大班音樂優(yōu)質(zhì)課《小籬笆》教案
活動目標：
1.感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。
2.初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
3.通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。
活動準備：
1.課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。
2.圖譜一幅，小圖片若干。
活動過程：
1.談話導入。[練聲：向風兒問好]
“美麗的春天來了，風兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風兒問個好吧。”
2.引導幼兒傾聽、感受歌曲。
（1）完整欣賞音樂。
“聽了以后有什么感覺？”
“猜一猜，風兒在唱些什么？”
“它會唱些春天的哪些變化？”
“風兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱�！�
�。�2）教師清唱歌曲一遍�！奥牭搅耸裁�？”
（3）教師隨音樂范唱歌曲。
“歌里還唱了些什么？”[請幼兒用歌詞來回答。]
3.看圖譜學說歌詞。
�。�1）出示不完整圖譜一張。
“圖譜上有什么？”
“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”[幼兒學說]
“這張圖譜完整嗎？“
�。�2）教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。
出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負責一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。
�。�3）有節(jié)奏的.集體朗誦歌詞。
4.幼兒學唱歌曲。
�。�1）輕聲學唱。
�。�2）好聽的聲音學唱。
（3）學習不同風格的演唱。
“這首歌曲是幾拍子的？”
“微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時，應(yīng)該怎么唱呢？”
[個別幼兒學唱，集體學唱一遍。]
（4）個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。
�。�5）集體表演唱。
5.延伸活動。
“春風除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會給我們的周圍帶來什么變化？請小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一定也很好聽的�！�
【大班音樂優(yōu)質(zhì)課《小籬笆》教案】相關(guān)文章：
大班《小籬笆》音樂教案05-17
幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小籬笆》05-16
大班優(yōu)秀音樂《小籬笆》教案11-07
幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小籬笆》含反思08-23
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案01-16
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案10-07