《奇妙的粘貼紙》小學(xué)數(shù)學(xué)教案

時間：2023-05-06 16:37:28 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　教學(xué)目的:

《奇妙的粘貼紙》小學(xué)數(shù)學(xué)教案

　　1.通過本課《布貼人像》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感受布貼畫簡潔、概括、粗獷的形式美感。

　　2.使學(xué)生進(jìn)一步了解布貼人像的工藝技法知識。

　　3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對布料人像的裁剪、粘貼制作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　進(jìn)一步了解布貼畫的工藝技法知識，并感受簡潔、概括、粗獷的形式美感。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　布貼人像的制作。

　　作業(yè)要求:

　　有不同顏色、不同質(zhì)地的布料，粘貼一幅同學(xué)、老師或家長的像。

　　課業(yè)類別:

　　工藝設(shè)計制作課。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備:

　　圖畫紙、彩色布（要顏色不同、質(zhì)地不同的布料）及人像圖片、膠水。

　　教師教具準(zhǔn)備:

　　范畫、步驟圖、彩色布、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、組織教學(xué)

　　1.鼓勵學(xué)生上課專心聽講，踴躍回答問題。

　　2.檢查學(xué)生帶圖畫紙、布料、人像圖片的情況。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識

　　設(shè)問:什么是布貼畫？

　　小結(jié):運(yùn)用布料的不同顏色，不同質(zhì)地進(jìn)行組織、粘貼，以表現(xiàn)形象的方法。

　　三、總結(jié)上次作業(yè)

　　（出示6幅優(yōu)秀的、有代表性的作業(yè)講評）

　　優(yōu)點(diǎn):裁剪、粘貼技巧有提高，注意了巧用布料。

　　不足:畫面的組織、疏密、遮擋處理不好。

　　四、講授新課：

　　（出示范畫。書16頁上三幅學(xué)生作品教師課前制成大幅范畫）

　　1.分析范畫內(nèi)容。（意圖:使學(xué)生學(xué)會分析作品，并引發(fā)美感，提高興趣。）

　　設(shè)問（1）三幅范畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　小結(jié):作品表現(xiàn)的是人像。有男、有女，有短發(fā)、梳辮子的，還有戴頭巾和戴眼鏡的。還表現(xiàn)了不同的相貌特征，有的人臉形是橢圓的，扁圓的。眼睛有大有小，鼻子有窄有寬，嘴也有大有小。還穿著不同顏色的衣服。

　　設(shè)問（2）三幅范畫是用什么方法進(jìn)行表現(xiàn)的？

　　小結(jié)：是用布貼的方法表現(xiàn)人像的。

　　2.出示課題：布貼人像（板書）。

　　3.向?qū)W生講清本課及本課時的教學(xué)任務(wù)。

　　本課將在前面布貼《一籃水果》、《瓶花》作業(yè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用布貼制作人像的方法。本課時進(jìn)行設(shè)計，并根據(jù)畫面需要確定所需的布料。本課學(xué)習(xí)用布貼為同學(xué)、家長或老師制作一幅肖像。

　　4.分析范畫的表現(xiàn)形式特點(diǎn):

　　設(shè)問（1）選擇布料應(yīng)注意什么？

　　小結(jié):比如對顏色的選擇，根據(jù)表現(xiàn)的人的膚色、頭發(fā)顏色、衣服的色彩及圖案來確定布料的顏色，并且可以進(jìn)行夸張。在選擇布料質(zhì)地時，根據(jù)人體各部位的特點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)地選擇。比如頭發(fā)、眼睛適合選用較厚而帶毛茸茸感覺的布料，去表現(xiàn)頭發(fā)、眼睛的厚重感。皮膚則應(yīng)選擇薄料去表現(xiàn)皮膚的細(xì)嫩、光滑。甚至巧用布料質(zhì)地與顏色。（出示范圖:書上下面一幅作品。）這幅作品用了一塊小白花的花布做衣服，給人感覺穿了一件藍(lán)底印花的衣服，又用了一塊花布做蝴蝶結(jié)，與紅頭發(fā)的顏色形成對比，花布與一種色的布又是一個對比，使要表現(xiàn)的各部位又清楚、又有變化地表現(xiàn)了出來。

　　5.分析作業(yè)步驟:

　�。�1）構(gòu)思:確定表現(xiàn)的對象（舉起教師已準(zhǔn)備好的人像圖片）是同學(xué)、老師還是家長。通過認(rèn)真觀察人像圖片，找出人物最明顯的形象特征。

　�。�2）畫草圖:用較大的作業(yè)紙8開或16開都可以。

　　按以下步驟草圖:（示范）定頭的位置，畫頭的基本形，畫出脖子的位置，畫領(lǐng)口及衣服上半部，刻畫頭發(fā)及五官的特點(diǎn)。她是一名活潑可愛、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、尊敬老師、家長的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　�。�3）根據(jù)表現(xiàn)的人物的膚色、頭發(fā)顏色、衣服的顏色和樣式確定選擇不同顏色、質(zhì)地的布料。

　　五、課堂練習(xí)：

　　構(gòu)思、畫草圖、選擇和確定布料。

　　六、課堂小結(jié)：

　　選擇設(shè)計人物形象特點(diǎn)突出的作業(yè)講評。布置下次課準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具:草圖、選擇好的不同顏色、質(zhì)地的布料、剪刀、膠水。

　　第二課時

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查草圖、布料、剪刀、膠水的準(zhǔn)備情況。