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三年級音樂《田間歡歌》的教案
教學內(nèi)容
(一)、歌曲《清脆的牧笛》
(二)、音樂活動《牧羊小唱》
教學目標
(一)、情感目標
通過聆聽、演唱、創(chuàng)編等活動，讓同學在活動中感受田野的歡樂局面，體會牧羊的兒童和羊群之間的情感，培養(yǎng)同學健康的審美情趣。
(二)、知識、技能目標
通過歌曲的學唱，學習四四拍的有關知識，培養(yǎng)同學能進行和諧的二聲部演唱，并用活潑的情緒演唱歌曲。
(三)、能力目標
通過扮演和動作創(chuàng)編的活動，培養(yǎng)同學的音樂表示力和想像能力。
教學重、難點
音樂活動《牧羊小唱》，歌曲學習《清脆的牧笛》。
教學準備：多媒體和課件。
教學過程
一、導入新課。
1、師：老師今天要和你們一塊兒到田野去看看，請你一邊觀看，一邊聽音樂。(播放課件——田野景色，背景音樂歌曲《清脆的牧笛》一遍)
2、師：小朋友們，你們看到了什么？（生答略）
3、師：你們在歌曲中聽到了什么有趣的聲音？（生答略）
師：小朋友們，這是牧笛美妙的聲音，你聽出來了嗎? 你能模仿一下嗎?(同學用自身的方式進行模仿)
4、師：大家真能干，模仿得不錯。現(xiàn)在請你再來聽聽這首歌曲，當牧笛聲響起的時候，我們就和小牧童一起來吹奏牧笛。(播放課件——田野景色，背景音樂歌曲《清脆的牧笛》兩遍)
二、新課教學(歌曲學習，協(xié)助同學理解音樂形象，有感情地演唱歌曲)
�。ㄒ唬W習高聲部旋律和歌詞
1、師：牧笛的聲音真清脆，那讓我們來看看牧笛聲是由哪些小音符組成的？（課件展示高聲部旋律和歌詞）
2、師：請大家跟著琴聲來唱一唱。跟琴唱旋律，再唱詞。
3、師：小牧童來到美麗的田野，看到了一望無際的麥田，看到金燦燦的麥穗，看到又肥又壯的牛羊，他的心情是怎樣的呢？（生答略）
4、那讓我們也帶著高興激動的心情來吹奏牧笛吧！
（二）、學習低聲部旋律和歌詞，結合歌曲學習四四拍的音樂知識
1、我們現(xiàn)在小牧童要出一個難題考考大家。由我來唱一段旋律，請你們拍出這段旋律的節(jié)奏。（課件展示）
4/4 3—3— | 43 23— |3— 1— |2l 71— |
2、師：這條旋律是四四拍。四四拍是以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍，強弱規(guī)律是強、弱、次強、弱。讓我們一塊兒再來拍一拍。
3、師：你們看，這有一些小音符，它們應該是分好組的，但是老師粗心忘了加小節(jié)線，請聰明的小朋友協(xié)助我根據(jù)拍號為旋律加上小節(jié)線，并唱一唱旋律。4/43 — 3 —43 23 — （板書）
4、同學為旋律加小節(jié)線，唱旋律。
5、集體練唱旋律。
6、師：小朋友們真能干!不知大家記住四四拍的強弱規(guī)律沒有，我想請幾位同學來比比，看誰能按四四拍的強弱規(guī)律準確地唱出旋律
4/43 —1 — |21 7 1 — || （板書）
7、抽同學教唱旋律，集體練唱。(同學在游戲中掌握四四拍，并熟悉第二聲部的旋律)
8、 小牧童還有一個小伙伴，他們每天都會相約一起來到田野放牧，他們還會一同吹奏優(yōu)美的牧笛。我們來看看小伙伴是怎樣吹奏牧笛的？（課件展示低聲部旋律和歌詞）讓我們也來試一試。大家跟著琴聲輕輕唱一唱。
9、現(xiàn)在就讓我們來扮演小牧童和他的小伙伴，一起來吹牧笛。請左邊的小朋友來扮演小牧童吹奏上面的旋律，請右邊的小朋友來扮演小伙伴來吹奏下面的旋律，我們先分別試一次，請注意老師的指揮。
10、師：讓我們合起來用和諧的聲音唱出牧笛的聲音。(同學練習二聲部合唱，注意兩個聲部的和諧和同學合唱習慣的培養(yǎng))
�。ㄈ�、導人齊唱局部的學習
！、師：小朋友們，你們扮演得真棒！老師也想來加入你們的扮演中，你們愿意我來參與嗎？那我就來演唱歌曲的齊唱局部，你們演唱合唱局部。（播放課件歌曲歌單和伴奏。）
2、完整地學唱歌曲。同學完整演唱歌曲。
3、師：牧童吹起了悅耳的笛聲，為美麗的田野帶來了歡樂，讓我們一塊兒融進這美麗的圖畫中，唱唱這首歌曲吧! 同學有感情地完整演唱歌曲。
三、拓展。(音樂活動《牧羊小唱》)
1、師：小朋友們，隨著牧童清脆的笛聲，羊兒在草地上吃草、玩耍、歌唱。讓我們來感受牧童和羊群之間是一種怎樣的情感? (培養(yǎng)同學的音樂表示力和想象能力)
2、同學聽三段音樂后回答問題。
3、師：老師這有三個小劇本，請各組的同學發(fā)揮你們想象，隨音樂扮演一下，比比哪組的小演員最出色。同學聽音樂分組進行動作創(chuàng)編。
4、進行師生之間、同學之間的評價。
四、教師小結
今天，我們在美妙的音樂聲中，不只感受到了田野的美麗景色，還體會到了小牧童快樂的心情。今天的音樂課到此結束，小朋友們再見！
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