快樂(lè)的腳步音樂(lè)大班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的腳步音樂(lè)大班教案，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)目的：
1、在游戲中溫習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等根基舞步。
2、引誘幼兒創(chuàng)編具有肯定意義的短小快活的跳舞。
3、引發(fā)幼兒努力到場(chǎng)跳舞運(yùn)動(dòng)的欲望，體驗(yàn)跳舞運(yùn)動(dòng)的快活。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、鼓一壁、鼓棒兩根、灌音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、進(jìn)修種種舞步。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、幼兒隨西席鼓點(diǎn)的轉(zhuǎn)變而做行動(dòng)，練習(xí)幼兒節(jié)拍感。
師：“小朋儕，跟我一路敲敲鼓好嗎？”（幼兒走入運(yùn)動(dòng)室自由找空位站好，西席敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)解本身腳步的速率舉行演出）
二、游戲“快活的腳步”。
1、師：“小朋儕演出得真好，你們的腳步真快活，下面我們一路來(lái)做個(gè)快活的腳步的.游戲，好嗎？”
2、師：“先生的兩根鼓棒表現(xiàn)小朋儕的兩只小腳，先生的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳�！保ㄎ飨兏陌舻匚磺霉�，幼兒隨鼓棒地位的轉(zhuǎn)變及鼓聲速率的快慢變更舞步進(jìn)舉措作。）
過(guò)渡：小朋儕累了吧！讓我們坐下蘇息一下子！快活的腳步格式真多，我們可以用種種百般快活的腳步，加上手和身材的行動(dòng)，編出美好的跳舞來(lái)。本日，先生就用快活的腳步，幼兒園教育隨筆加上手和身材的行動(dòng)，編出了一則異常悅目的跳舞，下面請(qǐng)小朋儕觀賞。
三、西席樹(shù)模跳舞，幼兒模擬行動(dòng)。
1、西席聽(tīng)音樂(lè)跳舞，幼兒觀賞跳舞。提問(wèn)：
�、倌氵m才看到先生跳了些什么？
�、谙壬怯每旎畹哪_步加上手和身材的行動(dòng)編出了表示快活小動(dòng)物的跳舞，那跳舞用了哪些快活的腳步呢？（幼兒說(shuō)出一種行動(dòng)后，西席針對(duì)較難的行動(dòng)，讓幼兒團(tuán)體訓(xùn)練。）
2、幼兒隨西席學(xué)跳舞。
�、賻煟何抑滥銈円蚕敫鷱奈覀円宦肺璧噶耍瑢�(duì)不合錯(cuò)誤？讓我們一路來(lái)吧！（西席將口令與說(shuō)話(huà)提醒相連系領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路跳舞。）
�、谧屛覀�?cè)賮?lái)一次。（師生再次跳舞一遍，西席對(duì)有艱苦的幼兒變鏡面樹(shù)模為同偏向樹(shù)模。）
小結(jié)：適才我們一路進(jìn)修了一則表示快活動(dòng)物的跳舞，這個(gè)跳舞是用快活的腳步加上手和身材的行動(dòng)編出來(lái)的，下面先生還想跳一段舞，也是用快活的腳步加上手和身材的行動(dòng)編了出來(lái)的，這則跳舞與適才的一樣紛歧樣呢？請(qǐng)你們看。
四、西席變更舞步跳舞，開(kāi)導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
1、西席變更舞步跳舞。提問(wèn)：
�、龠m才先生用快活的腳步加上手和身材的行動(dòng)編了一個(gè)什么樣的跳舞？
�、谙壬每旎畹哪_步加上手和身材的行動(dòng)，編了一個(gè)表示身材熬煉的跳舞，先生用了哪些快活的腳步呢？
③你們能不克不及開(kāi)動(dòng)頭腦轉(zhuǎn)變一下快活的腳步呢？行不可？讓我們聽(tīng)音樂(lè)想一想。
2、幼兒創(chuàng)編腳步行動(dòng)。
提問(wèn)：“想出來(lái)了嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)嘗嘗看。”（兩遍）。
3、請(qǐng)個(gè)體幼兒將創(chuàng)編的腳步演出給各人，并團(tuán)體學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：你們想的真棒，先生有個(gè)發(fā)起，你們可以把適才編的快活的腳步加上手和身材的行動(dòng)編成一個(gè)快活的跳舞，幼兒園教案要是你想出來(lái)的措施一小我私家不敷表示的話(huà)，可以請(qǐng)你的好朋儕幫助，幾個(gè)好朋儕編一個(gè)快活的跳舞，好欠好？下面我們?nèi)ヌ接懱接懓桑?/p>
五、幼兒創(chuàng)編跳舞。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)全部編舞。（兩遍）
2、請(qǐng)個(gè)體幼兒演出。
3、團(tuán)體演出
六、竣事：
師：小朋儕真了不得，用快活的腳步編出了這么多快活的跳舞，讓我們一路去演出給其他的小朋儕看吧！
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