英語一年級上冊lesson1教案

時間:2023-05-05 08:47:53 英語教案 我要投稿
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英語一年級上冊lesson1教案

  課前準備

英語一年級上冊lesson1教案

  1.教學掛圖,投影片。

  2.教學錄音磁帶。

  3.實物:大書、長鉛筆、長尺子和大橡皮。

  教學內容

  A Look, listen and chant.

  1.通過歌謠學習有關文具及學校的5個英文單詞。

  2.文字不要求學生掌握,只要求能聽懂。

  B Let"s say.

  學習如何問早上好。

  教學建議

  1.這是學生的第一節(jié)英語課,在正式學習英語之前,教師應做如下準備工作:

  1)利用VCD等形式,如迪斯尼動畫片(英語版),激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2)感性地向學生介紹有關英語的方方面面,如:世界上有多少人使用英語這種語言;主要說英語的國家都有哪些。也可以做一個小調查,問問學生的生活中有沒有說英語的人、學生自己會說幾個英語單詞、以及想不想學英語等。(由于學生年齡小,教師要注意使用兒童語言,說兒童易懂,感興趣的話題。)

  3)簡單地向學生介紹一些學習英語的方法,如:上課認真聽老師、同學、錄音說英語,大聲回答問題,積極參與課堂活動;回家要經常聽英語錄音帶,常把在課堂學到的語言說給父母聽等。

  4)請學生打開課本,看看在這本書里要學到哪些內容,他們自己喜歡學哪些內容等。

  5)介紹書中第1頁的主線人物,他們是誰,叫什么名字。讓學生試著說一說主線人物的名字。

  6)教師給學生起英文名字,并讓學生試著說一說自己的英文名字。

  2.建議教師讓學生先學習“Good morning!”等問候用語。不急于讓學生開口說,應先讓他們多聽幾遍錄音和教師的示范。學生開口后,如有發(fā)音不準確的,教師不必一糾到底,只要學生敢于開口說,教師就要給予表揚。(這一點很重要,教師不可忽視。)

  3.教師應讓學生在創(chuàng)設的情境中學習交際用語,在情景中練習。

  4.教師應利用多種方法讓學生學習有關文具的單詞。如:讓學生先聽錄音,然后教師在黑板上畫出書、鉛筆等文具的圖,再讓學生說出英語單詞;讓學生聽錄音,每聽一個詞,教師便展示一個相應的實物,練習幾遍后,教師說詞,讓學生展示實物。

  5.在學生初步學會有關文具的詞匯后,教師可帶領全班表演:學生們分別扮演書、尺子、鉛筆和橡皮。教師說到哪一個文具的單詞,扮演相應角色的同學就站起來。還可以讓學生互換角色表演。

  6.教師帶領學生學說歌謠的時候,要用手打節(jié)拍,語速要慢,并注意單詞重音。

  7.錄音材料:

  A項:CHANT

  Good morning, book.

  Good morning, ruler.

  Good morning, pencil.

  Good morning, eraser.

  Good morning, school.

  B項:DIALOGUE

  T: Good morning!

  Ss: Good morning!

  SONG

  Good morning, school.

  Good morning, class.

  Good morning, ________ (教師名字).

  Good morning, ________ (同學名字).

  課堂學習評價

  1.教師指導學生將自己在本節(jié)課的表現用和記錄在評價表格內(表示好或者喜歡,表示不好或者不喜歡),幫助學生將評價表格放入學生學習檔案。(注意:建立學習檔案是本教材的一項重要內容,同時也是一個重要的研究課題。有關學習檔案的詳細介紹,請參閱附錄。起始年級的課堂形成性評價的重點應放在學生的情感態(tài)度方面。)可參考以下評價表格。

  Name:

  你喜歡今天的英語課嗎? ○

  你積極發(fā)言了嗎? ○

  你學會用英語說什么了? ○

  你能回家說給爸爸媽媽聽嗎? ○

  2.教師具體而簡要地記錄學生當堂表現:

 。欠窭斫饬5個新單詞的含義? 能否據此做出正確的反應?

 。瓕W生是否喜歡課堂上的活動?是否積極參與表演?

 。艹菊n歌謠的學生有多少人?

  3.本課對學生掌握學習內容情況的評定方法:

 。處熃o學生播放歌謠錄音,請學生聽錄音,并做表演。檢查學生掌握有關文具具單詞的情況。教師進行現場記錄。

 。膭顚W生聽錄音模仿單詞,并大膽模仿說歌謠。

 。^察學生是否表現出對英語學習的興趣,并積極參與教學活動,有學習的熱情。教師進行現場記錄。

 。^察學生是否能在一定的時間內集中注意力,在有效的時間內完成學習任務。教師進行現場記錄。

  -通過B部分的歌曲,檢查學生是否能夠運用歌曲中的交際用語互相問候。

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