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《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案(精選7篇)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 1
設(shè)計(jì)思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的.玩法。
活動(dòng)過程:
1、教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:
a、司機(jī)開車
b、司機(jī)停車
c、司機(jī)洗臉
d、司機(jī)擦背
e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。
2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3、請個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。
2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過程:
1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。
3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。出處活動(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白,吸引幼兒的`注意力,為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 3
對于小班幼兒來說,各種“汽車模型”是每個(gè)孩子都喜歡的,不同車型的車輪大小、紋理等各不相同,豐富多樣的紋理使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我抓住了這一興趣點(diǎn)!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確要求幼兒:能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
對于孩子來說,線的魅力是值得好奇和嘗試的,所有孩子的第一筆畫都是由線條來表示的;線的變化也是多姿多彩的?梢哉f,線條在生活中無處不在,變化著的線條給我們帶來美好的享受,也時(shí)時(shí)陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機(jī)。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí),大膽進(jìn)行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,通過這一藝術(shù)活動(dòng),能引導(dǎo)幼兒通過“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng),有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的'觀察力、想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:
1、知識目標(biāo):探討車輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車輪。
2、技能目標(biāo):能將寬紙條粘貼成圈,體驗(yàn)制作車輪的快樂。
3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,我做了以下準(zhǔn)備:
。1)汽車輪胎圖片,具有不同紋理車輪的大玩具車。
(2)空白的寬紙條、膠水。
教學(xué)重難點(diǎn):
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn):探索車輪表面的紋理,嘗試運(yùn)用波浪線、折線等線條裝飾制作車輪。
我們一起在幼兒用書上嘗試用線條表現(xiàn)車輪表面的花紋,然后又用顏色多樣的卡紙進(jìn)行了汽車拼貼,最后把自己畫好的輪子粘貼在汽車上,于是一輛屬于自己的獨(dú)特的汽車就做好了。請家長朋友們欣賞吧!
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 4
活動(dòng)要求:
l、區(qū)分能滾與不能滾的物體,比較其異同,知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),輪子能向兩面滾動(dòng)。
2、通過嘗試活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,解詼問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、圓球,瓶子,輪子娃娃各一個(gè);一輛沒有輪子的汽車。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶,輪子狀的物品及各種玩具車。
3、準(zhǔn)備三條l-2米左右長的路。
活動(dòng)過程:
一、什么會滾,什么不會滾?
1、出示兩輛車(一輛有輪子,一輛沒有輪子)通過比較,知道輪子可以滾動(dòng)。
、俳處熞孕∠蟊勘康目谖且稣n題。
師:“我是小象笨笨,城里的朋友給我送來了一輛汽車,可是我不知道怎樣讓車動(dòng)起來,誰能幫助我?”
、诔鍪緵]輪子的汽車,讓幼兒說一說為什么不會動(dòng)?
③教師給汽車裝上方形的輪子,讓幼兒觀察,為什么汽車還是不會動(dòng)。
幼:(方的東西不能浪,圓的東西能滾。)
、芡ㄟ^比較,讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做“滾”)
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物,引導(dǎo)幼兒將物品分成“會滾”與“不會滾”兩堆。
師:我有一堆東西,可是我不知道哪些東西會滾,哪些東西不會滾,你們?nèi)ピ囈辉,然后把不會滾的放到(滾 )這個(gè)框里,把會滾的.放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)
二、比較球體,瓶子狀的物體,輪子滾動(dòng)的方向有何不同。
l、出示三種不同形狀的“娃娃”,請小朋友試著猜一猜誰“滾”的本領(lǐng)最大。
、(在吵鬧聲中)分別出示這M種“娃娃”,請幼兒說一說它們是誰?
、谡堄變翰乱徊抡l的本領(lǐng)大?
師:原來,它們都說自己滾的本領(lǐng)最大,那你們猜一猜,到底誰的本領(lǐng)大?
2、通過嘗試,發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。
三、玩車子
1、聯(lián)想,在生活中你們還看到什么地方裝了輪子,有什么用?
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車,比較其不同。(三輛車必須是一樣的)
、僬堄變好幻@三條路有什么不同?
、诔鍪救v一樣的車,請幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車在上面開得最快的路,在后面站好,從中各選取一位小賽車手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車,這樣效果更明顯)
③、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快,為什么?
3、“車輪旅行記”,在車輪上涂上顏色,在白紙上滾過,觀察車輪的不同印跡。
、俳處熓痉,講解,幼兒動(dòng)手操作。
、诮處熜〗Y(jié)。
四、聽“開汽車”的音樂,進(jìn)“森林”。
教師以笨笨的口吻說:"今天,我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識,我想請你們到我的家去作客,你們愿意嗎。
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒體能:培養(yǎng)幼兒手膝著地爬行的能力,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大型紙箱若干,膠帶,用來裝飾紙箱用的彩色涂料,毛刷。
2.平整寬闊的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程:
1.將準(zhǔn)備好的大型紙箱用膠帶粘成一個(gè)大圈并用毛刷蘸彩色涂料進(jìn)行裝飾。
2.將幼兒帶入活動(dòng)場地,將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù),并在紙箱后站好隊(duì)。
3.由教師講解《車輪滾滾》活動(dòng)過程。
4.讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱,教師示意所有在紙箱內(nèi)準(zhǔn)備好的'幼兒開始向前爬行,此時(shí)紙箱以車輪滾動(dòng)的方式向前滾動(dòng),幼兒到達(dá)終點(diǎn)后再返回,首先回到起點(diǎn)的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵(lì)。
5.后面的幼兒重復(fù)這個(gè)過程,最后評選出獲勝的組。
6.請幼兒參與討論怎樣才能讓“車輪”滾動(dòng)的更快,相互交流經(jīng)驗(yàn)。
7.將活動(dòng)中所用材料收拾歸位,以便下次使用。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 6
設(shè)計(jì)思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機(jī)一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動(dòng)過程:
1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:
a、司機(jī)開車 b、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背、e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。
2.幼兒排成二路縱隊(duì)音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3.請個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:
A、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的.方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo):A、一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
快樂游戲 ——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。
活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。
最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,快樂了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。
證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。
《車輪滾滾》大班體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索車輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈,體驗(yàn)制作車輪的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幾種常見的汽車輪胎圖片,具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3.幼兒用書第一冊P24——25頁。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
二、基本部分
1、觀察輪胎(請幼兒從家中帶來自己喜歡的,輪胎稍大的玩具汽車。)
師:好玩的玩具汽車,為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師:拿起你的玩具汽車,看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理,認(rèn)識上面的波浪線和折線。
2、欣賞寬紙車輪
師:我是圓圓的車輪,骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示,放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
師:這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的.制作方法?瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨,再用其它顏色涂畫紋理,最后用膠水粘接成圈。這樣,一個(gè)好看的車輪就做好了。
3、制作車輪
師:這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識:波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同,波浪線是彎彎曲曲上上下下,折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā),幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配,如:紅色的底色上用黑色繪畫紋理,黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理;紙張豎著,紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽,為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪,引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后,再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
4、玩寬紙車輪
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享,相互表述車輪的紋理圖案:波浪線或者折線,說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣,讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。
三、結(jié)束部分
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面,各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪,讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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