浮力教案示例之三

時(shí)間：2023-05-02 04:12:22 物理教案我要投稿

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浮力教案示例之三

(一)教材人教版九年義務(wù)教育初中物理第一冊(cè)

(二)教學(xué)要求

浮力教案示例之三

1．教學(xué)目標(biāo) ：A．知道浮力的概念。B．理解物體浮沉條件。C．(1)掌握浮力的實(shí)質(zhì)、方向。(2)能正確運(yùn)用浮力的實(shí)質(zhì)、物體浮沉條件求浮力。

2．教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：(1)浮力的概念及其實(shí)質(zhì)。

(2)物體的浮沉條件。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用“壓力差”和物體的浮沉條件求浮力。

3．教學(xué)模式：實(shí)驗(yàn)、設(shè)問(wèn)、講解、練習(xí)

4．教學(xué)時(shí)間：1教時(shí)。

5．實(shí)物及實(shí)驗(yàn)器材：

(1)投影儀一臺(tái)，透明膠片數(shù)張。要求把板書(shū)、練習(xí)題課前寫(xiě)在膠片上，以減小課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)間。

(2)演示彈簧秤一把。

(3)500毫升燒杯三個(gè)，分別裝400毫升的清水、飽和食鹽水、煤油。

(4)乒乓球2個(gè)，其中一個(gè)裝細(xì)砂，用作懸浮演示。

(5)邊長(zhǎng)為5厘米的立方體紅磚一塊。

(三)教學(xué)過(guò)程

一、提出問(wèn)題，引入新課

師：為什么船、木塊能浮在水面上？

生：船、木塊受到水向上托的力。

師：沉在水底的石塊有沒(méi)有受到水向上托的力？

生：部分回答有，部分回答沒(méi)有。

教師演示課本P141圖12-2實(shí)驗(yàn)，回答浸入液體中的物體受到液體向上托的力。這個(gè)“向上托的力”就是本節(jié)課所講的浮力。

二、講授新課

1．什么叫浮力？（板書(shū)）

(1)先演示石塊放在清水中，讓學(xué)生知道石塊受到水向上托的力。

(2)然后把石塊放在飽和的食鹽水溶液里，說(shuō)明石塊也受到鹽水向上托的力。

(3)最后把石塊放在煤油里，讓學(xué)生進(jìn)一步知道，石塊放在煤油中時(shí)，同樣也受到煤油向上托的力。

師：從上述的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出什么是浮力？

生：浸入液體中的物體受到向上托的力，這個(gè)力叫做浮力。

師：物體在空氣里有沒(méi)有受到向上托的力？氫氣球脫手后為何會(huì)上升？

生：物體在空氣里同樣受到向上托的力，所以氫氣球脫手后會(huì)上升。

浸入液體（或氣體）中的物體受到向上托的力，這個(gè)力叫做浮力。（板書(shū)）

2．物體的浮沉條件（板書(shū)）

師：浸入液體里的物體，均受到液體對(duì)它豎直向上的浮力。那么，浸入液體里的物體同時(shí)受到重力和浮力的作用，如果浮力大于物重、浮力等于物重、浮力小于物重，物體將怎樣運(yùn)動(dòng)？演示課本P141圖12-3實(shí)驗(yàn)。

生：F浮<G，下沉；F浮>G，上浮；F浮=G，懸�。籉浮=，漂浮。（板書(shū)）

(1)容易混淆的幾個(gè)物理概念（板書(shū)）

①“浸沒(méi)”是指物體全部浸入（在）液體里，被液體全部包圍。

②“浸入（在）”是指物體部分或全部浸在液體里，部分或全部被液體包圍。

③“漂浮”是物體浮在液面上，只有部分浸入液體里，V物>V排。

④“懸浮”是指物體全部浸入液體里，并且可以停留在液體中的任何深度，V物=V排。

⑤“上浮”和“下沉’”是物體在重力和浮力共同作用下，物體向上或向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，即F浮>G，物體上浮，F(xiàn)浮<G，物體下沉。（板書(shū)）

(2)練習(xí)題

有一小球掛在彈簧秤上，在空氣中稱(chēng)小球時(shí)讀數(shù)是40牛，把它浸沒(méi)在水中稱(chēng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是25牛，小球受到的浮力是多大？

解析小球掛在彈簧秤上放入水中，此時(shí)小球受到豎直向下的重力G、豎直向上的浮力F浮和彈簧秤的拉力(F拉)，所以小球受到的浮力。

F浮=G-F拉=40牛-25牛=15牛。

3．浮力產(chǎn)生的原因及其方向（板書(shū)）

師：設(shè)想一個(gè)立方體浸沒(méi)在水里（用課本P142圖12-4說(shuō)明），它的六個(gè)表面都受到水的壓力，而它的前、后、左、右的側(cè)面受到的壓力大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上，互相平衡，為何還會(huì)受到浮力？（啟發(fā)學(xué)生思考）

師自答：這是因?yàn)樗纳舷聝蓚€(gè)面所處的深度不同，下表面受到的向上的壓力F上，大于上表面受到向下的壓力F下，向上和向下兩個(gè)壓力差就是水對(duì)浸入其中的物體所產(chǎn)生的浮力，即F浮=F上-F下。

師問(wèn)：如果把上述的正方體浸入其它液體，如鹽水、煤油，甚至放在空氣中，有無(wú)上述這種壓力差的存在？

生：均有壓力差存在。

師：浸入液體（或氣體）中的物體產(chǎn)生浮力的原因是什么？（讓學(xué)生討論）

師總結(jié)：浮力是由于周?chē)后w（或氣體）對(duì)物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的，這個(gè)壓力差就是液體對(duì)浸入物體的浮力

F浮=F上-F下（板書(shū)）

師：浮力的方向是怎樣的？

生：浸入液體（或氣體）里的物體的下表面受到豎直向上的壓力，上表面受到豎直向下的壓力，向上的壓力大于向下的壓力，所以浮力的方向是豎直向上的。（板書(shū)）

練習(xí)1 如圖1所示的容器內(nèi)盛有水，其中浸入了邊長(zhǎng)為1米的正方體A，A的底面和容器底面緊密接觸（A的底下無(wú)水），A的上表面到液面的距離為1米，求A受到多大的浮力？

解析物體A沒(méi)有受到浮力，原因是A物體的下表面沒(méi)有受到水向上的壓力，只有上表面受到豎直向下的壓力，物體沒(méi)有受到壓力差，故沒(méi)有受到浮力。

練習(xí)2 如圖2所示，物體A、B、C、D均浸入到容器里，且各物體均與容器的底面緊密接觸，哪個(gè)物體受到浮力？

解析由“壓力差”可知，除A物體沒(méi)有受到浮力外，其余物體均受到浮力。