大班體育學(xué)習會推趕球教案

時間：2023-01-31 18:59:43 體育教案我要投稿

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大班體育學(xué)習會推趕球教案6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班體育學(xué)習會推趕球教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育學(xué)習會推趕球教案6篇

大班體育學(xué)習會推趕球教案1

　　活動目標

　　1、學(xué)習會推趕球，要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對玩球的`興趣。

　　活動準備

　　1、音樂-快樂游戲

　　2、每人一個大皮球。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽音樂跟老師一起做熱身運動。

　　2、每人從球筐里拿一個皮球。

　　二、展開

　　1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

　　2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：

　　將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。

　　手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，

　　眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。

　　讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

　　3、教師講解玩球的注意事項。

　　(1)幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，

　　以免球與球互相碰撞。

　　(2)注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

　　4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導(dǎo)

　　三、結(jié)束

　　放松活動，幼兒自由玩球。

大班體育學(xué)習會推趕球教案2

　　教學(xué)意圖：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。發(fā)展幼兒基本動作，大班幼兒，已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調(diào)能力，同伴間也有了一定的合作能力，活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此，設(shè)計了戶外游戲《夾球走走走》，提高幼兒體能，鍛煉幼兒合作創(chuàng)新能力。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　教學(xué)目標：

　　1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。

　　2、探索合作運球方法，體驗合作快樂。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學(xué)準備：

　　球若干，畫好兩條跑道線，分兩大組分別站在跑道的兩端。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法

　　玩法一：兩人一對，全班分成兩大組，成縱隊站在跑道的兩端起跑線后，游戲開始，兩組前面的第一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進。到達終點后，由對面的幼兒依次替換繼續(xù)夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。

　　玩法二：兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在跑道的兩端起跑線后，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進。到達終點后，由對面的幼兒替換依次繼續(xù)夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。(面對面和背對背夾球走)

　　二、探索不同夾球方法

　　鼓勵幼兒自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，鼓勵有創(chuàng)造力的幼兒。

　　能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒，老師適當鼓勵和提示。

　　三、整理活動

　　做放松活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時整理場地，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習慣。

　　教學(xué)延伸：

　　回家后跟家長一起玩夾球走游戲，繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的.方法。

　　教學(xué)反思：

　　針對每個孩子的不同能力，提出不同的要求，不強求整齊劃一。每個孩子都有無窮大的力量，我們要相信孩子，幫助激發(fā)孩子的潛能。

　　不足之處：

　　沒有站在幼兒的角度上考慮，所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現(xiàn)，通過及時調(diào)整，幼兒喜歡并積極的參與到活動中來。

　　總之，在設(shè)計活動的時候，應(yīng)努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做試驗，看看荒島是不是在孩子能力范圍內(nèi)。這樣，才能讓活動更好的貼近孩子的心靈。

大班體育學(xué)習會推趕球教案3

　　活動目標

　　1、學(xué)習會推趕球。

　　2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。

　　2、布置好活動場地。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、組織幼兒整理隊形，聽音樂跟老師一起做熱身運動。

　　2、每人從球筐里拿一個皮球。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由的'玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

　　2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

　　3、教師講解玩球的注意事項。

　　(1)幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

　　(2)注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

　　4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導(dǎo)。

　　小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solid sphere）。

大班體育學(xué)習會推趕球教案4

　　設(shè)計背景

　　近段時間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們原地拍球時的動作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習拍皮球的動作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計了本活動。

　　活動目標

　　1、學(xué)習原地單手拍球的方法和動作。

　　2、提高反應(yīng)能力，以及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。

　　4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　重點難點

　　重點：原地單手拍球的方法和動作

　　難點：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高

　　活動準備

　　1、皮球、紙棒若干。

　　2、錄音機，音樂錄音帶。

　　活動過程

　　1、開始部分。

　　幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。

　　2、基本部分。

　　(1)教師示范講解原地拍球的`動作要領(lǐng)：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。

　　(2)幼兒分散練習拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。

　　(3)拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數(shù)。

　　(4)請拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。

　　(5)游戲：抬西瓜。

　�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒回憶游戲活動的玩法和規(guī)則。

　　②幼兒分成兩人一組(每組發(fā)兩根棒，一只球)，排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進。到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。

　　3、結(jié)束部分。

　　教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動，一起抬西瓜(皮球)走回教室。

　　教學(xué)反思

　　整個教學(xué)活動我分為三個部分：

　　一、開始部分。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達到熱身及引起幼兒興趣的作用。

　　二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中出現(xiàn)的錯誤當場糾正，再以競賽的形式讓孩子們進一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓(xùn)練。最后再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當休息。

　　三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動結(jié)束。

　　整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)該在這方面多提高。

　　在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強化指導(dǎo)，可見，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會更加注重這方面的，爭取做得更好。