小班音樂(lè)教案

時(shí)間：2021-03-13 09:40:47 音樂(lè)教案我要投稿

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【熱門】小班音樂(lè)教案三篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】小班音樂(lè)教案三篇

小班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　愿意傾聽(tīng)不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來(lái)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)：

　　教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來(lái)了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來(lái)介紹下自己的名字吧！

　　教師：你們想用什么方法來(lái)介紹呢？

　　幼兒：開(kāi)火車，

　　教師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今天你們想開(kāi)到哪里去？那待會(huì)要聽(tīng)好音樂(lè)，用好聽(tīng)的聲音說(shuō)出自己的名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！

　�。ㄓ螒颍洪_(kāi)火車）

　　二、猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演

　　教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

　　幼兒自由回答。

　　教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天，（樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪）

　　教師：冬天真美麗啊，你們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂(lè)）

　�。ǖ谝粋€(gè)動(dòng)物：小豬）

　　教師在幼兒猜出來(lái)之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺(jué)的樣子，然后和幼兒一起來(lái)進(jìn)行歌表演。

　　2、大象

　　教師：你們聽(tīng)還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)了？（播放音樂(lè)，用表情和動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒猜想）

　　教師：你們?cè)趺粗朗谴笙�，你們�?tīng)到了什么聲音？

　　教師請(qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來(lái)模仿下大象的樣子。

　　3、小兔

　　教師：已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是誰(shuí)��？

　�。�(tīng)音樂(lè)）教師：你怎么知道是小兔子來(lái)了呢？（音樂(lè)是跳跳的、聽(tīng)上去很快樂(lè)的……）

　　那我們一起來(lái)看看是小兔嗎？（出示多媒體）

　　幼兒聽(tīng)著音樂(lè)模仿小兔動(dòng)作。

　　教師：我這里有兩個(gè)樂(lè)器寶寶，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，哪個(gè)樂(lè)器像大象，哪個(gè)像小兔？

　�。ń處熯€可以用樂(lè)器打出節(jié)奏）

　　三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

　　教師出示黑板：教師：今天一共來(lái)了幾只小動(dòng)物��？

　　教師和幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　教師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？

　�。ㄗ層變赫f(shuō)一說(shuō)，并上來(lái)在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）

　　教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？

　　（教師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）

　　先和幼兒坐著一起來(lái)試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用令同伴愉快、接納的動(dòng)作有節(jié)奏地向朋友打招呼。

　　2、體驗(yàn)邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)的快樂(lè)。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)一個(gè)中大班幼兒戴上頭飾，扮演小熊。

　　2、音樂(lè)磁帶《一二三四五六七》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┡c小熊做朋友。

　　1、小熊出場(chǎng)，一副孤單單的樣子，他愁眉哭臉的唱著：一二三四五六七，我的朋友在哪里？

　　2、和小熊打招呼，告訴小熊：“我在這里，我在這里。”

　　3.小熊和幼兒根據(jù)歌詞對(duì)話，小熊念上句，幼兒答下句，并用點(diǎn)頭，揮手、拍肩、敬禮、鞠躬等動(dòng)作回應(yīng)小熊。

　　4.有這么多朋友和小熊打招呼，小熊的心理覺(jué)得怎么樣？

　　5.小熊高興地告訴大家：我找到了許多朋友。

　�。ǘ⿲W(xué)學(xué)找朋友的歌。

　　1.教師邊彈邊唱，幼兒傾聽(tīng)全曲。

　　2.鼓勵(lì)幼兒帶著愉快的情緒齊唱兩遍。

　　3.小熊和幼兒一起唱，邊唱邊做打招呼的.動(dòng)作。

　　4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作和表情表現(xiàn)“我在這里，我在這里，”要求有節(jié)奏，每?jī)膳淖鲆幌聞?dòng)作。

　�。ㄈ┭�(qǐng)朋友跳個(gè)舞。

　　1.播放音樂(lè)磁帶。小熊樂(lè)呵呵地邀請(qǐng)一個(gè)朋友跳舞。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小熊是怎樣邀請(qǐng)朋友跳舞的。

　　2.請(qǐng)一個(gè)幼兒做邀請(qǐng)者，有禮貌地請(qǐng)小熊跳舞，然后再去邀請(qǐng)其他幼兒一起跳舞，直至全體幼兒都成為邀請(qǐng)者為止。

　　結(jié)束延伸：

　　此活動(dòng)可以用于音樂(lè)游戲中。

　　活動(dòng)反思

　　“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在這里，在這里，我的朋友在這里”。短短的的五句歌詞，簡(jiǎn)單明了，卻蘊(yùn)含了數(shù)數(shù)，找朋友游戲、一問(wèn)一答等多種教育內(nèi)容。

　　活動(dòng)開(kāi)始，以孤單的小貓要找朋友來(lái)激發(fā)幼兒的同情心，孩子們主動(dòng)積極地參與到了活動(dòng)中，“我在這里，我在這里”那種迫切想與小貓交朋友的心情充滿了感動(dòng)，可當(dāng)我說(shuō)小貓可能聽(tīng)不明白，我們?cè)偌右恍﹦?dòng)作時(shí)，孩子們更是想出了很多種方法與小貓打招呼，整個(gè)課堂氣氛十分活躍。

　　本次活動(dòng)，幼兒邊唱歌，邊做游戲，都非常的投入。在游戲的過(guò)程中，一個(gè)幼兒找到一個(gè)好朋友，兩個(gè)好朋友又找到兩個(gè)好朋友，四個(gè)好朋友又找到四個(gè)好朋友，依次循環(huán)下去，全班幼兒都是好朋友。孩子們之間拉近了距離，感受到了好朋友游戲的快樂(lè)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我也感受到一定要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，讓孩子們充分表現(xiàn)自己，只有孩子們動(dòng)起來(lái)了，也就說(shuō)明孩子們?cè)谡嬲膶W(xué)起來(lái)了。這次課打破了以往老師示范唱，幼兒跟唱的教學(xué)方法，而是采用了老師和幼兒一起游戲，邊游戲邊唱歌的游戲式教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑懈惺艿搅艘魳?lè)帶給他們的樂(lè)趣。