中班體育教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的中班體育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)看信號(hào)并向指定方向跑。
2、提高幼兒的自我保持意識(shí)及能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)追逐性體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙制成的`老鼠（大小、顏色不同）若干；仿真老鼠若干，每只用長(zhǎng)繩系好；藍(lán)子3個(gè)，毛線團(tuán)3個(gè)；蝴碟一只（系在竹干上）；錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、（聽音樂(lè)）小貓跟媽媽學(xué)做操：洗臉、貓走路等動(dòng)作。
2、捉蝴碟：走跑交替繞場(chǎng)一周。
二、基本部分
1、請(qǐng)小貓想一想怎樣抓老鼠。
2、貓媽媽傳授經(jīng)驗(yàn)：眼睛要盯住老鼠，它朝哪邊防軍跑，你就跟著它追。
3、嘗試向指定方向跑：撿毛線團(tuán)。（比賽2~3次）
4、游戲：貓捉老鼠
“天黑了，老鼠要出來(lái)偷東西。小貓們快躲好，看到老鼠出來(lái)，馬上就抓住它。比比哪只小貓最能干。
�。�1）貓捉小老鼠（教師指導(dǎo)幼兒看得牢，跑得快）
（2）貓捉大老鼠（教師指導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候不要擁擠）
�。�3）貓捉又大又黑的老鼠（教師指導(dǎo)幼兒不要爭(zhēng)搶老鼠）
�。�4）貓捉仿真老鼠（教師指導(dǎo)幼兒不要擁擠）
三、基本部分
1、簡(jiǎn)單小結(jié)：表?yè)P(yáng)跑得快、懂得保持自己的幼兒等。
2、慶功宴：圍著老鼠跳舞，做放松動(dòng)作后離開場(chǎng)地。
中班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的`樂(lè)趣。
2、練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動(dòng)作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大紙箱若干，歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成龜殼。
把紙箱豎起來(lái)，蹲在里面。
把紙箱橫過(guò)來(lái)，身體縮進(jìn)去跪在里面。
把紙箱橫過(guò)來(lái)，躺在里面，頭部和腳部露在外面。
2、幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進(jìn)方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
把紙箱豎起來(lái)，蹲著前進(jìn)。
把紙箱橫過(guò)來(lái)放，頭和腳縮起來(lái)，爬行前進(jìn)。
把紙箱橫過(guò)來(lái)放，躺著滾動(dòng)。
3、做游戲小烏龜回家。
教師發(fā)出指令：天快黑了，小烏龜們回家吧！小烏龜們聽到指令后，按照不同的前進(jìn)方式回到自己的家。
中班體育教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、訓(xùn)練能聽到信號(hào)迅速地在凳上站立。
2、通過(guò)不同器材的平衡練習(xí)，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)平衡循環(huán)練習(xí)，新授登上平衡，站立。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊，平衡木，凳子，高蹺，泡沫球，錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊(duì)入場(chǎng)，進(jìn)行走跑交替熱身活動(dòng)。
2.模仿機(jī)器人做頭領(lǐng)，上肢，下肢，腳部的關(guān)節(jié)肌肉活動(dòng)。
(二)教學(xué)與練習(xí)部分
3.游戲;凳子運(yùn)動(dòng)
(1)請(qǐng)幼兒每人拿一張凳子，選擇一個(gè)地方聽信號(hào)繞自己的凳子走，當(dāng)聽到教師哨響時(shí)迅速雙腳站立在凳子上。
(2)請(qǐng)幼兒聽信號(hào)繞自己的凳子跑圈，當(dāng)聽到教師哨響時(shí)迅速單腳(復(fù)練習(xí)中注意左，右腳替換)站立在凳子上。
(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著凳子跑。當(dāng)聽到教師不同的哨音信號(hào)時(shí)，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運(yùn)動(dòng)節(jié)奏由慢到快，難度由弱到強(qiáng);坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。
4.平衡循環(huán)練習(xí);運(yùn)球。
(1)分組聽信號(hào)一個(gè)接一個(gè)地持球走過(guò)場(chǎng)地上各種障礙。
(2)分組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽，聽信號(hào)，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過(guò)指定的各種障礙，回到出發(fā)點(diǎn)后本組另一個(gè)小朋友在出發(fā)，直到本組小朋友持球回到終點(diǎn)。最先完成“運(yùn)西瓜”的小組為勝。
活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)幼兒從球筐里拿一個(gè)球從一頭運(yùn)到另一頭，須經(jīng)過(guò)塑料平衡塊平衡木凳子高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
五、結(jié)束部分
1、聽音樂(lè)做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運(yùn)動(dòng)。
2、評(píng)出幾名“運(yùn)西瓜王”，然后收拾場(chǎng)地退場(chǎng)。
活動(dòng)思：
一、幼兒活動(dòng)過(guò)程中興趣與積極性
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說(shuō)要讓家一起來(lái)“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也幅度的提高了。
在幼兒提出想單腳站凳子上時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
二、游戲目標(biāo)的達(dá)成
幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的.鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。
三、游戲活動(dòng)中有引發(fā)思的不足之處：
1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。
2、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。
中班體育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1．提高團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2．提高跑動(dòng)能力，增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性。
3．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)條積木(人手1塊)。
教學(xué)過(guò)程游戲玩法：
在場(chǎng)地兩端分別畫好一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊(duì)列。幼兒每人拿一塊長(zhǎng)條積木，橫放在自己腳下。游戲開始，各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊(duì)伍最前面，使隊(duì)伍向前前進(jìn)一格，依此類推，形成"火車向前開動(dòng)"。兩組比賽向終點(diǎn)橫線前進(jìn)，先到者為優(yōu)胖。
游戲規(guī)則：
1.每次只能前進(jìn)一個(gè)橫格。
2．先到方獲勝。
效果反饋：提醒幼兒在跑動(dòng)的過(guò)程中要注意安全。
教學(xué)反思
從這節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)愛動(dòng)，不太聽話的'小朋友，其實(shí)他們的想法還是很愿意跟大家一起來(lái)完成某一件事情的，也許是他們平時(shí)太喜歡表現(xiàn)，但有不知道怎么表現(xiàn)，所以也許是我們平時(shí)對(duì)他們了解的太少，沒(méi)有正確的引導(dǎo)。
中班體育教案5
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。
準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無(wú)數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂(lè).
過(guò)程：
一． 開始部分
1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開花走（走成兩個(gè)圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）
2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂(lè)“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的.每一部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習(xí)繞過(guò)紙板走�？梢苑謳捉M比賽。
2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰(shuí)走的快紙板又不會(huì)掉下來(lái)。走的過(guò)程中紙板從哪里掉下來(lái)就從哪里撿起來(lái)頂上。
3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰(shuí)跑得快，紙板又不會(huì)掉下來(lái)，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。
4. 青蛙跳荷葉：把場(chǎng)地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。
5. 過(guò)河：把場(chǎng)地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過(guò)河，看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。
三． 結(jié)束部分
1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來(lái)做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。
2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來(lái)放松一下身體。聽音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
中班體育教案6
適合年齡：4—5歲
設(shè)計(jì)思路：讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包，太枯燥無(wú)味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，來(lái)引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲形式，結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，既鞏固了投擲動(dòng)作技能，又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能，調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并調(diào)動(dòng)了幼兒的.積極性。
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒合作精神。
�。ǘ╁憻捰變和稊S、鉆爬和平衡能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰陔婁撉侔樽嘞�，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。
�。ǘ┳層變悍稚⒕毩�(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。
�。ㄈ┯螒颍河抡ǖ锉�
1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。
2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，鉆過(guò)地道，跳過(guò)小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過(guò)小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
四、放松活動(dòng)
小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
中班體育教案7
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：助人為樂(lè)。讓幼兒通過(guò)幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動(dòng)，在有趣的`情境中鞏固、練習(xí)跳、鉆、跑的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)跳、鉆、跑的技能，體驗(yàn)助人為樂(lè)以及體育游戲的快樂(lè)。
一、 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。練習(xí)鉆、跑。
2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3、讓幼兒養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
二、準(zhǔn)備：
1、呼啦圈、小籃子、動(dòng)物頭飾、平衡木2條、豎圈12個(gè)、紙片做的蘿卜30個(gè)。
2、錄音機(jī)及音樂(lè)文件。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
�。�1）、小兔子跳出場(chǎng)（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。�2）舞蹈《彩虹的約定》。
2、游戲過(guò)程：
�。�1）介紹游戲名稱，助人為樂(lè)。教師：可愛的動(dòng)物寶寶們，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了，我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，別人高興，自己也高興。兔媽媽很勤勞，她在那座山腳下種了很多的蘿卜，她的蘿卜大豐收啦！今天我們?nèi)退仗}卜做好事，好不好呀？（好�。┎贿^(guò)，那座山上有大灰狼，你們怕不怕呀？（不怕�。┧�，在做好事的同時(shí)，要注意自身的安全喲！
�。�2）、將幼兒分成兩隊(duì)，每10人一個(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�3）教師講授小兔子們：前面呀！是一條小河，小河里住著小鱷魚，小河上有一條獨(dú)木橋，你們過(guò)小河的時(shí)候要小心呀，不要掉下去被小鱷魚吃了。你們過(guò)了河，要穿過(guò)一個(gè)山洞，又要跳過(guò)一條小溪水，你們要跑步去拔蘿卜，因?yàn)樯缴嫌写蠡依�，每次只能拔一個(gè)，放在小籃子里，然后，沿著原路回來(lái)，哪個(gè)小組快，就贏了。結(jié)束后，小組長(zhǎng)要清點(diǎn)自己小組拔了多少個(gè)蘿卜。
�。�4）、現(xiàn)在兔爸爸教你們學(xué)本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜、帶蘿卜回來(lái)的。教師首先示范動(dòng)作，讓小朋友們認(rèn)真看。
（5）、游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。還沒(méi)輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”。
3、放松活動(dòng)：
�。�1）教師：小朋友，今天你們幫兔媽媽拔蘿卜，累不累呀？（累。）那，你們開心不開心呀？（開心！）。看，兔媽媽開心，你們也開心，助人為樂(lè)是一件多開心的事，我們以后要多做呀。老師替兔媽媽對(duì)你們說(shuō)：小朋友辛苦了！謝謝你們！老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！蘿卜有哪些營(yíng)養(yǎng)呀？
�。�2）、游戲結(jié)束后，對(duì)做得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
�。�3）、舞蹈《在燦爛的陽(yáng)光下》。
四、小朋友一起回教室。
幼兒園中班體育游戲教案：炸果子
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個(gè)小朋友
一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念"你開，我開"時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
中班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。
2、場(chǎng)地：綠色草坪地毯。
3、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。
設(shè)計(jì)意圖：
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中熟視無(wú)睹的日用品——床單來(lái)作為活動(dòng)器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶�，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來(lái)。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動(dòng)作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：花樣玩床單
1、教師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的.好時(shí)機(jī)�，F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，好嗎？”
小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，一個(gè)當(dāng)車夫，一個(gè)當(dāng)顧客，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周。
2、教師：“呀！這里真美！陽(yáng)光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來(lái)做會(huì)兒游戲，好嗎？現(xiàn)在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣。”
背景音樂(lè)響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
教師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心�，F(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？“
1、游戲一：好朋友
教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢？”
幼兒：“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。
教師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？”
幼兒：“風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開；風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊�！�
教師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來(lái)�！�
游戲開始，教師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了，波浪開始搖晃，越變?cè)叫�，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變?cè)叫。◆~們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對(duì)好朋友能想出最好的辦法，堅(jiān)持到最后不掉下去。
鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。
2、游戲二：保護(hù)好朋友
教師：“噓！魚婆婆來(lái)了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚婆婆來(lái)了就抓不到小魚了�！�
鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
�。~婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲一一次
4、游戲三：網(wǎng)小魚
當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時(shí)，教師：“這會(huì)兒，風(fēng)終于停了，小魚兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了！”“不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角），這次她一定能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四：做魚卷
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷�！�
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦！
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚卷”吧！
幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作
教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂(lè)聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。
中班體育教案9
一、運(yùn)動(dòng)目的：
1．進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。
2．憑據(jù)指導(dǎo)做行動(dòng)。
二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
克己風(fēng)趣的指導(dǎo)牌。
三、運(yùn)動(dòng)過(guò)程：
1．事先與幼兒評(píng)論辯論幼兒園的活動(dòng)設(shè)置裝備擺設(shè)，并為它們定名。
2．來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。
3．選首童謠或兒歌，讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動(dòng)身。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花噴鼻、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩索國(guó)”是跳5次繩才算經(jīng)由過(guò)程、“蟲豸國(guó)”則要學(xué)一種蟲豸的行動(dòng)�；氐侥繕�(biāo)地時(shí)，便成為“快活國(guó)”里的`精靈了。
四、運(yùn)動(dòng)發(fā)起：
1．可選擇戶外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩�，本身制造指�?dǎo)牌。
2．若因雨天無(wú)法舉行，也可在課堂中舉行此運(yùn)動(dòng)。
中班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作捕魚的快樂(lè)。
2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。
3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊(duì)。游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò)，同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多大魚游來(lái)了�！苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉……��！”在最后一個(gè)住字時(shí)，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚必須一個(gè)跟一個(gè)在魚網(wǎng)下不停地鉆過(guò)；扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。
2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)小結(jié)糾正。
4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的'天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
中班體育教案11
目標(biāo)：
1、練習(xí)在長(zhǎng)20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習(xí)單腳跳過(guò)高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的`觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨(dú)木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
指導(dǎo)：
水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著起跳。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號(hào)迅速停下。
2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。
3、在四散奔跑的過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
舒緩的`音樂(lè)磁帶一盤。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——炒蠶豆。
幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動(dòng)手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭。”說(shuō)到“翻跟頭”時(shí)，幼兒手上舉，兩人同時(shí)從一側(cè)轉(zhuǎn)身，翻成背對(duì)背。再念兒歌又翻成面對(duì)面。
二、游戲活動(dòng)——結(jié)冰游戲。
1、老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。
幼兒在場(chǎng)地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的口號(hào)時(shí)，就迅速停住不動(dòng)。沒(méi)有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時(shí)，幼兒又可四散跑。
2、幼兒游戲1——2次。
3、加深游戲難度。
增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時(shí)，幼兒要趕快找到一個(gè)朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時(shí)，要找到兩個(gè)朋友。沒(méi)停下的和沒(méi)找到的幼兒都算輸。
4、幼兒游戲2——3次。
幼兒適當(dāng)休息，并討論快速結(jié)冰的方法。
三、放松活動(dòng)。
幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和手放松。
中班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。
2.提高判斷能力嗬控制能力。
3.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."磚塊"(積木)，報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2.將"磚塊"堆放成3～4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練本領(lǐng)。
二、運(yùn)磚忙。
1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?
2.教師示范將"磚塊"放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。
3.幼兒每人一張報(bào)紙，放上"磚塊"后分散練習(xí)。
三、誰(shuí)是運(yùn)磚高手。
1.幼兒分成3～4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將"磚塊"放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將"磚塊"運(yùn)完。
2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線，倘若"磚塊"掉出來(lái)了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。
教學(xué)思：活動(dòng)開始時(shí)，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場(chǎng)地上走起來(lái)，做了一些小動(dòng)物飛、走、跑、跳的動(dòng)作，接下來(lái)我?guī)е⒆觽儊?lái)到跑道上練習(xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。概是孩子們看到場(chǎng)地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習(xí)。用比賽的形式，來(lái)比比誰(shuí)運(yùn)磚多，誰(shuí)運(yùn)得快。第一次比賽時(shí)，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到，第二次比賽時(shí)，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的'時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都膽地練習(xí)拖物倒退走。家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務(wù)，臉上露出了快樂(lè)的笑。
中班體育教案14
設(shè)計(jì)意圖
利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)，讓幼兒在挖掘身邊自然物，進(jìn)行創(chuàng)造游戲的同時(shí)，身體素質(zhì)也得到提高。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用廢舊掛歷紙卷成紙棒，懂得廢物利用，提高環(huán)保意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)頂紙棒、騎紙棒、跳紙棒、鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高身體的平衡能力、跳躍能力與協(xié)調(diào)性。
3、主動(dòng)參與，積極探索，懂得團(tuán)結(jié)合作。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
利用紙棒進(jìn)行一物多玩游戲，大膽想象與創(chuàng)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，紙棒（紅色綠色）若干，紅旗兩面，孫悟空、妖怪頭飾
2、環(huán)境準(zhǔn)備：“山洞”的場(chǎng)景布置
3、知識(shí)準(zhǔn)備：了解“孫悟空打妖怪”的故事
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、（播放音樂(lè)）律動(dòng)入場(chǎng)。
老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)。
2、“猴王”帶領(lǐng)小猴子們鍛煉身體。
師：“小猴子們，我們一起來(lái)練好功夫，準(zhǔn)備好打妖怪吧�！边M(jìn)行踏步、跑步、隊(duì)列等練習(xí)。
二、探索游戲：好玩的紙棒。
1、變出金箍棒，引起興趣。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”“孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接�。飪簜兛�，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想像孫悟空這樣神通廣大呢？想不想也有一根這樣的金箍棒呢？那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。”
2、幼兒自由探索紙棒的玩法。
�。úシ疟尘耙魳�(lè)）幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。
在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
如以下幾種玩法：
（1）手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快。（2）用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng)。
（3）騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂(lè)）。（4）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。
3、游戲：打妖怪去。準(zhǔn)備去盤絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉雙腳跳單腳跳，發(fā)展腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽。
（1）師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì)，拿綠紙棒的站一隊(duì)，請(qǐng)把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)�！�
�。�2）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。
（3）猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開始跳。
�。�4）請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。
�。�5）兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗。
現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的'猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。
結(jié)束后，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
4、游戲：“鉆山洞”，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
請(qǐng)紅隊(duì)綠隊(duì)幼兒拿好自己的金箍棒，面對(duì)面站成兩隊(duì)把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束。
三、結(jié)束活動(dòng)：“打妖怪去”。
孩兒們，盤絲洞到了，噓———什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音樂(lè)《猴歌》那金箍棒打妖怪結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的？舊掛歷紙卷成的，掛歷紙還可以干什么？教育幼兒廢物利用，掛歷紙還可以疊東西，剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。
活動(dòng)反思
該活動(dòng)活動(dòng)充分利用廢舊報(bào)紙制作成紙棒進(jìn)行一物多玩的游戲。在游戲過(guò)程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，活動(dòng)中注意保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。
中班體育教案15
制作意圖：幼兒開展體育活動(dòng)是每天必須的程序，而玩具的投放對(duì)于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價(jià)值：教育孩子們要熱愛體育活動(dòng)，并積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
投擲玩具：（適用于中大班幼兒）
材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（制作好以后過(guò)膠）、廢舊報(bào)紙、透明膠
制作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報(bào)紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）
玩法：幼兒站在指定線后，拿著報(bào)紙球?qū)?zhǔn)小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲，可一個(gè)人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進(jìn)行比賽，計(jì)算投準(zhǔn)的圈數(shù)）
你拋我接：（適用于中大班幼兒）
材料：大的'可樂(lè)瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）
制作方法：將可樂(lè)瓶的底部剪去，然后將可樂(lè)瓶的身體剪成花瓣?duì)睿ㄈ鐖D），最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀。
玩法：兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具，并將沙包放于其中一個(gè)玩具中，由這個(gè)幼兒將沙包拋出去，另一個(gè)幼兒拿玩具去接，如此反復(fù)游戲。（也可以自拋?zhàn)越樱?/p>
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