小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《吃西瓜》教案

時(shí)間：2023-05-02 12:40:23 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

關(guān)于北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《吃西瓜》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

關(guān)于北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《吃西瓜》教案

　　本課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》中吃西瓜一課，主要內(nèi)容是同分母分?jǐn)?shù)的加減法（教材P60-61）。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷解決問題的過程，探索并掌握同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減的計(jì)算方法。

　　2、能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減，解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　3、通過畫、涂、拼等活動(dòng)，體會(huì)數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的重要策略之一。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿創(chuàng)造與探索，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生擺脫對(duì)圖形直觀的依賴，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)相加減的方法。把1化成分子分母相同的分?jǐn)?shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹朔治鞴系墓适�，想聽嗎？一�?duì)好姐弟，他倆既活潑又可愛，又乖巧懂事，經(jīng)常幫媽媽做事情，一天兩個(gè)好孩子又在幫媽媽打掃衛(wèi)生了，不一會(huì)兒就累的滿頭大汗，媽媽說：孩子們歇會(huì)兒吧，媽媽給你們切西瓜。我們一起來看看切西瓜的過程吧，如果把這個(gè)圓看成一個(gè)西瓜，熊媽媽把這個(gè)西瓜平均切成了8份，姐弟倆高興地吃了起來，不一會(huì)，弟弟就吃了其中的2塊，姐姐吃了其中1塊，那小朋友你們知道他們分別吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾呢？

　　課件：一個(gè)西瓜被分成了8塊，弟弟吃了兩塊，從圓中分出兩個(gè)西瓜到弟弟的頭像，再分出一個(gè)西瓜到姐姐的頭像上。

　　師：這里的2/8是什么意思呢？你是怎么理解這個(gè)分?jǐn)?shù)的？

　�。�2/8表示把這個(gè)西瓜平均分成8份，其中的兩份，就用2/8來表示）最好不說取

　�。�1/8表示把這個(gè)西瓜平均分成8份，其中的一份，就用1/8來表示）

　　師：那根據(jù)剛才的畫面內(nèi)容，你能提出哪些與分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題呢？

　�。ㄊＯ碌奈鞴鲜沁@個(gè)西瓜的幾分之幾？

　　姐姐和弟弟一共吃了這塊西瓜的幾分之幾？

　　姐姐和弟弟誰吃的多？多多少？）用紙蒙住，學(xué)生說一個(gè)，取一個(gè)。

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