不少,說說你怎么取到正好12顆豆豆呢?

  二、幼兒操作,嘗試分豆豆

  1、第一次做餡餅

  1)現(xiàn)在開始做餡餅,請把餡餅對著一下,用筆把中間的折痕用筆描出來?纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊?

  2)請你把12顆豆豆分到餡餅上,每塊豆豆一樣多,12顆豆豆都分完。

  3)說說你分的結(jié)果是怎樣的?

  4)說說我們剛才做了什么件什么事?請你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上,記得告訴別人兩個內(nèi)容:餡餅分成兩塊,每一塊分到了6顆豆豆。

  5)幼兒操作,記錄。

  2、第二次做餡餅

  1)再來做餡餅,請把餡餅對折一下,再對折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來?纯船F(xiàn)在餡餅分成幾塊?

  2)操作過程同上,感受分成地塊餡餅,每塊分到3顆豆豆并做記錄。

  3、第三次做餡餅

  1)有個難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?

  2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?

  3)給幼兒提供三等份圓的操作卡,一個新的.餡餅,運用操作卡,把餡餅分成3份。

  4、第四次做餡餅

  1)請幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。

  2)給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。

  5、教師小結(jié)

  1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?

  2)從記錄的這些事情上,你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢?

  三、游戲:找朋友

  1、我們現(xiàn)在有幾個小朋友啊,我們也來分一分好嗎,你覺得我們這么多小朋友2個2個在一起,可以分幾隊?3個3個分,可以分成幾隊。6個6個分可以分幾隊。

  2、游戲好玩嗎?那你覺得4個4個能分均勻嗎?可以分幾隊。還有5個5個呢?我們到外面繼續(xù)玩好么?

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在有趣的破譯電話號碼游戲中練習(xí)10以內(nèi)加減式題口算。

  2、能根據(jù)自己的電話號碼,獨立地編出正確的算式。

  3、感受幼兒之間、師生之間的美好情感以及上一年級的美好向往。

  活動重點:

  練習(xí)10以內(nèi)加減式題口算。

  活動難點:

  根據(jù)自己的電話號碼,獨立地編出正確的算式。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前幼兒記住自己家的電話號碼

  2、列式題的表格,記錄電話號碼的表格,筆

  3、試題:破譯電話號碼

  活動過程:

  一、偵探大練兵。

  今天嚴(yán)老師要帶領(lǐng)大4班的小偵探們先來練練本領(lǐng),等我們把本領(lǐng)練好了,等會有一項重要任務(wù)要請你們?nèi)ネ瓿伞?/p>

  二、引起破譯電話號碼的興趣,了解破譯的方法。

  1、激發(fā)幼兒破譯電話號碼的興趣

  師:“再過一個多月啊,我們小朋友就要離開幼兒園上小學(xué)去了,你們會想老師嗎?那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢?”(上網(wǎng),寫信,到幼兒園來,打電話)

  小結(jié):打電話是保持聯(lián)系的好辦法,因為打電話非常方便也能非?斓恼业侥阋业娜。

  2、破譯老師家的電話號碼

  師:“你們知道嚴(yán)老師的電話號碼嗎?今天就要請你們沒人來當(dāng)一回小偵探。我的電話號碼就藏在這些算式題中,如果你們能準(zhǔn)確算出這里的每一道題目的答案,那么我的電話號碼就被你們破譯出來了!

  什么是破譯呢?(就是找出藏在算式中的秘密)

  3、老師出示算式題,請小朋友來算一算,算出來的舉手說出答案。

  (1)個別幼兒回答后,大家檢查鼓勵一下,并集體把算式讀一遍。

  (2)得數(shù)為0的題目重點講解一下:0是怎么得出來的呢?一個數(shù)減去和它一

  樣的數(shù)得數(shù)就為0。

  (3)請幼兒嘗試編一道得數(shù)為0的算式。

  4、請幼兒把破譯出來的數(shù)讀一讀,(幼兒讀數(shù))對不對呢?(老師嘗試撥一下號碼)

  沒有撥通,看來小朋友在破譯號碼時肯定出錯了,到底什么地方出錯了呢?請小朋友一起來找一找。(算式前的.序號)找出秘密后,再把排好的電話撥一下。

  小結(jié):原來破譯電話號碼時,不僅要算對算式,還要看它前面的序號,按序號來排的電話號碼才是正確的號碼。

  三、破譯羅老師的電話號碼。

  1、嚴(yán)老師的電話已經(jīng)被你們破譯出來了,陳老師也想讓你們來破譯她的電話號碼!請你們先聽清要求:在我們的桌子上有一疊紙條,紙盒里有筆,請你們每人拿一張紙條算一算,先算好的可以拿第二張,都算完了,一組上的小朋友合作,排一排,看哪一組最先破譯出陳老師的電話號碼!

  2、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

  請小組一起讀一讀陳老師的電話號碼,其他幼兒進行驗證。

  討論:你們是怎么破譯出陳老師的電話號碼的?誰來介紹一下。

  四、破譯小朋友的電話號碼。

  1、馬上要上一年級了,上了一年級可不會像現(xiàn)在這樣天天在一起了,不過我們可以通過打電話來聽聽好朋友的聲音,所以現(xiàn)在你們把自己的電話號碼也來留給你的好朋友,好嗎?不過,你的號碼也要藏到算式題里,讓你的好朋友來破譯一下。先想一下,家里的電話號碼有幾位呀?(8位)所以要編幾道算式呢?(8道)序號1編的是哪個號碼呢?

  2、幼兒編題,老師再次強調(diào)編題要求:要把數(shù)字藏起來,編題時要獨立地編。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動準(zhǔn)備

  木偶

  活動過程

  (一)通過游戲,幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右

  老師:今天我們要玩一個游戲,當(dāng)我說左手你們就伸出你們的左手,當(dāng)我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵

  (二)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右

  1出示木偶(背對著幼兒)幼兒判斷其左右是什么

  老師:這是一排木偶,這里有小狗,小兔子,小烏龜……

  老師:這是小狗,它的左邊是什么

  2出示木偶(正對著幼兒)幼兒判斷其左右是什么

  老師:現(xiàn)在小朋友來看下小狗的左邊是什么呀

  3幼兒認識到正對著他們的事物的左右和他們是相反的

  老師:當(dāng)失誤和我們是面對面的,它的左邊就是我們的右邊

  (三)通過游戲,幼兒進一步認識到以客體為中心區(qū)分左右

  1教師出示圖示,幼兒觀察并判斷

  老師:這是一幅有很多事物的圖,他們和我們是面對面的.所以他們的左右和我們的`是相反的

  2幾個幼兒排成一排,與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。

  活動目標(biāo)

  1、樂于觀察和比較,積極參與數(shù)學(xué)活動

  2、在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上,學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右

  3、培養(yǎng)幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目的:

  利用掛圖和教材,請幼兒說說看:

  1、觀察巴士上人數(shù)變化,做加法練習(xí);

  2、數(shù)數(shù)在蕩秋千的人數(shù)變化,做減法練習(xí);

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力;

  4、通過圖片講述,使幼兒簡單了解蕩秋千時要注意哪些安全。

  教學(xué)準(zhǔn)備:數(shù)字卡、動物頭飾、蝴蝶卡。

  教學(xué)過程:

  (一)欣賞掛圖,講述圖片內(nèi)容

  目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察力;

  2、在講述過程中,培養(yǎng)幼兒的.語言表達能力。

  請幼兒仔細觀察圖片,巴士上的人數(shù)、秋千上的小動物們數(shù)量有什么不一樣?

 。ǘ┯螒

  目的:

  1、鍛煉幼兒的多想法、多方法;

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思考的能力、解決問題的能力。

  一、看手指寫算式

  二、看算式說句子

  三、看圖列算式

 。ㄈ┎僮魇謨

  請幼兒完成F2-17評價練習(xí),教師按數(shù)學(xué)評價中的提示語進行指導(dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)4的加減法,體驗減法運算的.樂趣。

  2、能熟練地完成4以內(nèi)的加減法運算。

  活動準(zhǔn)備:蘑菇小卡片、數(shù)字卡、小動物圖片、食物算式卡

  活動過程:

  1、采蘑菇

  播放“采蘑菇的小姑娘”歌曲,請小朋友玩采蘑菇游戲,每個籃子只裝4只蘑菇。

  2、給小動物分蘑菇。

 。1)師:有一只小兔子過來了,請你把一只蘑菇給小兔子,你還有幾只蘑菇呢?

 。2)列出算式4-1=3,請幼兒說出4、1、3的含義。

 。3)繼續(xù)給小兔子分蘑菇,并用算式4—2=2、4—3=1表示,讓幼兒理解減法的含義。

  3、游戲“給動物喂食”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的減法運算。

  玩法:根據(jù)動物要吃的食物,給動物喂食,食物身上都有一道算式題,只要把算式題算出來,就可以需喂給小動物了。

  活動延伸

  1、數(shù)學(xué)區(qū)提供看圖列減法算式活動。啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片的變化,講述圖畫的含義,并把算式填寫完整。

  2、閱讀幼兒園書p21“數(shù)云彩”任務(wù)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 嘗試、探索運用數(shù)字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

  2、 比較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異,并判斷出誰大誰小。

  3、 樂意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 教具:五張小朋友出生的年齡的圖片。

  學(xué)具:按小組準(zhǔn)備,記錄單1張,鉛筆,水彩筆。

  活動過程:

  一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入,引起興趣。

  今天小熊真高興,原來它要過生日了。它的`生日是:20xx年5月26日。(記錄在紙上)

  問:它幾歲了?應(yīng)該點幾支蠟燭呢?

  二、結(jié)合幼兒實際講講生日情況。

  1、 教師:小朋友你們知道自己的生日嗎?你們的生日是怎樣度過的?

  2、 教師:你的生日是哪一年的幾月幾日,點幾支蠟燭過生日的?

  三、操作:為小熊的好朋友算年齡,涂蠟燭。

  1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們(操作卡)上的孩子的年齡,為她點相應(yīng)數(shù)量的蠟燭,祝她生日快樂。

  2、 評價:你怎么為她算年齡的,大家看看她算得對不對。(從生出來那年1歲算起,一直算到20xx年,就可以算出年齡了)

  四、結(jié)合生日卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過比較年、月、日,正確判斷排列小朋友的年齡大小。

  1、 以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序,引導(dǎo)幼兒觀察年月日。

  2、 小結(jié)排列情況,總結(jié)方法:

  先按年份排列,同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。

  延伸活動:

  1、引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日,在他生日之際送上最真的祝福,建立良好的友誼。

  2、記住爸爸媽媽的生日,有顆感恩的心。

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