第九冊平行四邊形面積的計算教學(xué)目標(biāo) 和建議

時間:2023-05-02 01:43:43 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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第九冊平行四邊形面積的計算(教學(xué)目標(biāo) 和建議)

教學(xué)目標(biāo) 

第九冊平行四邊形面積的計算(教學(xué)目標(biāo) 和建議)

1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式,并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積。

2.通過操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。

3.對學(xué)生進行辯詐唯物主義觀點的啟蒙教育。

教學(xué)建議

教材分析

平行四邊形面積的計算教學(xué)是在學(xué)生掌握了平行四邊形的特征及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上進行的。這部分知識同時又是進一步學(xué)習(xí)三角形、梯形面積計算的重要基礎(chǔ),所以說本小節(jié)內(nèi)容在本單元教學(xué)中起著承上啟下的作用。

教材在安排這部分內(nèi)容時,分三個層次。

第一層次是利用數(shù)方格的方法計算平行四邊形的面積。教材通過數(shù)方格數(shù)引入平行四邊形的面積,使學(xué)生知道數(shù)方格數(shù)也是一種計量面積的方法。通過數(shù)方格得出平行四邊形和長方形的面積,通過對比觀察,使學(xué)生初步看到兩種圖形的聯(lián)系。這樣就為學(xué)生進一步探尋平行四邊形面積的計算方法做了準(zhǔn)備。

第二層次運用轉(zhuǎn)化方法,把平行四邊形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的長方形,從而把計算平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化為計算長方形的面積。這一層次是本小節(jié)的重點,也是教學(xué)的難點。通過學(xué)生裁剪和平移,以及轉(zhuǎn)化前后的比較,得出平行四邊形面積的計算方法,并總結(jié)、概括出平行四邊形面積的計算公式。

第三層次鞏固新學(xué)的計算公式,并應(yīng)用這個公式解決生活中的實際問題。

教法建議

教學(xué)數(shù)方格的方法計算平行四邊形面積時,直接利用書上的圖進行。在得出左右兩圖的面積時,對比兩圖之間的聯(lián)系,為進一步推導(dǎo)平行四邊形面積的計算方法做準(zhǔn)備。之后請同學(xué)評價一下這種數(shù)方格求平行四邊形面積的方法,以激起學(xué)生看到這種方法的蔽端,從而產(chǎn)生探索更佳方法的欲望。

在探索平行四邊形的面積的計算方法過程中,應(yīng)把主動權(quán)交給學(xué)生,教師啟發(fā)提問:你能不能把這個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形呢?教師可以讓學(xué)生以小組為單位進行實驗。為了加深學(xué)生的印象,教師可以用課件演示,通過觀察,比較轉(zhuǎn)化前后兩個圖形的內(nèi)在聯(lián)系,討論出平行四邊形面積的計算方法。并由學(xué)生總結(jié)概括出平行四邊形面積的計算公式和字母公式。

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