小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的體積》教案

時(shí)間:2023-05-03 22:25:57 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的體積》教案

  圓錐的體積(二)

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的體積》教案

  教學(xué)內(nèi)容

  教科書第40~41頁例2,練習(xí)九第3~7題。

  1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式,能較熟練地運(yùn)用圓錐的體積公式解決問題。

  2.在解決問題的過程中,學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣。

  3.在探究問題中,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  運(yùn)用圓錐體積的計(jì)算方法解決生活中的問題。

  靈活運(yùn)用圓錐的體積計(jì)算公式解決問題。

  小黑板

  一、復(fù)習(xí)引入課題

  教師:怎樣計(jì)算圓錐的體積?

  學(xué)生回答,教師板書體積公式:V=13SH

  教師:誰能說說圓錐的體積計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來的?

  抽學(xué)生簡(jiǎn)要敘述圓錐的推導(dǎo)過程。

  教師:要求圓錐的體積,應(yīng)該知道哪些條件?

  讓學(xué)生弄清要求圓錐的體積應(yīng)該知道圓錐的底面積和高。

  教師:這節(jié)課我們就利用圓錐體積的計(jì)算方法解決生活和學(xué)習(xí)中常見的數(shù)學(xué)問題。

  板書課題:圓錐的體積二

  二、探究新知

  1.教學(xué)例2

  教師用投影儀出示例2。

  一煤堆的底面周長(zhǎng)18.84M,高1.8M,這個(gè)煤堆近似一個(gè)圓錐體。準(zhǔn)備用載重5噸的車來運(yùn)。一次運(yùn)走這堆煤,需要多少輛車?(1M3煤重1.4噸)

  教師要求學(xué)生帶著問題理解題意。用投影儀出示問題。

 。1)這道題講的是什么事情?知道哪些條件?要求什么問題?

 。2)要求這堆煤的質(zhì)量,必須先求什么?

 。3)要求煤的體積應(yīng)該怎么辦?

  (4)這題應(yīng)先求什么?再求什么?最后求什么?

  教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

  反饋:要求學(xué)生用完整的語言敘述題意。

  教師抽學(xué)生敘述思考過程,要求語言簡(jiǎn)潔,思路清晰。

  在反饋過程中,盡量多抽幾個(gè)學(xué)生敘述。

  通過討論,使學(xué)生明白,這題的關(guān)鍵是求出圓錐形煤堆的體積,也就求出了煤堆的質(zhì)量。

  教師抽學(xué)生上臺(tái)板算。

  板書:

  煤堆的底面積:3.14×(18.842×3.14)2=3.14×9=28.26(M2)

  煤堆的體積:13×28.26×1.8=16.956(M3)

  1.4×16.956÷5≈5(輛)答:……

  教師:最后的結(jié)果為什么要取整數(shù)部分再加1?

  讓學(xué)生明白裝了4輛車后,剩下的雖然不夠裝一車,仍然要用一輛車裝,因此要取整數(shù)。

  教師:在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)遇到不知道底面積的情況,這時(shí)怎樣求圓錐的體積?

  2.小結(jié)

  要求圓錐的體積必須知道底面積和高,如果只知道底面半徑、底面直徑或底面周長(zhǎng)和高,要先算出圓錐的底面積,再利用圓錐的體積公式求出圓錐的體積。學(xué)會(huì)具體問題具體分析。

  三、鞏固練習(xí)

  1.教師用投影儀出示教科書第42頁第3題

  觀察圖形,獨(dú)立解答。抽二生上臺(tái)板算。

  讓學(xué)生理解此題應(yīng)先算出圓錐的底面積,才能求出容器的體積。

  2.解答教科書第42頁第4題

  學(xué)生獨(dú)立解答,抽生反饋說出思考過程。

  通過這一題的練習(xí),體會(huì)圓錐與圓柱之間的關(guān)系。

  3.解答練習(xí)九第6題

  學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流,展示思考過程,先算什么,再算什么。解答此題的關(guān)鍵是抓住體積不變進(jìn)行解答。

  4.發(fā)展練習(xí)

  有一個(gè)底面周長(zhǎng)是31.4DM,高9DM的圓錐形容器里裝滿了黃豆,現(xiàn)在要把這些黃豆放入另一個(gè)高9DM的圓柱形容器里,剛好裝滿。這個(gè)圓柱形容器的底面直徑有多大?

  教師引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。

  弄清已知條件和問題,根據(jù)條件尋找中間問題。明白先算什么,再算什么。

  學(xué)生小組內(nèi)交流,探討解決方案。

  反饋:學(xué)生用完整清晰的語言敘述解題思路。

  弄清解決這題的關(guān)鍵是抓住黃豆的體積不變,即圓柱和圓錐的體積相等。這是解答此題的突破口。教科書練習(xí)九第5題,第7題。教師:今天這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)圓錐的體積計(jì)算更熟悉了。知道圓錐和圓柱的知識(shí)與我們的生活息息相關(guān),在解決實(shí)際問題時(shí),應(yīng)有序思考,靈活運(yùn)用知識(shí)。

  圓錐的體積(二)

  例2……

  煤堆的底面積:3.14×(18.842×3.14)2=3.14×9=28.26(M2)

  煤堆的體積:13×28.26×1.8=16.956(M3)

  1.4×16.956÷5≈5(輛)答:

【小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的體積》教案】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案:圓錐的體積06-04

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)圓錐的體積教案04-05

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案:圓錐的體積[熱門]06-04

數(shù)學(xué)教案-圓錐的體積05-02

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓錐的體積》教案05-01

人教版六年級(jí)下冊(cè)《圓錐的體積》數(shù)學(xué)教案01-17

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《圓錐的體積》數(shù)學(xué)教案01-17

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓錐的體積》教案03-12

《圓錐的體積》數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀12-21

圓錐的體積教案02-24