《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》高一物理教案

時(shí)間:2023-05-06 15:55:50 物理教案 我要投稿
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《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》高一物理教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》高一物理教案

  1、會(huì)用左手定則來(lái)判斷安培力的方向,

  2、通過(guò)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義得出安培力的計(jì)算公式,應(yīng)會(huì)用公式F=BIL解答有關(guān)問(wèn)題、

  3、知道磁電式電流表的工作原理。

  學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)用左手定則判定安培力方向;用安培力公式計(jì)算

  學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、探究

  知識(shí)鏈接1.磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式: 單位:

  2.磁通量計(jì)算式: 單位:

  3.磁通密度是指: 計(jì)算式為 。

  學(xué)習(xí)過(guò)程用案人自我創(chuàng)新

  【自主學(xué)習(xí)】

  1、安培力的方向

  (1)左手定則:伸開左手,使拇指與其余四指垂直,并且都與手掌在同一平面內(nèi),讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使四指指向 ,這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受 。

  (2)安培力的方向特點(diǎn):盡管磁場(chǎng)與電流方向可以不垂直,但安培力肯總是直于電流方向、同時(shí)也垂直于磁場(chǎng)方向,即垂直于_____方向和_______方向所構(gòu)成的平面.

  2、安培力的大。

  (1)當(dāng)長(zhǎng)為L(zhǎng)的直導(dǎo)線,垂直于磁場(chǎng)B放置,通過(guò)電流為I時(shí),F(xiàn)= ,此時(shí)電流受力最 。

  (2)當(dāng)磁場(chǎng)與電流平行時(shí),安培力F= 。

  (3)當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與通電導(dǎo)線的方向成時(shí),F(xiàn)=

  說(shuō)明:以上是在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的計(jì)算公式,非勻強(qiáng)磁場(chǎng)可以看成是很多個(gè)大小、方向不同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的組合,通電導(dǎo)線在非勻強(qiáng)磁場(chǎng)中受到的安培力,是每一小段受到的安培力的合力.

  3、磁電式電流表:

  (1)用途: 。

  (2)依據(jù)原理: 。

  (3)構(gòu)造: 。

  (4)優(yōu)缺點(diǎn):

  電流表的靈敏度很高,是指通過(guò)很小的電流時(shí),指針就可以偏轉(zhuǎn)較大的角度。在使用電流表時(shí),允許通過(guò)的電流一般都很小,使用時(shí)應(yīng)該特別注意。

  【范例精析】

  例1、試用電流的磁場(chǎng)及磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力的原理,證明通有同向電流的導(dǎo)線相互吸引,通有異向電流的導(dǎo)線相互推斥力.

  解析:

  例2、如圖3-4-3所示,質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒AB靜止在水平導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌寬度為L(zhǎng),已知電源的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,導(dǎo)體棒的電阻為R,其余接觸電阻不計(jì),磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)體棒斜向上與水平面的夾角為,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,求軌道對(duì)導(dǎo)體棒的支持力和摩擦力.

  解析:

  拓展:本題是有關(guān)安培力的典型問(wèn)題,必須作好受力分析圖,原題給出的是立體圖是很難進(jìn)行受力分析,應(yīng)畫出投影圖,養(yǎng)成良好的受力習(xí)慣是能力培養(yǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié).

  達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.關(guān)于安培力的說(shuō)法中正確的是( )

  A.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中一定受安培力的作用

  B.安培力的大小與磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比,與電流成正比,而與其他量無(wú)關(guān)

  C.安培力的方向總是垂直于磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線所構(gòu)成的平面

  D.安培力的方向不一定垂直于通電直導(dǎo)線

  2.下圖所示的四種情況,通電導(dǎo)體均置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,其中通電導(dǎo)線不受安培力的是( )

  3.如圖3-4-5所示,一根質(zhì)量為m的金屬棒AC用軟線懸掛在磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,通入AC方向的電流時(shí),懸線張力不為零,欲使懸線張力為零,可以采用的辦法是( )

  A、不改變電流和磁場(chǎng)方向,適當(dāng)增大電流

  B、只改變電流方向,并適當(dāng)減小電流

  C、不改變磁場(chǎng)和電流方向,適當(dāng)減小磁感強(qiáng)度

  D、同時(shí)改變磁場(chǎng)方向,并適當(dāng)增大磁感強(qiáng)度

  4.一根長(zhǎng)直導(dǎo)線穿過(guò)載流金屬環(huán)中心且垂直與金屬環(huán)的平面,導(dǎo)線和環(huán)中的電流方向如圖3-4-6所示,那么金屬環(huán)受的力:( )

  A.等于零 B.沿著環(huán)半徑向外 C.向左 D.向右

  5.如上左3圖所示,一位于xy平面內(nèi)的矩形通電線圈只能繞ox軸轉(zhuǎn)動(dòng),線圈的四個(gè)邊分別與x、y軸平行,線圈中電流方向如圖,當(dāng)空間加上如下所述的哪種磁場(chǎng)時(shí),線圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?( )

  A.方向沿x軸的恒定磁場(chǎng) B.方向沿y軸的恒定磁場(chǎng)

  C.方向沿z軸的恒定磁場(chǎng) D.方向沿z軸的變化磁場(chǎng)

  6.如圖3-4-7所示的天平可用來(lái)測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度B.天平的右臂下面掛有一個(gè)矩形線圈,寬為L(zhǎng),共N匝,線圈的下部懸在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面.當(dāng)線圈中通有電流I(方向如圖)時(shí),在天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼,天平平衡.當(dāng)電流反向(大小不變)時(shí),右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后,天平重新平衡.由此可知( )

  A、B方向垂直紙面向里,大小為(m1-m2)g/NI L

  B、B的方向垂直紙面向里,大小為mg/2NI L

  C、B的方向垂直紙面向外,大小為(m1-m2)g/NI L

  D、B的方向垂直紙面向外,大小為mg/2NI L

  7.如圖3-4-8所示,條形磁鐵放在水平桌面上,在其正中央的上方固定一根長(zhǎng)直導(dǎo)線,導(dǎo)線與磁鐵垂直,給導(dǎo)線通以垂直紙面向外的電流,則( )

  A、磁鐵對(duì)桌面壓力減小,不受桌面的摩擦力作用

  B、磁鐵對(duì)桌面壓力減小,受到桌面的摩擦力作用

  C、磁鐵對(duì)桌面壓力增大,不受桌面的摩擦力作用

  D、磁鐵對(duì)桌面壓力增大,受到桌面的摩擦力作用

  8.在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.3T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,放置一根長(zhǎng)=10cm的直導(dǎo)線,導(dǎo)線中通過(guò)I=2A的電流.求以下情況,導(dǎo)線所受的安培力:(1)導(dǎo)線和磁場(chǎng)方向垂直;(2)導(dǎo)線和磁場(chǎng)方向的夾角為30(3)導(dǎo)線和磁場(chǎng)方向平行.

  9.在兩個(gè)傾角均為的光滑斜面上,放有一個(gè)相同的金屬棒,分別通以電流I1和I2,磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相同,方向如圖3-4-9中(a)、(b)所示,兩金屬棒均處于平衡狀態(tài),則兩種情況下的電流強(qiáng)度的比值I1:I2為多少?

  10.如圖3-4-10所示,兩根平行放置的長(zhǎng)直導(dǎo)線a和b載有大小相同、方向相反的電流,a受到的磁場(chǎng)力大小為F1.當(dāng)加入一與導(dǎo)線所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)后,a受到磁場(chǎng)力大小變?yōu)镕2,則此時(shí)b受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)? )

  A、F2

  B、F1-F2

  C、F1+F2

  D、2F1-F2

  11.如圖3-4-11所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)的導(dǎo)線AB放在相互平行的金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌寬度為d,通過(guò)的電流為I,垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,則AB所受的磁場(chǎng)力的大小為( )

  A.BIL B. BIdcos C.BId/sin D.BIdsin

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