幼兒園小班音樂游戲《別吵,小寶寶睡了》教案

時(shí)間：2023-05-06 16:09:07 音樂教案我要投稿

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　　【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒園小班音樂游戲《別吵,小寶寶睡了》教案

　　1、活動來源

　　在《娃娃家》主題開展的過程中，孩子們喜歡在娃娃家里，模仿大人燒菜，模仿大人的樣子哄寶寶睡覺，樂此不疲，不過動作較單一，而且也不知道大人為什么要這么做，只是覺得好玩。

　　搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉，兒時(shí)模糊的記憶中會隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景，這情景中滲透著家人對寶寶的愛，也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點(diǎn)，我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說，無疑是一個(gè)很好的教育契機(jī)。

　　因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗(yàn)和搖籃曲的音樂要素，我預(yù)設(shè)了本次活動。

　　2、教材分析

　　《別吵，小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲，此曲旋律輕柔、緩慢，讓人一聽就有入睡的感覺，而且旋律重復(fù)簡單，十分符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。另外歌曲的語詞十分親切，字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。

　　3、重難點(diǎn)剖析

　　欣賞活動，對于小班剛?cè)雸@一個(gè)多月的孩子來說有些難度，為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔，我采用了游戲激趣法，引發(fā)孩子參與活動的興趣，并借助情景性的話語，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的感知歌曲輕柔的特性。

　　對于活動中的第二個(gè)目標(biāo)，我則通過孩子說在前，教師演在后的活動方式，分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作，并將情感目標(biāo)貫穿活動的始終，使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的結(jié)合。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞歌曲，初步感受歌曲的輕柔。

　　2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗(yàn)家人對寶寶的愛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：

　　熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　PPT，娃娃(人手一個(gè))，小床若干、沙發(fā)若干

　　【活動重點(diǎn)】初步感受歌曲的輕柔。

　　【活動難點(diǎn)】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。

　　【活動過程】

　　一、音樂游戲《碰一碰》

　　(激趣，并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)

　　過渡語：今天來了一位小客人，看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂，游戲開始)

　　二、欣賞歌曲

　　(欣賞歌曲，感知歌曲的輕柔)

　　1、情景感知

　　過渡語：娃娃有點(diǎn)累了，想睡覺了，可是怎么睡也睡不著?

　　重點(diǎn)提問：

　　有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想，我們睡不著的時(shí)候，媽媽是怎么哄我們睡覺?

　　小結(jié)：娃娃睡不著覺，我們可以拍拍他，給他講故事，給他聽好聽的音樂哄她睡覺，我們的媽媽也是這樣哄我們睡覺的，瞧，媽媽對我們多好呀，會用這么多辦法哄我們睡覺，真是個(gè)好媽媽!

　　2、欣賞歌曲

　　過渡語：今天媽媽帶來了一首歌，想讓娃娃聽著歌睡覺，但是我不知道，娃娃聽了這首歌，會安靜地睡覺嗎?這樣吧，孩子們，你們先幫媽媽聽一聽。

　　重點(diǎn)提問：

　　娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢?

　　提升：這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地，寶寶聽著聽著就想睡覺了。

　　3、再次欣賞歌曲

　　過渡語：我們給娃娃聽聽，看看是不是聽了這首歌，娃娃就想睡覺了。

　　(再次播放歌曲，老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)

　　三、哄娃娃睡覺

　　(模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感)

　　過渡語：娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲，馬上就安靜下來了，真好!

　　重點(diǎn)提問：

　　1、娃娃在媽媽的懷里，媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?

　　提升：抱的動作

　　小結(jié)：媽媽用這樣的動作抱著我們，可真舒服呀!

　　2、媽媽抱著娃娃，怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范，也可以讓個(gè)別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)

　　3、這首歌曲里面也有好辦法，我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?

　　小結(jié)：歌曲里的媽媽抱著寶寶，笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌，輕輕地?fù)u著寶寶，搖呀搖，搖呀搖，寶寶甜蜜的睡著了。

　　4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)

　　四、送娃娃回家

　　結(jié)束語：噓，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!

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