中班體育活動《超能陸戰(zhàn)隊》

時間：2023-05-06 10:43:10 體育教案我要投稿

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中班體育活動《超能陸戰(zhàn)隊》

　　活動目標

　　1．學習正確的直體側身翻滾，并在此基礎上嘗試坡度翻滾、合作翻滾，積累翻滾經驗。

　　2．建立合作意識，感受與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　1．大海綿墊４條，半圓平行球，斜坡兩個，可調節(jié)夸欄４個。

　　2．教師活動前布置好場地。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1．幼兒跟隨教師進入場地，成一列縱隊繞場跑熱身。

　�。�.聽口令做熱身運動

　　二、基本部分

　　1．師：這幾天老師發(fā)現(xiàn)你們特別愛在墊子上翻滾，你們都是怎么玩的呢？誰來試一試，個別幼兒嘗試，（幼兒在墊子上自由翻滾，師認真觀察幼兒的表現(xiàn)．）

　　小結：這個小朋友玩的最好，你們知道這個動作叫什么嗎？(直體側滾翻)

　�。�.完整學習直體側滾翻動作

　　(１)請一位會的小朋友來示范一下動作，幼兒圍繞在墊子周圍觀察．師同步講解翻滾步驟．俯身平躺地面，頭微抬起，雙手上舉（或屈放于胸前）。練習時，轉動肩關節(jié)，帶動軀干，同時腰部用力，帶動下肢向一側滾動

　　(２)把幼兒分成四組自由練習直體側滾翻，師巡回觀察．提醒幼兒有秩序地排隊，不相互擁擠．沿直線向前翻滾．

　　小結：(幼兒排成兩路縱隊)好玩嗎？你是用什么方法玩的？（雙手上舉或屈放于胸前）有什么發(fā)現(xiàn)？為什么有的小朋友滾著滾著就歪了呢！

　　(３)讓剛剛翻滾姿勢不正確的幼兒再嘗試一次，并給予肯定．

　�。�.游戲活動：陸戰(zhàn)隊員大比拼

　　在我們的心里都有一個超級英雄，你們喜歡的超級英雄是誰呢？（超人、蜘蛛俠）還有群人也非常厲害，他們專門維護世界和平，哪里有困難他們就會去哪里幫助人們解決困難，你們想知道他們是誰嗎？（超能陸戰(zhàn)隊）你們想不想變成超能陸戰(zhàn)隊去幫助人們呢？可是要變成超能陸戰(zhàn)隊的隊員就要經過特別的訓練，接一來老師帶小朋友去參加超能陸戰(zhàn)隊的訓練，誰做的最棒就會成為超戰(zhàn)隊的隊員。

　　(把幼兒均分成紅，藍兩組，把兩個墊子拼成一個大墊子，并用半圓平行球墊在海綿墊下面形成一定的坡度，兩個夸欄，斜坡)

　　(１)師講解示范游戲規(guī)則：

　　游戲開始，兩組幼兒同時出發(fā)，用直體側滾翻的姿勢滾過大墊子，起來后跳過兩個夸欄，再沖上斜坡，并從高臺上跳下，然后再從外則返回到隊伍的最后面．當前面一個幼兒滾完墊子起來了后面一個幼兒才可接下去開始，當一組最后一個幼兒滾完后才可去奪對面的紅旗．

　　(２)幼兒第一次游戲完成后

　　小結：是哪隊的隊員獲勝啦！為什么這隊能獲勝呢？幼兒個別回答，找出不足這處．想想還能有什么辦法能快一點讓大家翻過墊子獲得勝利呢！(引出話題)

　　可以兩個抱著一起翻滾，三個抱著一起翻滾．．．．想不想來挑戰(zhàn)一下這個方法呢？

　　(３)第二次游戲

　　提醒兩人合作翻滾時面對面互相抱緊，手臂抱緊同伴背部，雙腿伸直，身體同時向同一個方向側身翻滾，避免肘、膝蓋傷及同伴。

　　小結：讓幼兒說說一個翻滾和兩個翻滾有什么不一樣，兩個人該如何合作?

　　三、結束部分

　　今天的小陸戰(zhàn)隊員們表現(xiàn)的都很棒，為自已鼓鼓掌吧！辛苦了，放松一下吧。

　　聽音樂邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部等部位的動作，調整呼吸，提醒幼兒活動后適量飲水，補充水分。

　　活動反思

　　中班幼兒的身體活動能力發(fā)展較好，在動作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強的自控能力，體力和合作意識都有所發(fā)展，并且有一定的責任感和集體觀念。所以，在選擇和組織中班體育活動“滾動”時，不失時機地考慮到動作增多、難度增大、內容豐富、運動量大、競賽性強、規(guī)則稍復雜等因素，以保證所選擇組織的活動讓幼兒喜歡，同時又有效的促進幼兒身心的健康發(fā)展。活動中，我還根據每個幼兒的實際水平，給予不同目標要求。本次活動我主要采用了以下幾種練習練習幼兒的直體側身翻滾技術：

　　1．我采用了原地直立徒手滾動的練習方法，讓幼兒體驗到滾動的空間感。

　　2．我安排了帶有角色和情節(jié)的游戲活動《超能陸戰(zhàn)隊》，活動中使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的興趣。

　　3．在游戲時，我提醒他們：“要想大家更快的通過墊子，還能有什么方法”從而引出兩人或多人合作翻滾，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　有好的方面，肯定也有需要改進的方面：

　　1．我在講解游戲規(guī)則時，有的孩子不能認真的聽講。分析原因主要是：語言講解不夠生動，不能充分激發(fā)學生興趣。

　　2．過分強調動作的規(guī)范，而忽略了幼兒的能力及幼兒對這個活動的興趣。

　　針對以上不足之處，我會在以后的教學中不斷去完善，從而保證整個活動的完整性與趣味性，激發(fā)幼兒的鍛煉激情。

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