《小鬧鐘》大班音樂教案

時間：2023-05-01 16:58:12 音樂教案我要投稿

《小鬧鐘》大班音樂教案

　　活動目標：

《小鬧鐘》大班音樂教案

　　1.學唱歌曲，想象各種小鬧鐘的聲音，能為自己創(chuàng)編的音樂做好看的動作。

　　2.積極主動的參與表演活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.練聲做律動《c大調(diào)音階》

　　重點：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編各種小鬧鐘的聲音。

　　難點：在自編歌曲的`基礎上對歌曲進行動作的創(chuàng)編。

　　活動過程：

　　一.導入

　　1.今天老師帶來一個謎語：小小的東西真可愛，肚里聲聲滴答響，提醒我們早起床。小朋友們猜一猜這是什么？

　　二.感受旋律，學唱歌曲

　　1.師：今天老師就帶來一首關于小鬧鐘的歌曲，讓我們一起來聽聽吧。

　　2.老師的歌唱完了，你們在這首歌中聽到了什么？（幼兒回答時，教師用唱的方式來引導幼兒記歌詞）

　　3.引導幼兒說出“的鈴”在歌曲的第一句中出現(xiàn)了幾次？

　　4.現(xiàn)在老師大聲的唱一遍，如果小朋友們愿意，你們可以小聲的跟唱。

　　5.這次老師想讓小朋友們大聲的唱一遍，老師小聲的跟著你們唱。

　　6.小朋友們唱得可真棒，那么現(xiàn)在老師想讓小朋友們自己來唱。（教師觀察幼兒）

　　7.總結(jié)幼兒唱的不清楚的地方。（用唱的方式總結(jié)）

　　三．創(chuàng)編歌曲，激發(fā)情感

　　1.除了歌曲中的鈴聲，我們的生活中還有沒有其他的鬧鈴聲，那么你會用你說的鈴聲來編歌曲嗎？（當場創(chuàng)編，教師跟著創(chuàng)編）

　　2.還有沒有不一樣的鈴聲呢，你來唱一遍給小朋友們聽。

　　3.請幼兒自由的討論，看看你們還會唱出什么樣的鈴聲。（幼兒討論教師觀察）

　　注：當幼兒思想有點局限時，教師會提醒引導。（如：教師出示其他具有代表性的鈴聲）

　　四、創(chuàng)編動作：

　　1.師：小朋友們唱的真棒，那么你會為你創(chuàng)作的歌曲來編一個美麗的動作嗎？老師在給你們一點時間，讓你們自由地去討論。（教師在一邊觀察幼兒）

　　2.請個別幼兒起來唱。（一個能力強一點的幼兒，及弱一點的幼兒）

　　3.教師評價幼兒的優(yōu)點，其次改善幼兒不足的地方。

　　五.總結(jié)

　　生活中的鈴聲很多，請小朋友們自己尋找一下。聽鈴聲響了。它在提醒我們?nèi)敉饣顒幽兀?/p>

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