大班音樂捉泥鰍教案
教學(xué)目標(biāo)
能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會嬉戲的愉快情緒
認(rèn)識四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。
重點難點
聲音要富有彈性和童趣，附點音符的演唱
教學(xué)過程
一、課前發(fā)生練習(xí)
二、新歌學(xué)習(xí)
師：聽一聽，歌中的這些孩子在玩什么呢？
1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍
師：這是一首由臺灣著名的音樂人侯德建先生所寫的童謠，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌。
2、再聽歌曲。聽聽歌中提到了哪些景物？
幼兒：池塘、雨、田野、泥鰍；
泥鰍：泥鰍是最為常見的魚類，常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點，小小的`眼睛，嘴的周圍長著5對觸須。 個頭雖小，能耐卻很大，泥鰍的生命力極強(qiáng)，即使在干旱季節(jié)，水源涸竭的情況下，它能鉆入泥中照樣不死；泥鰍肉質(zhì)鮮美，富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)豐富，并具有藥用價值，深受人們所喜愛。糾正“了”—liao
3、有感情地朗讀歌詞。
師：野外這么美，小伙伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小伙伴一起去捉泥鰍？——出發(fā)吧！
4、跟琴練唱歌曲。
（1）找一找：歌中的樂句你都會唱了嗎？你覺得哪一句學(xué)習(xí)時有困難？
——練習(xí)。（可請會唱的學(xué)生教唱）
�。�2）注意點。
a、附點節(jié)奏——輕快、開心
b、同音反復(fù)處——口齒清晰、音高一致
c、后半段樂句——心情急切
5、完整演唱歌詞。
注意歌曲的情緒、速度。
師：同學(xué)們的歌詞唱得很棒，精彩的歌詞加上美妙旋律會更棒，讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧！
師：接下來讓我們開動腦筋，捋捋袖子、卷起褲管，一起來“捉泥鰍”吧！
6、音樂游戲：捉泥鰍
三、延伸 表現(xiàn)歌曲
導(dǎo)：這么好聽的歌曲它是幾拍子呢？
1、了解四四拍含義，板書，標(biāo)出強(qiáng)弱規(guī)律。
師：讓我們用四拍子的動作來拍一拍吧！
2、聲勢訓(xùn)練。
（1）動作：跺腳、拍腿、拍手、拍肩
（2）為歌曲伴奏并合唱捉泥鰍。
活動延伸
幼兒回家后為父母表演歌曲《捉泥鰍》。
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