《原諒我》教案

時(shí)間：2022-08-26 11:12:44 音樂(lè)教案我要投稿

小學(xué)音樂(lè)課《原諒我》教案推薦度：
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《原諒我》教案范文

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《原諒我》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《原諒我》教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能完整并富有感情地演唱《原諒我》，通過(guò)學(xué)唱，體會(huì)伙伴間真誠(chéng)的友誼。

　　2、初步認(rèn)識(shí)3、5、6三個(gè)音，能合作編唱簡(jiǎn)單旋律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用真誠(chéng)的聲音唱好歌曲《原諒我》，體會(huì)友誼的可貴。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　1、聽(tīng)《噢！蘇珊娜》拍手進(jìn)教室確立良好坐姿。

　　2、發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)《噢！表演蘇珊娜》。

　�、偕瞎�(jié)課我們和一個(gè)美國(guó)小朋友一起演唱了這首歌，今天啊我們換一種演唱方式再來(lái)復(fù)習(xí)一邊，老師演唱前面部分，同學(xué)們演唱后面部分，請(qǐng)大家用說(shuō)悄悄話的聲音去演唱。

　　②請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)代替我演唱前面部分。（3分鐘）

　　二、講授新課。

　　導(dǎo)入：

　　《蘇珊娜》這首歌曲表現(xiàn)了去看好朋友的歡快情緒，相信我們?cè)谧拿總€(gè)小朋友也都有自己最要好的朋友，可當(dāng)不小心傷害你的好朋友的時(shí)候，你會(huì)怎樣來(lái)向他傾訴，請(qǐng)求他的原諒呢？（學(xué)生回答）

　　大家都說(shuō)的很好,有一次老師不小心對(duì)我的好朋友做了錯(cuò)事情，你們想不想知道我是怎樣請(qǐng)求他原諒的嗎？（教師范唱）（2分鐘）

　�。ɑ蛘撸航酉聛�(lái)老師要帶大家去看看另個(gè)一美國(guó)的小朋友他是這樣來(lái)請(qǐng)求原諒的，跟老師讀歌詞）

　　教師范唱：

　　1、說(shuō)一說(shuō)老師是用什么樣的方式道歉的呢？（用歌聲；演唱等）

　　2、接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一次，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)道歉的內(nèi)容。

　　3、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？（學(xué)生嘗試說(shuō)出歌詞）

　　4、誰(shuí)能有節(jié)奏說(shuō)出其中一句，真誠(chéng)的向朋友道個(gè)歉吧。給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。要求：什么樣的節(jié)奏都可以。

　　5、按照歌曲的節(jié)奏讀一讀，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)確。

　　6、大家一起讀一讀。

　　7、你能找到歌曲《蘇珊娜》和《原諒我》的相同的地方嗎？出示鼓的節(jié)奏，用拍手為歌曲伴奏。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)小節(jié)只有兩拍。講解“不完全小節(jié)”。指導(dǎo)學(xué)生第一小節(jié)“弱起”應(yīng)輕唱。

　　8、隨著琴聲慢唱歌曲，教師彈奏一句，學(xué)生演唱一句。

　　9、原速度演唱一遍歌曲。

　　10、歌曲情感處理。（指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲）

　　①大家唱的不錯(cuò)，不過(guò)我想問(wèn)問(wèn)你們，如果你有了一點(diǎn)錯(cuò)，要請(qǐng)求你的朋友原諒，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣或態(tài)度去表達(dá)呢？

　�、趯W(xué)生討論并概括（帶著內(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，表達(dá)對(duì)同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”使伙伴的友誼更進(jìn)一層。）

　　11、那就請(qǐng)你們用誠(chéng)懇、溫柔的語(yǔ)氣完整地演唱。（20分鐘）

　　12、分組表演。

　　方法：請(qǐng)一組演唱，其他三組中抽2名表現(xiàn)好的來(lái)做小評(píng)委，可以抽兩組演唱，其他兩組抽個(gè)別小朋友來(lái)演唱，進(jìn)行比賽。（10分鐘）

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)。（游戲找朋友）

　�。拷M準(zhǔn)備卡片，組員合作在XX︱XX︱X—︱X—

　　3、5、6三個(gè)音，能合作編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律并唱一唱）

　　1、3、5、6三個(gè)音是這首歌曲中出現(xiàn)次數(shù)比較多的音。

　　2、比一比誰(shuí)的耳朵最靈？能夠把它們模仿出來(lái)？教師范奏，學(xué)生跟唱

　　3、進(jìn)行創(chuàng)作，唱給自己的好伙伴們。（5分鐘）

　　四、課堂小結(jié)。

　　在生活中，如果你和朋友發(fā)生了不愉快的事，要勇于道歉，消除誤會(huì)。

　　附：

　�。ㄗx歌詞發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏與XX做對(duì)比做聽(tīng)的卡片，唱的卡片等等。）

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