英語教案－Unit 2 Where are my shoes?-Less

時(shí)間：2023-05-02 02:57:07 小學(xué)英語教案我要投稿

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英語教案－Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 9

Lesson 9教案示例

【課題】LESSON NINE

英語教案－Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 9

【重點(diǎn)】語言項(xiàng)目Excuse me.

詞匯their excuse me

理解This way, please.

【難點(diǎn)】發(fā)音Their uniforms are so nice!

Go straight on and turn right.

【過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）

1．師生互致問候

Hello, everyone.

How are you today?

2．學(xué)生表演第8課課文對(duì)話

找一至兩組學(xué)生到教室前面表演課文對(duì)話

3．問答練習(xí)

教師出示第8課Let’s practise的圖片，隨機(jī)安排2個(gè)學(xué)生一組或由學(xué)生自己選擇伙伴根據(jù)圖片進(jìn)行問答

4．師生一起唱一首英文歌曲: Who is wearing yellow today?

每唱到一種顏色，穿該種顏色衣服的學(xué)生就站起來

二、介紹新語言項(xiàng)目及教學(xué)方法 (Presentation)

1．介紹課文第一部分內(nèi)容

（1）教師拿出一件本校的校服，對(duì)全班學(xué)生說：Look! They are the uniforms of our school. Can you see something about the uniforms. 學(xué)生隨意說出有關(guān)于校服的句子，教師鼓勵(lì)學(xué)生說不同的句子。一兩分鐘后，教師打斷學(xué)生的發(fā)言: Excuse me. What are these in English? 請(qǐng)會(huì)說uniform一詞的學(xué)生大聲說出答案。教師這時(shí)帶讀并板書uniform。教師問學(xué)生：Is the uniform nice? 學(xué)生一起回答就可以了。隨意問一沒有穿校服的學(xué)生：Excuse me. Where are your uniforms?

（2）教師轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力：Our uniforms are nice. Look. They aren’t our uniforms. They are from Yucai School. And this is the cap of that school. What do you think about them? 學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師發(fā)表自己的看法：They are nice. I like their colours. Do you like their colours? (全班學(xué)生一起回答) 板書詞匯their，并對(duì)此稍加解釋：They are my books. They are not my books. They are their books.（教師做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）帶讀兩遍，強(qiáng)調(diào)口形和出舌音。補(bǔ)充：Their caps are nice, too.

2．接觸新語言項(xiàng)目

（1）教師呈現(xiàn)第二幅主題圖（將Fun time中的圖片與主題圖組合），學(xué)生就近組成學(xué)習(xí)小組，根據(jù)畫面為人物設(shè)計(jì)對(duì)話，或?qū)Ξ嬅孢M(jìn)行語言描述。如果有學(xué)生設(shè)計(jì)的對(duì)話與課本原文基本一致，隨即讓學(xué)生看配套課文對(duì)話第二部分的錄像片。

（2）全班學(xué)生一起看錄像片。熟悉對(duì)話內(nèi)容。教師提出一個(gè)問題：Where does he want to go? 學(xué)生通過剛才看錄像中的對(duì)話，說出答案：toilet.

（3）教師再提出問題：How to get to the toilet? 給學(xué)生放配套課文錄音，學(xué)生聽錄音找答案。Go straight on and turn right. 教師多放幾遍錄音，附加動(dòng)作幫助學(xué)生理解，還可以把turn left的概念給學(xué)生，和學(xué)生做幾次go straight on, turn right, turn left, This way, please.的動(dòng)作。

（4）聽課文錄音依次重復(fù)句子。在重復(fù)Excuse me. Where’s the toilet, please? 時(shí)，多請(qǐng)幾組學(xué)生讀，并找個(gè)別學(xué)生多讀幾遍。

3．認(rèn)讀課文

（1）學(xué)生打開課本，給兩至三分鐘時(shí)間自讀課文。

（2）再聽課文錄音，解決發(fā)音上的困難。如學(xué)生還有問題，教師予以幫助。

（3）全班學(xué)生齊讀課文一遍，教師帶讀學(xué)生不熟練或出錯(cuò)的句子。

三、新語言功能項(xiàng)目操練及操練方法(Practise and Act out)

1．小組對(duì)話表演

自由結(jié)合小組，將課文對(duì)話進(jìn)行生活化的表演。

2．Let’s practise

（1）聽示范錄音一遍Excuse me. What are these in English? 學(xué)生跟著錄音說句子。

（2）學(xué)生看圖兩人一組做問答練習(xí)。

（3）教師強(qiáng)調(diào)四個(gè)詞匯oranges, faces, noses, horses的發(fā)音，示范與全體讀相結(jié)合，突出每個(gè)詞的最后一個(gè)音節(jié)。個(gè)別學(xué)生讀，注意糾正發(fā)音。