下學(xué)期 Unit 2 What time is it 第六課時(shí)
課題：Unit 2 What time is it?
教學(xué)重點(diǎn)：Read and write 中的單詞和句子在四線格中的正確書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，拼寫單詞English和Chinese以及在四線格中書寫句子：It’s time to …。
教具準(zhǔn)備：
1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材
2．教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。
3．學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)紙碟，一張硬紙和彩筆若干。
教學(xué)過程：
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．吟唱歌謠，邊唱邊舞。
2．聽故事，請準(zhǔn)備好的學(xué)生上臺(tái)表演。
3．學(xué)生拿著自己的作息時(shí)間表到講臺(tái)上，選擇其中一個(gè)時(shí)間做動(dòng)作，并說：Tick, tock, tick, tock, says the clock. It’s 7:30. 其他學(xué)生做出相應(yīng)的回答，如：It’s time to go to school. 以此導(dǎo)入 課文。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．聽錄音，理解句子內(nèi)容。教師可就該部分對話設(shè)計(jì)一些問題檢查學(xué)生理解程度。
2．學(xué)生跟錄音朗讀課文并分角色朗讀。
3．利用課程表玩游戲。學(xué)生A: Tick, tock, tick, tock, says the clock. It’s 12 o’clock. 學(xué)生B: It’s time for lunch.
4．教師指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫四會(huì)單詞和句子。
（三）趣味操練 （Practice）
1．Pronunciation
建議教師先示范分析一個(gè)例子，再讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音后分組討論。各組派代表向全班匯報(bào)討論的結(jié)果，教師評價(jià)并指正。
2．Task time
這部分主要是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，建議讓學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生可充分發(fā)揮想象力，給鐘面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的圖案。教師特別需要鼓勵(lì)學(xué)生在描述自己制作的鐘表時(shí)使用本單元學(xué)過的語言。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1．做本單元B部分Read and write的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。
2．書寫本課時(shí)的四會(huì)單詞和句子。
3．利用自己制作的小鐘，用英文和其他學(xué)生進(jìn)行對話。
板書設(shè)計(jì)：
下學(xué)期 Unit 2 What time is it 第六課時(shí)