快樂的小青蛙體育教案

時(shí)間：2024-01-19 11:43:10 業(yè)頌體育教案我要投稿

快樂的小青蛙體育教案（通用15篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的快樂的小青蛙體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂的小青蛙體育教案（通用15篇）

　　快樂的小青蛙體育教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1．嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2．通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：田園交響曲

　　2.青蛙頭飾若干，平衡木、方墊若干。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動：小青蛙游泳

　　以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

　　二、有趣的田埂游戲

　　1．游戲一：跳田埂。

　�。�1）今天我們青蛙寶寶要從田埂上快速地走過，有的田埂高，有的田埂低，你們有沒有信心?

　�。�2）幼兒先進(jìn)行單層墊的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層墊的練習(xí)。

　　老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的.實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動興趣。

　�。�3）表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

　　2．游戲二：踏田埂比賽。

　�。�1）玩法：幼兒分成兩組先從田埂上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡的跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

　�。�2）開始游戲。

　　老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

　　三、探索活動

　　1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。

　　小方墊有這么多的玩法呀，你們還能想出其他玩法嗎?

　　你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。

　　2．幼兒自由探索活動。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表揚(yáng)他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習(xí)。

　　四、活動結(jié)束

　　對活動進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。

　　快樂的小青蛙體育教案 2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個(gè)星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程，他們在運(yùn)用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學(xué)青蛙往下跳;在草地上玩時(shí)也喜歡學(xué)青蛙跳;尤其是每當(dāng)在圖書上看到青蛙的圖片時(shí)，也會站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力，知識技能等方面的發(fā)展，由此我設(shè)計(jì)了《快樂的小青蛙》這一體育活動。(在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標(biāo)時(shí)，主要考慮一個(gè)活動指向多個(gè)目標(biāo)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，活動的目標(biāo)是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活，這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規(guī)律，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，這是屬于社會領(lǐng)域。)5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。6.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　二、活動實(shí)錄

　　我和孩子們在活動室一起布置了一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”(塑料草坪)、“蘿卜地”(蘿卜是孩子制作的)和“青菜地”(青菜是孩子們畫的)，還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲”(紅、黃、綠積塑)。

　　小蝌蚪長大了——熱身運(yùn)動

　　在歡快的《戲春》音樂聲中，我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”(幼兒)來到了“池塘”中快樂地游來游去，“小蝌蚪”游呀長呀，先長出了后腿(踢腿運(yùn)動)，再長出了前腿(伸展運(yùn)動)，最后甩掉了小尾巴(全身運(yùn)動)，變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　　小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

　　我高興地對“小青蛙”說：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎?”“會跳”、“會捉蟲”、“會游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，

　　o;對了，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑫Ｗo(hù)莊稼捉害蟲，但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會捉蟲呀，今天媽媽先來教寶寶跳，看!媽媽是這樣跳的�！蔽以诔靥林械暮扇~上，雙腳并攏輕輕地跳來跳去，“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時(shí)表揚(yáng)跳得好的“小青蛙”。

　　小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

　　第一次游戲：去草地捉蟲

　　“那邊草地上有許多蟲子呀!”不知是哪個(gè)孩子叫了起來，我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的�！蔽疫吶ァ白较x”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法)，來到青草地，捉1條蟲子回來放“蟲子”。“看媽媽捉到的是什么顏色的蟲子?”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答�！胺诺侥膫€(gè)標(biāo)記的家里去呢?”幾個(gè)孩子搶著把蟲子放到黃顏色標(biāo)記的筐里。“每個(gè)寶寶到青草地去捉1 條蟲子”，孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲了，并認(rèn)真地把捉到的蟲子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了�！澳膫€(gè)勇敢的寶寶愿去捉剩下的`‘蟲子’?”大家積極爭取著“我去”、“我去”……

　　第二次游戲：去青菜地捉蟲

　　在第二次去“青草地”捉“蟲子”時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子，這一次每個(gè)孩子都能按照要求去做了。

　　第三次游戲：去蘿卜地捉蟲

　　“看!蘿卜地也有許多蟲子，這一次你去捉蟲時(shí)，只要能數(shù)清幾條就捉幾條。”孩子們又跳過池塘忙著去蘿卜地捉蟲。看著孩子們滿頭大汗的樣子，我靈機(jī)一動，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢?于是，我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子，只見他們一個(gè)個(gè)在手口一致地點(diǎn)數(shù)，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

　　在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。

　　教學(xué)反思：

　　《新綱要》要求將幼兒活動游戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng)，本著這個(gè)教學(xué)思想，

　　我能用游戲貫穿活動始終，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳)，接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗(yàn)。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。

　　本節(jié)課總體來看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，如，教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂，使整個(gè)活動更加完美。

　　通過對這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識到了一節(jié)課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn)，其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

　　快樂的小青蛙體育教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及下肢力量。

　　2.在了解青蛙的生長過程中，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　4.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳立定跳，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　2.活動難點(diǎn)：攻破游戲關(guān)卡，爭取捉到更多的蟲子。

　　活動準(zhǔn)備

　　青蛙頭飾及貼畫、卡紙做的荷葉及蟲子、礦泉水、口杯、音樂

　　活動過程

　　(一)準(zhǔn)備部分

　　1.創(chuàng)設(shè)情景：以小蝌蚪變成青蛙的生長過程來導(dǎo)入，在小蝌蚪的每一個(gè)生長過程做相應(yīng)的動作準(zhǔn)備。

　　師：今天天氣很好，青蛙媽媽想帶著小蝌蚪出去游泳。游呀，游呀。寶寶們快來呀，跟媽媽一起去游泳。

　　2.熱身活動。

　　小蝌蚪游累了，讓我們一起來踢踢小腳(左右腳各兩個(gè)八拍)。

　　咦，小蝌蚪的后腿長出來了，它高興地跺了跺腳(兩個(gè)八拍)。

　　小蝌蚪又伸了伸手(兩個(gè)八拍)。

　　呀它的前腿也長出來了!這時(shí)啊，小蝌蚪扭了扭屁股(兩個(gè)八拍)。

　　，它的尾巴不見了，小蝌蚪長成青蛙了。

　　(二)玩游戲，練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

　　1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳。

　　(1)青蛙是怎么叫的?它有什么本領(lǐng)?

　　(2)你們知道它是怎么跳的嗎?

　　讓幼兒集體嘗試，并請個(gè)別幼兒示范。

　　(3)教師示范并小結(jié)。

　　2.游戲。

　　師：小朋友們看，池塘里面有許多漂亮的荷葉，但是呀，她們身上長了好多的蟲子，她們可傷心了，讓我們一起去幫幫她們，好嗎?

　　(1)游戲規(guī)則：

　　過橋排隊(duì)，不擁擠。

　　跳荷葉時(shí)學(xué)著青蛙的樣子，每跳一次有一聲蛙叫。

　　每次只能捉一只蟲子，回來放好后方可繼續(xù)捉蟲。

　　(2)幼兒自主游戲，教師從旁指導(dǎo)。

　　(3)總結(jié)與分享。

　　(三)放松活動

　　師：小青蛙們，你們今天學(xué)會了新的'本領(lǐng)，真能干，讓我們一起來慶祝一下吧!

　　1.隨音樂進(jìn)行放松活動。

　　2.分享食物——“喝蟲子湯”。

　　活動反思

　　本節(jié)活動的流程是：小蝌蚪變青蛙(導(dǎo)入)→學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)(重點(diǎn))→捉蟲子(游戲)→吃蟲子(放松活動)。整個(gè)活動根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來設(shè)置，以游戲的方式介入，將小青蛙的生長過程貫穿其中，讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長過程，達(dá)到了課程整合的目的。

　　中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有其特有的年齡特點(diǎn)，在本次活動中也有所體現(xiàn)：

　　一、學(xué)習(xí)控制自己的情緒

　　4—5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學(xué)著控制自己的情緒。在本次活動中，大部分小朋友都能夠愉快地參與活動，遇到困難會自己想辦法解決，甚至是尋求伙伴及教師的支援，但是蒲彤小朋友卻在游戲中出現(xiàn)了不良的情緒，甚至看著大家都到了終點(diǎn)的時(shí)候還哭了起來，因?yàn)樗X得自己在最后一個(gè)，心理有些受挫。反觀我自己的角色作用，在活動中對蒲彤小朋友情緒的照顧可能有所欠缺，因?yàn)槲抑皇桥阒炅耸Ｏ碌穆烦�，卻忽視了及時(shí)對她說些鼓勵(lì)的話。很感謝各位老師幫我看到了這一點(diǎn)，在以后的工作中，又為我的經(jīng)驗(yàn)值增了不少。當(dāng)然，蒲彤小朋友能夠?qū)ψ约哼@樣一種情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，對于她也是一種至關(guān)重要的成長。

　　二、規(guī)則意識的發(fā)展

　　在集體生活中，4—5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識萌芽，懂得要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。在本次活動中，我最擔(dān)心的是孩子們會在游戲的時(shí)候，會因?yàn)楹闷�、好動而變得一團(tuán)亂，從而引發(fā)安全事故。于是，在介紹游戲規(guī)則的時(shí)候我加大了強(qiáng)調(diào)的力度，將孩子們的無意注意引到了有意注意上來�？粗螒蛲暾行虻亟Y(jié)束，心里由衷的感動。通過此次活動，我深切地認(rèn)識到，對于孩子的引導(dǎo)，應(yīng)在他們主動地折射出某些信息的時(shí)候加以啟發(fā)。

　　三、動作的完善，體力的增強(qiáng)

　　4—5歲兒童精力充沛，他們的身體開始結(jié)實(shí)，體力較佳，可以步行一定的路程�；緞幼鞲鼮殪`活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等。在本次活動中，孩子們從熱身到學(xué)跳再到游戲，一直保持著高度的熱情，雖然有些累，但他們的動作很到位，而且可以看出體能相較中班有了明顯的提高，這也成了本次活動有力開展的基礎(chǔ)。為此，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對孩子體能的培養(yǎng)，以強(qiáng)健體魄，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

　　快樂的小青蛙體育教案 4

　　設(shè)計(jì)意圖： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

　　2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

　　3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)場：

　　熱身運(yùn)動，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，

　　2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

　�。ㄈ╈柟虅幼鹘�(jīng)驗(yàn)：

　　1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

　　師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯(cuò)動作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的.動作。

　　師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

　　（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作技能。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、布置了一個(gè)“大池塘”。在“池塘”的對面是麥田。

　　2、毛毛若干條。

　　3、青蛙的標(biāo)識人手一份、筐兩只

　　4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┬◎蝌介L大了——熱身運(yùn)動

　　1.教師：今天“青蛙媽媽”，帶你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）去“池塘”里玩好嗎？

　　2.教師邊帶領(lǐng)幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長大了，先長出了后腿（踢腿運(yùn)動），再長出了前腿（伸展運(yùn)動），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　�。ǘ┣嗤芴锕�

　　1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。

　　2、看，這里有一片荷葉，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）

　　3、今天我們要來跳荷葉了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過2塊或是3塊荷葉。

　�。ㄈ┯螒颉靶∏嗤茏胶οx”

　　1.教師：剛才有位農(nóng)民伯伯告訴媽媽他的麥田里長害蟲了，該怎么辦��？他想請我們來幫忙。你們愿意幫忙嗎？

　�。�.教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到麥田里，每位寶寶捉一條蟲子回來。（幼兒分兩組比賽，一人捉一條蟲子，看哪組用時(shí)最短）

　�。�.教師：請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，做放松運(yùn)動。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收獲真不錯(cuò)，看我們一起捉到了這么多只害蟲，一起來數(shù)一數(shù)吧�，F(xiàn)在我們一起排好隊(duì)回家好好地美餐一頓！

　　快樂的小青蛙體育教案 5

　　活動目標(biāo)

　　一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動作要領(lǐng)，培養(yǎng)跳躍能力。

　　二、提高幼兒下肢的耐力

　　三、培養(yǎng)幼兒主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動興趣。

　　四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識。

　　五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒模仿青蛙跳，鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　呼啦圈。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動，小蝌蚪找媽媽。

　　二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。

　　三、請小朋友說說青蛙的本領(lǐng)。

　　四、教師與小朋友一起說說小青蛙的動作是怎樣的。

　　五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗�，于水塘中放置呼啦圈�?/p>

　　六、教師請小朋友當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

　　七、觀察小朋友的跳躍動作，找出示范的`有創(chuàng)意的跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。

　　八、教師請幼兒依指令做出跳躍的動作。

　　九、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動作，另一人則跟著變換動作。

　　十、比一比誰的本領(lǐng)強(qiáng)。

　　十一、收拾場地、器材。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒有對幼兒的`.表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo)，老師也沒有做示范動作，怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

　　快樂的小青蛙體育教案 6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲，練習(xí)跳的技能。

　　2、發(fā)展與同伴的合作意識，體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)廢舊紙盒；青蛙胸卡；音樂磁帶；拱形門。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　激發(fā)幼兒參與活動的興趣，放音樂，師幼跳“青蛙舞”。

　　師：今天天氣真好，我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。

　　二、基本部分

　　1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　我的.這些小朋友長大了，大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的`本領(lǐng)，我們要讓盒子幫助我們。等會，請小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過小盒子。跳時(shí)，注意安全，小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。

　�。�1）自由練習(xí)跳盒子：

　　幼兒用一個(gè)盒子自由跳，教師注意觀察跳的動作，并適時(shí)地進(jìn)行示范。

　�。�2）練習(xí)跳兩個(gè)盒子：

　　師：剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴，你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭，練習(xí)跳的本領(lǐng)。

　　教師進(jìn)一步注意觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　（3）練習(xí)跳三個(gè)盒子

　　師：剛才我們用兩個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在小青蛙們再找兩個(gè)你的好伙伴，你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭，練習(xí)跳的.本領(lǐng)。

　�。�4）小結(jié)

　　孩子們讓我們再坐下休息一會吧

　　提問：xx和誰一起擺盒子了？你們是怎么擺的？那你們都跳過去了嗎？能不能給大家表演一下？請個(gè)別幼兒示范表演。

　　2、游戲：小青蛙捉害蟲

　�。�1）師：小青蛙朋友們，看來你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說河對岸飛了許多的害蟲，想請我們小青蛙去捉害蟲，你們愿意嗎？現(xiàn)在我們就到河邊去。（配班教師在幼兒休息時(shí)，迅速用盒子擺放成河）

　　放音樂集體跳過河捉蟲子

　�。�2）再次重復(fù)游戲一次，并增加一定難度

　　師：我們不但要跳過較寬的小河，還要當(dāng)心被人類發(fā)現(xiàn)，所以我們一起要蹲著走。

　　三、結(jié)束部分

　　舒展活動：盒子舞。

　　師：我們練習(xí)跳的本領(lǐng)很累了，請小青蛙們拿起一個(gè)盒子來跳個(gè)盒子舞吧。

　　快樂的小青蛙體育教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)蛙跳動作，鍛煉腿部力量。

　　2、用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。

　　3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　掌握正確的蹲跳方式。

　　活動難點(diǎn)：

　　用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圈圈（當(dāng)草地）若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。真高興，我們已經(jīng)變成小青蛙了，來，到媽媽這兒來拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳青蛙模仿操。

　　二、基本活動。

　�。ㄒ唬� 青蛙跳草地

　　1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦！你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?

　　2、青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。今天，小青蛙們就跟著媽媽一起來學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧！瞧，這兒有一塊草地，咱們?nèi)ヌ桑粋€(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起跳圈）

　　3、小青蛙們跳得真好！誰來告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀！

　　教師講解蛙跳的.方法：蹲------跳

　　（二）青蛙過小水溝

　　1、學(xué)會了跳草地，我們再來學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧！看，那兒有一條小水溝（小水溝的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性），一邊寬一邊窄，我們該怎么過去呢？幼兒自由探索嘗試。

　　2、我們是小青蛙，應(yīng)該以青蛙的方式跳過去，小青蛙是怎么跳的，該怎么跳過去？請個(gè)別兒嘗試。

　　3、教師示范并講解動作要領(lǐng)。（兩腳分開，用力蹬地，用腳尖輕輕落地）寶寶們，我們一起來試試吧！

　　4、教師總結(jié)：小青蛙果然長大了，本領(lǐng)也越來越大了，那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧！

　　（三）青蛙過田埂

　　1、看，那兒還有一個(gè)這么高的田埂，田埂怎么過去呢，哪只小青蛙先來試一試，你剛剛是怎么跳的呀？那再來看媽媽跳一跳吧�。p腳并攏，起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡）。

　　2、小青蛙們都能跳過田埂了，真厲害！那如果田埂變得更寬，你們還能過去嗎？

　　3、教師：有的蟲子飛的很高，怎么樣才能跳得高把蟲子捉住呢？

　　教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。

　　4、教師小結(jié)：小青蛙們真厲害，不僅學(xué)會了跳草地和過小河，還能跳過這么高這么寬的田埂了。真棒！跳了這么久還真累呀，我們休息一下吧!一起放松一下。（帶領(lǐng)幼兒敲敲腿，捏捏手臂）

　　三、游戲

　　小青蛙捉害蟲跳了那么久，媽媽覺得肚子餓了呢，對面田里有許多害蟲，我們?nèi)プ胶οx吃吧！可是捉害蟲我們必須克服很多困難，我們必須要跳過草地，小河和田埂才能到達(dá)田里，這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會了，讓我們?nèi)フ故疽幌掳�！先看媽媽來示范一遍（教師示范），你們學(xué)會了嗎？但是媽媽有兩個(gè)要求：第一, 每只小青蛙捉到一條害蟲后就從兩邊回來將害蟲放進(jìn)筐里，然后排到隊(duì)伍的后面！第二，等第一只小青蛙放下害蟲后第二只小青蛙再出發(fā)，聽明白了嗎？我們排成兩排，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)！

　　四、放松活動。

　　今天小青蛙們都很能干，學(xué)會了那么多的新本領(lǐng)，大家都累了吧，我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧！

　　快樂的小青蛙體育教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲撐跳。

　　2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小蟲子的卡片、錄音機(jī)、磁帶等

　　活動過程：

　　1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。

　　2、幼兒探索青蛙跳的動作。

　　(1)教師：你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。

　　(2)幼兒自由探索，模仿青蛙跳，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

　　(3)請幼兒示范自己想出的動作。

　　3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

　　(1)教師：你們真聰明，想出了多種跳的方法，今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽，你們看媽媽是怎樣跳的?

　　(2)教師示范蹲撐跳，引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的'方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動作要領(lǐng)。

　　(3)幼兒自由練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒：手盡量往前伸，雙腿用力蹬地和歉收前收，使腳落在手支撐處。

　　(4)請動作完成較好的幼兒示范，相互學(xué)習(xí)。

　　(5)分散學(xué)習(xí)，一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

　　(6)在場地上撒上“小蟲”，小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”，然后再蹲撐跳返回。

　　快樂的小青蛙體育教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察和模仿青蛙的動作，初步掌握蹲撐跳的動作要領(lǐng)。

　　2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　空地

　　活動過程：

　　一、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿。

　　二、幼兒探索青蛙跳的動作。

　　1.師：你們知道青蛙是怎樣跳的.嗎？大家來試一試。

　　2.幼兒自由探索，模仿青蛙跳，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

　　3.請幼兒師范自己想出的動作。

　　三、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

　　1.師：大家想出了很多跳的方法，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)，叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽，你們看媽媽是怎么跳的。

　　2.教師師范蹲撐跳，引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣？”掌握蹲撐跳的要領(lǐng)。

　　3.幼兒自由練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒：手盡量往前伸，雙腿用力蹬地和前收，使腳落在手支撐處。

　　4.請動作完成較好的幼兒示范，相互學(xué)習(xí)。

　　5.分散學(xué)習(xí)，一邊學(xué)青蛙叫，一邊學(xué)跳。

　　四、“青蛙捉蟲”游戲

　　1.女小朋友當(dāng)青蛙，男小朋友當(dāng)小蟲子趴在地上不動，進(jìn)行“青蛙捉蟲”。

　　2.小蟲子可以在地上爬行，躲避青蛙，第二次游戲。

　　3.交換角色進(jìn)行游戲。

　　五、活動結(jié)束，安全教育。

　　1.排隊(duì)回教室

　　2.安全教育：教室里不能學(xué)青蛙跳，地板上滑，容易撞到東西。

　　教學(xué)反思：

　　今天這個(gè)活動我們分了兩個(gè)部分，第一部分是學(xué)習(xí)青蛙跳，這一部分大概8分鐘，我們在教室觀察了青蛙蹲著的正面圖和側(cè)面圖，讓幼兒清晰地了解青蛙蹲著的姿勢。然后通過教師示范、幼兒示范，初步學(xué)習(xí)了“蹲撐跳”。第二部分15分鐘，我們轉(zhuǎn)移到二樓的小陽臺進(jìn)行游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”和“青蛙捉蟲”。在小陽臺，雖然環(huán)境比教室開闊，但是幼兒們很聽我的口令，都很遵守規(guī)則，上完課也不覺得口干舌燥，讓我很欣慰�；顒又�，“小蟲”和“青蛙”都表現(xiàn)出來各自的特征，只有幾個(gè)幼兒會忍不住站起來跑，經(jīng)過提醒也都繼續(xù)跳起來。

　　快樂的小青蛙體育教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部的力量，提高身體的平衡能力。

　　2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動中，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)自信心，勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳。

　　活動難點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從（20—30厘米）往下跳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè)，用不同高度的椅子裝飾成池塘若干，即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干，背景及舞蹈音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分（熱身運(yùn)動）

　　A、師：（音樂伴起）暖和的春天來到了，天氣真好。小蝌蚪們，來，跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀，你們怎么長出了后腿了，讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見了，你們變成了小青蛙了，呱、呱、呱，讓我們跳上岸玩玩吧！（幼兒跟著老師跳上岸）

　　B、師：寶貝們做的真好！你們知道嗎？你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是我們都會“跳”，可是，今天媽媽想教寶貝們一個(gè)更棒的本領(lǐng)，那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎？

　　二、基本活動

　　1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。

　　師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游泳吧（教師帶領(lǐng)幼兒往下跳），呱，游泳嘍……

　　2、請能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，教師再講解、示范。

　　A、請能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。

　　B、教師講解示范動作要領(lǐng)，最后幼兒一起學(xué)習(xí)。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

　　A、要求幼兒說出動作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次，

　　B、向幼兒提出高要求（跳的最遠(yuǎn)）。

　　4、游戲“消滅害蟲”

　　師：嗡嗡嗡……你們看，前面飛來了什么？數(shù)數(shù)有幾只害蟲？一、二、三……快跳起來把害蟲抓住，呱，（幼兒跳起抓害蟲）

　　5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的`動作。

　　師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？跳荷葉時(shí)要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）

　　6、集體休息：做喝水、睡覺、接電話狀。

　　7、游戲：“營救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的'高度往下跳。

　　A、師：剛才，小蝌蚪打來求救電話，我們請一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。

　　B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。（幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并對小蝌蚪說一句好聽的話。）

　　三、放松活動隨音樂伴起，青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活動、結(jié)束。

　　活動反思：

　　這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo)，老師也沒有做示范動作，怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

　　快樂的小青蛙體育教案 11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　跳躍是人體的基本能力之一，深受幼兒的喜愛，跳躍內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高幼兒的彈跳能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì)，本次活動以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣，在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。

　　活動目的：

　　1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，并能基本掌握。

　　2、鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

　　活動難點(diǎn)：

　　雙腳同時(shí)起跳落地，上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：今天，老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場，共同做熱身運(yùn)動。

　　二、基本部分

　　1、輔助練習(xí)

　　教師出示小青蛙頭飾，請個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。

　　2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的`方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

　　要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協(xié)調(diào)配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時(shí)，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。

　　3、幼兒跟著練習(xí)，教師講解、示范，并指導(dǎo)。

　　4、請個(gè)別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動作。

　　5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習(xí)跳荷葉動作，教師巡回指導(dǎo)，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習(xí)。

　　6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個(gè)人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進(jìn)行練習(xí)。

　　7、設(shè)置游戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動作。

　　8、幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　三、結(jié)束部分

　　教師簡評幼兒游戲情況，聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本次活動對活動目標(biāo)的達(dá)成較好，活動過程中重、難點(diǎn)突出，全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，能根據(jù)教師的講解正確練習(xí)，很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力，活動以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展，符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn)，但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動作時(shí)，幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳，在今后的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)對幼兒合作能力的培養(yǎng)。

　　快樂的小青蛙體育教案 12

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。

　　2、在學(xué)青蛙跳的活動中，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)自信心、勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，小青蛙胸飾每人一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度），小蝌蚪、荷葉（即時(shí)貼剪成）若干，相關(guān)音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動

　　師：小蝌蚪們，來，跟著哥哥在池塘里學(xué)游泳吧。春天來了，天氣慢慢變暖和了，呀，你們怎么長出后腿了，讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見了，你們變成小青蛙了，呱、呱，讓我們跳到岸上去玩玩吧。

　　二、基本活動

　　1、幼兒嘗試從不同高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。

　　師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧，呱！（帶著幼兒往下跳）游泳嘍……

　�。ㄐ“唷皬母咛幫绿钡母叨然緸�25厘米，通過對我園小班幼兒的測試，我把三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米，讓幼兒根據(jù)自己的能力，選擇不同的“岸”來“跳水”，使每位孩子都有成功的體驗(yàn)。）

　　2、請能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師再講解、示范。

　　師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請他來跳給家看。（請一名幼兒站到“岸”上）你們看，他的兩只腳是并攏的，膝蓋是彎彎的，呱！輕輕地跳到了水里，我也要來學(xué)一學(xué)。

　�。▽π“嘤變褐v解動作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動作時(shí)，先讓小青蛙自由嘗試，然后請一名動作正確的孩子來展示，教師再來“學(xué)一學(xué)”，邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的`示范講解，而是幼兒在前，教師在后，充分尊重幼兒的主體地位。）

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

　　師：小青蛙們，我們也來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏呀？膝蓋應(yīng)該怎么樣的？準(zhǔn)備好了嗎？哥哥要看看哪個(gè)小青蛙跳得最輕。一、二、三，呱！游泳嘍……你們還想再跳一次嗎？這次，哥哥要看看誰跳得最遠(yuǎn)。

　�。ㄓ變撼醪秸莆铡皬母咛幫绿钡膭幼饕I(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)�！疤笔歉邚�(qiáng)度的動作，不能連續(xù)長時(shí)間地練習(xí)。因此，幼兒練習(xí)跳的動作后，我都帶著小青蛙游一游，劃劃水，達(dá)到放松腿部肌肉的目的。）

　　4、游戲“消滅害蟲”，鞏固跳的技能。

　　師：前面飛來了許多害蟲，嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲，一、二、三……快跳起來把害蟲捉住，呱�。ㄓ變禾鹱胶οx）

　　5、游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。

　　師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，不要撞到一起。

　�。ㄍㄟ^觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒能較容易地完成“從高處往下跳”的動作，而對“行進(jìn)跳”動作的完成有一定的困難，此游戲?yàn)楹箅A段開展更為豐富的跳躍類動作教學(xué)作鋪墊。幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行游戲，調(diào)整運(yùn)動量。）

　　6、集體休息：喝水、睡覺、接電話。

　　7、游戲“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

　　師：剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。（幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每次救一只，并對小蝌蚪說一句好聽的話。）

　　（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。讓一只小青蛙先進(jìn)行示范，使幼兒清楚游戲規(guī)則，“一次只能救一只小蝌蚪”的規(guī)定避免了幼兒在游戲過程中因搶著救小蝌蚪而造成紛爭，對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育。）

　　三、放松活動

　　青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松動作。

　　快樂的小青蛙體育教案 13

　　活動目標(biāo)

　　1、能跳過20cm的障礙物。

　　2、能勇于挑戰(zhàn)有難度的動作、樂于參與集體游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊紙盒若干；小蝌蚪頭飾、幼兒一人一條小尾巴，青蛙頭飾；音樂；繩子兩條。

　　活動過程

　　一、開始部分（熱身）：

　　出示小蝌蚪激發(fā)興趣，小朋友們今天都是小蝌蚪，讓我們一起鍛煉一下快快長大吧！認(rèn)真鍛煉的會很快變成小青蛙哦！運(yùn)動的過程中陪伴老師悄悄抽走幼兒的.尾巴。

　　放音樂《小蝌蚪》。

　　二、基本部分

　　快看看你們的尾巴還在嗎？原來你們都變成小青蛙了！

　　1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

　　1、師：小青蛙最擅長的運(yùn)動是什么？

　　(1)幼兒練習(xí)原地跳躍。

　　今天，小青蛙要學(xué)新本領(lǐng)了，學(xué)會了新本領(lǐng)就算真的長大了！

　　(2)前邊有一條小河,學(xué)習(xí)一下怎么跳過小河吧！（擺好繩子，一邊窄一邊寬，最窄的地方45cm最寬的地方70cm）幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

　　2、小青蛙們都跳過了小河，快看！前邊還有好多大石頭擋住了我們的路，我們還要跳過大石頭！

　　(1)教師示范跳過障礙的方法。

　　(2)個(gè)別幼兒嘗試。

　　師：原來要曲腿擺臂雙腳用力向前，起跳才能跳過障礙。

　　(3)幼兒集體練習(xí)。

　　教師進(jìn)一步注意觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　2、游戲：小青蛙捉害蟲

　�。�1）師：小青蛙朋友們，看來你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說河對岸飛了許多的害蟲，想請我們小青蛙去捉害蟲，你們愿意嗎？現(xiàn)在我們就到河邊去幫助農(nóng)民伯伯吧。

　　擺放紙箱，一條路線設(shè)置20cm高10cm寬的障礙，另一條設(shè)置20cm高約20cm寬的障礙。

　　師：小青蛙們，這里有兩條路可以走，這條難走的路那邊害蟲多，一次可以抓兩只，這條容易一些的路那邊害蟲少，一次只能捉一只。小朋友們可以自己選想走哪條路，要考慮清楚哦，如果選擇了難走的路，過不去了就無法捉害蟲了哦。

　　從跳過小河、跳過大石頭到捉害蟲，教師完整示范。

　　放音樂幼兒集體跳過河捉蟲子。

　　3、放松活動

　　師：哇你們捉了這么多害蟲，快讓我們看看都有什么？

　　認(rèn)識一些常見的、青蛙喜歡吃的害蟲。

　　捉了這么多的害蟲讓我們趕緊吃掉它們！吃的好飽呀~讓我們趕緊散散步消化一下吧。放音樂散步。

　　快樂的小青蛙體育教案 14

　　一、教材分材

　　小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢，根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動，在此的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本節(jié)體育課《青蛙學(xué)本領(lǐng)》。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作。立定跳遠(yuǎn)學(xué)起來比較單調(diào)，所以，我在教學(xué)過程中采用形象化、直觀化“青蛙跳荷葉”間接學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作。為了更好發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力，所以我又選擇了游戲“青蛙捉害蟲”作為補(bǔ)充教材。通過游戲“青蛙捉害蟲”來進(jìn)一步學(xué)習(xí)躲、閃、跑、跳、急停等動作。發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)，應(yīng)變能力和速度，并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育。讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)青蛙，保護(hù)有益的動物。

　　二、學(xué)情分析

　　一年級的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。

　　根據(jù)以上我對教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

　　2、使學(xué)生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑、急停的能力，提高靈敏，反應(yīng)協(xié)調(diào)和下肢力量。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、愛憎分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握跳躍的基本動作。

　　四、教學(xué)方法：

　　1、教法：

　　根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。

　　2、學(xué)法：

　　本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　五、教學(xué)過程

　　整堂課以情境教學(xué)為主線，下面我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的教學(xué)過程。

　　1、準(zhǔn)備部分：

　　學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，師生問好，教師檢查服飾。首先引出“青蛙姐姐”宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容，然后進(jìn)行“穿山洞”熱身運(yùn)動及做模仿操。目的是使人體能夠有準(zhǔn)備地從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動狀態(tài)。

　　2、基本部分：

　　在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我運(yùn)用了“青蛙跳荷葉”進(jìn)行間接學(xué)習(xí)。首先請“青蛙姐姐” 出來教兒歌：“小青蛙，真可愛，蹦蹦跳跳，呱呱呱”，然后提出問題“從起點(diǎn)到荷葉”應(yīng)怎樣跳？誘導(dǎo)學(xué)生自己想象動作，再小組討論交流跳得遠(yuǎn)的方法，并請青蛙姐姐講解示范。接著把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽�？茨囊唤M跳得棒。最后由“青蛙姐姐”當(dāng)裁判并頒發(fā)小紅旗加以鼓勵(lì)。在活動中配上歡快的音樂，使學(xué)生在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中已完全正確地掌握跳躍的基本動作要領(lǐng)。使教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。

　　根據(jù)人體運(yùn)動量循序漸進(jìn)的原則，我在運(yùn)動強(qiáng)度較小的立定跳遠(yuǎn)后安排了相對強(qiáng)度較大的游戲“青蛙捉害蟲”。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑、跳、躲、閃、轉(zhuǎn)身等適應(yīng)性練習(xí)來完成任務(wù)。具體做法是：教師先講解示范游戲的規(guī)則，

　　然后全班分成兩大青蛙家庭進(jìn)行活動。每一個(gè)青蛙家庭20人，15人當(dāng)害蟲，5人當(dāng)青蛙。青蛙呆在家里邊玩耍邊念兒歌：“小青蛙，呱呱呱，田里住，水里劃，看見害蟲吃掉它，農(nóng)民伯伯把我夸。”當(dāng)害蟲的分散在稻田吃莊稼，青蛙看到后從家里跳過小河來到稻田。接著，可采用各種方式的跳法捉害蟲。最后評選出害蟲捉得最多的家庭。

　　3、結(jié)束部分：

　　學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

　　總之，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)得主動，學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高。