幼兒園托班小鳥進(jìn)窩音樂(lè)節(jié)奏教案

時(shí)間：2023-05-02 04:06:22 音樂(lè)教案我要投稿

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　　設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園托班小鳥進(jìn)窩音樂(lè)節(jié)奏教案

　　對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

　　活動(dòng)內(nèi)容：《小鳥進(jìn)窩》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、小鳥頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮孕▲B的叫聲引出課題

　　師：小朋友，今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室，聽(tīng)，它是誰(shuí)？

　　（二）熟悉音樂(lè)

　　師：小鳥給我們帶來(lái)了一首歌！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�。ń處煼乓魳�(lè)）小鳥唱得好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）那我們給小鳥鼓鼓掌吧�。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng)，小鳥啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥是怎么唱歌的（放音樂(lè)），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的�。课覀冇忠_(kāi)音樂(lè)會(huì)了，現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣��？（教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）

　�。ㄈ┞�(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥一起飛

　　師：小鳥一個(gè)人飛太孤單了，我們小朋友一起來(lái)做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時(shí)候我們飛得快，小鳥唱得慢得時(shí)候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽(tīng)音樂(lè)飛了，準(zhǔn)備好了嗎！（幼兒跟著小鳥聽(tīng)音樂(lè)飛）

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

　　師：聽(tīng)！電話鈴響了，電話里傳來(lái)了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來(lái)和我們一起玩�。　迸�！原來(lái)是叫小鳥們一起到森林里去玩�。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室）

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