樹(shù)上許多大蘋(píng)果小班音樂(lè)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的`樹(shù)上許多大蘋(píng)果小班音樂(lè)教案，歡迎大家分享。
【內(nèi)容與要求】
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂(lè)，知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。
【材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)】
1、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的形狀、顏色，了解蘋(píng)果的味道。
2、多媒體：豐收的許多蘋(píng)果
3、學(xué)會(huì)兒歌《大蘋(píng)果》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)
幼兒一邊念《蘋(píng)果》兒歌，一邊按節(jié)拍拍手。
兒歌：紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果，樹(shù)上蘋(píng)果多又多；
蘋(píng)果香，蘋(píng)果甜，吃的臉兒紅又圓。
二、語(yǔ)言節(jié)奏
XXXX/XXXX/
(師)這是什么？這是蘋(píng)果。
這是什么？這是香蕉。
這是什么？這是橘子。
教師準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，內(nèi)放蘋(píng)果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節(jié)奏問(wèn)：“這是什么？”幼兒按教師出示的水果有節(jié)奏的回答。
三、練聲
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這是什么這是蘋(píng)果
四、新授
�。ㄒ唬┰谇榫爸懈兄�，在《許多蘋(píng)果樹(shù)》多媒體背景下感受音樂(lè)。
1、教師問(wèn)：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？（蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)）
2、教師問(wèn)：看看，蘋(píng)果樹(shù)上有什么？（引導(dǎo)幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋(píng)果。）聽(tīng)聽(tīng)，這首歌曲好聽(tīng)嗎？
3、教師放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)兩遍音樂(lè)。
4、第三遍，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手；
�。ǘ┻吙创笃聊�，邊感受歌曲。
1、教師清唱兩遍，注意口形。問(wèn)“小朋友，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么呀？”
2、教師用鈴鼓當(dāng)裝蘋(píng)果的籃子，邊唱邊表演第四遍。
提問(wèn)：老師在做什么呀？
樹(shù)上長(zhǎng)著大蘋(píng)果，老師要用力地把它摘下來(lái)呀。（一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)）啟發(fā)幼兒咬準(zhǔn)字音，重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
3、教師再次一邊表演一邊清唱。
提問(wèn)：歌曲里還唱了什么？
4、教師邊表演邊用天空式方法提問(wèn)。
“樹(shù)上有許多什么？”（紅蘋(píng)果）“什么叫許多？”
“蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？”（樹(shù)上）
“我是怎么摘蘋(píng)果的？”邊做摘的動(dòng)作邊唱出來(lái)一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
“我們喜歡吃什么？”（蘋(píng)果）“多吃蘋(píng)果怎么樣？”
5、教師再邊表演邊完整唱一遍。
（三）告訴幼兒歌曲名稱(chēng)。
教師問(wèn)：這首歌曲里唱了什么水果？這首歌曲的名字就叫《蘋(píng)果》，反復(fù)認(rèn)讀漢字蘋(píng)果。
（四）幼兒參與活動(dòng)，隨意跟唱，進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。
幼兒起立看大屏幕豐收的蘋(píng)果，跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。
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