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中班英語(yǔ)活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班英語(yǔ)活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的快樂(lè)，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“ThisIsMyFamily”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
音樂(lè)手指游戲“Myfamily”進(jìn)入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“ThisIsMyFamily”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。
2、觀看情境表演“過(guò)生日”，幫助幼兒理解Happybirthdaytoyou的.含義。
請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂(lè)，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日快樂(lè)歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)意圖
每次在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā)，通過(guò)看一看、比一比、做一做。讓幼兒大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)big circle、small circle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，感受活動(dòng)的趣味性。
2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個(gè)英語(yǔ)單詞。
3、能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
神秘盒、ppt、英語(yǔ)視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
1、教師和幼兒互動(dòng)后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請(qǐng)幼兒自由觀察自己手上的物品是什么？（學(xué)習(xí)單詞circle）
3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請(qǐng)幼兒將自己手中的物品放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。（學(xué)習(xí)單詞big.small）
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看PPT。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。（復(fù)習(xí)單詞）
3、游戲《我拋你說(shuō)》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請(qǐng)接到的老師說(shuō)出Big circle、Small circle（學(xué)習(xí)詞組）。
4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞組。
三、游戲：Big circle、Small circle
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。（復(fù)習(xí)詞組）
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將Big circle、Small circle放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。
活動(dòng)反思
1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語(yǔ)手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣，然后提出問(wèn)題讓幼兒帶著問(wèn)題看ppt并回答老師的問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問(wèn)題。
2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過(guò)程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來(lái)表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的.大小玩具進(jìn)行互動(dòng)，并把手中的大小玩具分類(lèi)放好，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開(kāi)口學(xué)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時(shí)，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈，再次請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：big circle，small circle。在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動(dòng)物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、第三環(huán)節(jié)教師先請(qǐng)幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請(qǐng)幼兒分為兩組，一起玩《big circle，small circle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請(qǐng)幼兒一起跟著視頻做律動(dòng)，進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動(dòng)時(shí)，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒(méi)有唱出來(lái)。
不足：
1、教師與幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)較少。
2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類(lèi)放大小玩具時(shí)，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯(cuò)了，也請(qǐng)幼兒觀察了，但老師沒(méi)有借此機(jī)會(huì)讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深印象。
3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì)更好。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)
運(yùn)用幼兒最熟悉的故事“龜兔賽跑”展開(kāi)教學(xué)，讓幼兒在原來(lái)漢語(yǔ)故事的了解中，會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)故事的寓意。通過(guò)烏龜和小白兔的本領(lǐng)展示，讓幼兒了解不同動(dòng)物的各種動(dòng)作，包括我們?nèi)祟?lèi)也可以用動(dòng)作去表達(dá)的知識(shí)。生活中兔子比烏龜?shù)乃俣纫斓亩�，烏龜和兔子賽跑是很難贏的�？晒适轮芯妥尀觚斱A了兔子。同時(shí)給我們發(fā)人深思的一個(gè)道理：只要虛心努力地做事情，必會(huì)有掌聲響起的時(shí)候。
故事背景小兔子在樹(shù)下睡覺(jué)，烏龜爬到終點(diǎn)獲勝，相應(yīng)的情景畫(huà)面。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)會(huì)走、跑、跳、爬得英語(yǔ)說(shuō)法。
2、能夠用英文向別人介紹自己的本領(lǐng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒能夠用英語(yǔ)向別人介紹自己的本領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì)walk run jump crawl各種動(dòng)作的英語(yǔ)名稱(chēng)。
3、能演唱兒歌，并能用動(dòng)作表達(dá)歌曲的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)魔法筆、掛圖、小兔子、烏龜?shù)念^飾，單詞卡片
活動(dòng)過(guò)程
Step1：Warm-up
1、說(shuō)唱歌謠帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。
Step2、Presentation
1，教師出示走、跑、跳、爬的卡片，與剛才小動(dòng)物表演得動(dòng)作相對(duì)應(yīng)，引出知識(shí)點(diǎn)。
Step3，Practise
1、 引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行跟讀。
2、引導(dǎo)幼兒做走、跑、跳、爬得動(dòng)作，并能說(shuō)出walk 、run 、jump 、crawl
3、教師邊說(shuō)邊做，教師說(shuō)l。I can run。I can crawl引導(dǎo)學(xué)生一起做。
Step4：Production
1、Game：我型我秀，教師抽幼兒扮演小兔子，烏龜，比賽。引導(dǎo)幼兒邊跑邊說(shuō)。I can run。I can crawl
2、Game；粘粘球
選一名幼兒在前面手拿粘粘球，開(kāi)始唱歌，唱到“Walking walking walking "幼兒就把粘粘球擲到walk的單詞卡片上。walk 、run 、jump 、crawl的玩法一樣。
Step5
1、聆聽(tīng)并學(xué)唱兒歌能夠獨(dú)立唱完此首英文歌曲。
2、能夠主動(dòng)以肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容得理解。
3、教師做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒唱。
Step6對(duì)歌
1、教師把全班幼兒分成兩組，一組唱一句，然后交換唱。
2、教師點(diǎn)擊課本讓幼兒大聲唱出兒歌跳起舞結(jié)束本堂英語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
回家后，這首歌可以做為飯后的小律動(dòng)來(lái)操作，在孩子唱歌時(shí)父母可以跟這做動(dòng)作。讓孩子把歌曲里的動(dòng)作運(yùn)用到生活中使他們對(duì)歌曲的記憶更加深刻。
教學(xué)反思
幼兒年齡小，聽(tīng)覺(jué)敏銳，對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力，正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的'關(guān)鍵時(shí)期針對(duì)我班幼兒的英語(yǔ)水平和接受能力，我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些粗淺體會(huì)。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生處于一種舒適、富有樂(lè)趣的情境之中。本節(jié)課的教學(xué)以“探究”為核心，力求使每位學(xué)生都親歷探究的全過(guò)程，把自主探究權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教師由原來(lái)課程的組織者、實(shí)施者，變?yōu)閷?shí)踐過(guò)程的引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生全過(guò)程自主學(xué)習(xí)，研究探索，這極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保證了探究首先，課堂上要用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
幼兒的注意力時(shí)間較短，喜歡重復(fù)，理解和接受能力相對(duì)較差是這個(gè)階段幼兒的年齡特點(diǎn)。基于此，課堂的形式要多樣，內(nèi)容要生動(dòng)形象，爭(zhēng)取在幼兒注意力分散之前結(jié)束主課活動(dòng)在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。在教學(xué)活動(dòng)中多加入一些體態(tài)語(yǔ)，少一些漢語(yǔ)的翻譯，讓幼兒在看一看、想一想、猜一猜的過(guò)程中理解老師所說(shuō)英語(yǔ)的意思。這種形式的教學(xué)活動(dòng)氣氛很活躍，容易被幼兒所喜歡，并且有利于集中幼兒的注意力，因?yàn)橄鄬?duì)運(yùn)動(dòng)的物體更容易引起人的興趣 要讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。語(yǔ)言是在不斷地聽(tīng)、說(shuō)、模仿、使用中豐富提高的，特別是幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有一個(gè)連續(xù)、經(jīng)常的語(yǔ)言環(huán)境刺激，學(xué)過(guò)的東西很快就會(huì)遺忘。因此，老師需要反復(fù)說(shuō)、反復(fù)用，讓幼兒在自然而然中掌握，并在日常生活中加以運(yùn)用。
想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，還需教師和家長(zhǎng)的共同努力。我一定會(huì)竭盡全力教好他們，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心、信心、誠(chéng)心去培養(yǎng)每一個(gè)孩子。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案4
一、設(shè)計(jì)意圖:
此活動(dòng)來(lái)源于生活，我們都知道，各種小動(dòng)物的代表動(dòng)作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的動(dòng)詞，能夠運(yùn)用所學(xué)的'動(dòng)詞與相應(yīng)的動(dòng)物匹配，如：ra it對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子“what can you do?”教師將通過(guò)自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)的過(guò)程中，逐步地理解句型。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
what can you do?
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶，各種動(dòng)物頭飾。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂句子what can you do?并能用“i can ……”來(lái)回答。
2、樂(lè)于參與活動(dòng)，樂(lè)于用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)所學(xué)的動(dòng)詞。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏尸F(xiàn)主題（resection）
t: hello！boys and girls, today some animals will come to our cla . now, close your eyes.
1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進(jìn)行：
cat：hello，i am a cat.
butterfly: hello, i am a butterfly.
cat：hello butterfly, what can you do?
butterfly: i can fly. fly, fly, fly, i can fly. hello cat, what can you do?
cat：i can walk. wlak, walk, walk, i can walk.
2、教師分別扮演ra it, dog, fish的角色，教師與幼兒一起對(duì)話(huà)。
�。ǘ┚毩�(xí)（practice）
1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾練習(xí)說(shuō)句型，幼兒可以互換頭飾說(shuō)句子。
t: now, find your partner and practice this sentence: what can you do?
2、請(qǐng)幼兒任意選一個(gè)動(dòng)物扮演，其余幼兒與他對(duì)話(huà)。
（三）應(yīng)用（reduction）
play game:
t: now, let’s make a circle and play a game.
when i show“ra it”, you will say:
“i am a ra it”
when i ask: what can you do? you will say:
“i can jump. jump, jump, jump, i can jump.”
do you understand?
(四)活動(dòng)結(jié)束
let’s play the game on the playground. listen to the music.
幼兒跟隨教師做動(dòng)物模仿走出教室。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：interesting finger （中班英語(yǔ)活動(dòng)）
授課教師：李姿君
活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、學(xué)習(xí)新單詞：無(wú)名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。
活動(dòng)過(guò)程: 一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!
二、律動(dòng)：“one two one two” song。
三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞
1、 表演手影：兔子、小鳥(niǎo)、孔雀、小鹿。
2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進(jìn)行練習(xí)，并注意糾正幼兒的發(fā)音。
四、通過(guò)游戲，對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固
1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的'老虎，請(qǐng)幼兒出示正確的手指，如果錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。
3、影子游戲： 幼兒在幕布后表演手指律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案6
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)句型“This is a…”，復(fù)習(xí)舊單詞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 借助玩具、卡片等多種直觀教具，復(fù)習(xí)單詞和對(duì)話(huà)，幫助幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和理解詞義。
2、 利用實(shí)物圖片和創(chuàng)設(shè)情景等多種手段，掌握句型“This is a…”進(jìn)行問(wèn)答，并能正確用于日常交往。
3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò) 各種活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力以及大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種實(shí)物卡片若干，小舞臺(tái)一個(gè)，小木偶一個(gè)，各種實(shí)物若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 用交往語(yǔ)和老師問(wèn)候，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，聲音洪亮，向老師介紹自己。
二、 學(xué)習(xí)新句型“This is a…”
1、 逐個(gè)出示實(shí)物教具，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)物的英語(yǔ)單詞。
2、 幼兒說(shuō)出英語(yǔ)單詞的同時(shí)，教師呈現(xiàn)新舉行“This is a…”，不做重復(fù)，也不解釋詞義，給幼兒一個(gè)初步的句型印象。
3、 將呈現(xiàn)的實(shí)物放于桌面，教師用“This is a…”句型將桌上的實(shí)物逐一套用，讓幼兒跟讀。
4、教師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這句話(huà)的意義。
三、 唱歌“Whis ’s this?”，鞏固所學(xué)句型“This is a…”。
形式：分兩組以問(wèn)答的形式
問(wèn)：Tell me ,tell me, Whis ’s this?
答：I know ,I know ,This is a peach.
四、 游戲：《猜猜看》
形式：1、教師以木偶人“Tony”的身份出現(xiàn)，逐一拿出禮物。
2、拿出禮物的同時(shí)請(qǐng)幼兒猜，用“This is a…”猜出教師手中的禮物。
3、猜對(duì)的'幼兒教師將禮物送給他，鼓勵(lì)其他幼兒猜的興趣。
五、 幼兒相互介紹卡片上的禮物，用“This is a…”的句型向同伴介紹。
六、 請(qǐng)幼兒把卡片拿到其他老師處向老師介紹手中卡片上的禮物。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案7
設(shè)計(jì)思路：
幼兒對(duì)數(shù)字不陌生，但對(duì)數(shù)字和英文數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系卻很陌生，本活動(dòng)通過(guò)朗誦數(shù)字兒歌、跟錄音讀、玩拍手游戲等一系列環(huán)節(jié)旨在讓幼兒感知數(shù)字和英文數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也希望幼兒在游戲中獲得新的收獲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，感知單詞one to ten與數(shù)字1-10的對(duì)應(yīng)。
2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to ten.
3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，數(shù)字卡片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞one to ten與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。
難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、問(wèn)好：Good afternoon!
2、英語(yǔ)數(shù)字兒歌：
one two，one two，one—two,草里趴著兩只兔;
three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝;
five—six，five—six，六只青蛙小王子;
seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘氣;
nine ten，nine ten，nine—ten，十條小蛇不怕冷。
3、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
講故事的方式導(dǎo)入(十個(gè)數(shù)字寶寶碰到了外國(guó)娃娃Tony,想要和他交朋友，可是不會(huì)用英語(yǔ)作自我介紹，遇到難題了，老師和小朋友一起來(lái)幫助數(shù)字寶寶起個(gè)英文名字。)
二、基本部分
1、再朗誦英文數(shù)字兒歌，朗誦時(shí)老師用手比劃數(shù)字，讓小朋友猜猜英文分別代表哪個(gè)數(shù)字。
2、讓小朋友跟著老師讀英文數(shù)字，注意糾正不正確的發(fā)音。
3、聽(tīng)錄音，提醒幼兒注意英文和數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4、鼓勵(lì)幼兒跟錄音和模仿錄音讀，進(jìn)一步感知數(shù)字和英文的對(duì)應(yīng)。
5、老師和幼兒一起玩拍手游戲，讓幼兒感受邊玩邊學(xué)的樂(lè)趣：
你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one;
你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two;
你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three;
你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four;
你拍五，我拍五，英文five就是五，five five five;
你拍六，我拍六，英文six就是六，six six six;
你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven seven seven;
你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight eight eight;
你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine nine nine;
你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten ten ten。
三、結(jié)束部分：
游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》，鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)時(shí)間。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒和家人玩拍手游戲來(lái)進(jìn)一步熟悉英文數(shù)字。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案8
英語(yǔ)活動(dòng): nose cap
教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見(jiàn)了
快來(lái)快來(lái)幫幫他，貼上nose好回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠
2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、議長(zhǎng)正方形的紙做帽子
2、圖畫(huà)，畫(huà)有兩個(gè)可疑活動(dòng)鼻子的娃娃
3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)單詞
1、出示正方形的紙
師：這是什么？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么？ 變變變……
2、教師制作帽子
師：變成了什么？帽子
帽子說(shuō)：“我的名字叫cap，小朋友們一起來(lái)叫我的名字 cap cap cap
3、游戲
（1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap
�。�2）出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念
4、出示娃娃
老師：你看到了什么？
幼兒自由說(shuō)，這個(gè)娃娃頭上戴著cap。
小娃娃有個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)說(shuō)謊，有一天他又說(shuō)謊了，看發(fā)生了什么？
小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見(jiàn)了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。
快來(lái)快來(lái)幫幫它，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）
我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
娃娃：“我的.nose回來(lái)了，我真開(kāi)心，以后我再也不說(shuō)謊了。
師：那我們小朋友要不要說(shuō)謊呢？
5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情
師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的
老師示范一次
幼兒跟讀
6、小結(jié)
游戲 貼鼻子
畫(huà)兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello good morning boys and girls。
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look it is a tortoise！反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoise fox 后，教師講述故事《聰明的'烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
�。�1）講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
�。�2）教師利用手形展示在講述一遍故事。
（3）幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案10
【中班英語(yǔ)活動(dòng)教案：變臉】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 學(xué)習(xí)單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。
3、 嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交往，初步萌發(fā)英語(yǔ)思維。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的.正確發(fā)音，理解其意義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語(yǔ)交往經(jīng)驗(yàn)，能完成基本的日常對(duì)話(huà)；會(huì)玩游戲：Change。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)英語(yǔ)歌曲： Let’ point. 導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知表情特點(diǎn)。
基本部分
一、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。
1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗(yàn)Laugh笑、Cry哭、Angry生氣，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)單詞。
2、游戲：“Change Change Change， Stop .”
3、游戲：“Do what I say. ”
4、運(yùn)用小朋友自己的表情照片進(jìn)行游戲。
二、 運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。
（1）教師扮演變臉王，通過(guò)游戲：“看誰(shuí)變得快”幫助幼兒將所學(xué)知識(shí)大膽運(yùn)用到游戲中。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用油彩在自己臉上畫(huà)臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說(shuō)出自己的表情。
結(jié)束部分
音樂(lè)游戲：“化妝舞會(huì)”。通過(guò)游戲讓幼兒感受英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。
中班英語(yǔ)活動(dòng)教案11
目的要求：
進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)方位概念的理解。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)本單元兒歌。
準(zhǔn)備：
碟片、VCD、電視機(jī)、幼兒用書(shū)、碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚(yú)等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)：
教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。
教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。
二、情景游戲：
觀看VCD①
（1）引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)，熟悉歌曲旋律。
�。�2）教師出示卡片，提問(wèn)個(gè)別幼兒。
�。�3）卡片游戲或個(gè)別表演游戲。
�。�4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）
三、情景表演：
1、觀看VCD②
�。�1）幼兒分散站立表演歌曲。
�。�2）教師帶幼兒表演歌曲。
2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn)，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。
3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。
四、幼兒動(dòng)手操作書(shū)本。
五、小結(jié)。
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