中班音樂教案

時(shí)間:2023-07-26 10:24:25 音樂教案 我要投稿

【精選】中班音樂教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】中班音樂教案

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用肢體律動(dòng)和道具感應(yīng)拍子與樂句。

  2、練習(xí)和模仿各種口技,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的'變化而變換動(dòng)作。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD、掛圖P3、鈴鼓、布娃娃

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)暖身

  游戲:連體人

  二、故事引導(dǎo)及模仿口技練習(xí)

  1、講述故事

  2、“富尼古拉富尼古拉”的發(fā)音練習(xí)

  (1)“富尼古拉富尼古拉”的意思

 。2)口技發(fā)音練習(xí)

  (3)跟朋友打招呼、問好

  三、感應(yīng)曲式(通過創(chuàng)設(shè)“登山”情境引導(dǎo))

  1、初步感應(yīng)全曲的拍子

 。1)聽音樂,做登山前的熱身運(yùn)動(dòng),"出自:大;考。吧"如聳一聳肩、扭一扭腰等。

 。2)聽音樂,跟著音樂行進(jìn),并念讀語詞。

  2、聽音樂,創(chuàng)編“加油”動(dòng)作

  3、聽全曲做律動(dòng)感應(yīng)全曲式

  四、道具感應(yīng)曲式(布娃娃)

  背娃娃全曲感應(yīng)。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

  2、通過觀察比較,感知灑水車的特殊功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:會(huì)唱歌的車

  活動(dòng)過程

  1。課件演示,講述汽車的名稱。

  救護(hù)車

  消防車

  警車

  灑水車

  2。引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?

  3。重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

 。1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?

 。2)請你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?

 。3)灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

  灑水車來的'時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

  (4)師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

  4。小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。

  灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,

  里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,把馬路沖洗得很干凈。

  5。欣賞兒歌《灑水車》

  灑水車,叮咚響。

  馬路上,常來往。

  噴出股股水花來,

  干干凈凈又涼爽。

  6。師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

  7。帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

  游戲玩法

  (1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),

  教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

  全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2—3次。

  (2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在圖譜的提示下初步學(xué)唱帶有附點(diǎn)的四分音符的歌曲,掌握x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的節(jié)奏型。

  2、嘗試將x x |x— |和 x x x x | x— |節(jié)奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。

  3、感受青蛙們講悄悄話情景的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  熟練掌握| x x | x 0| ;| xx xx | x 0 |節(jié)奏型。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試將x x |x— |和 x x x x | x— |節(jié)奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂:《悄悄話》

  2、圖譜一份

  活動(dòng)過程:

  一、聲音導(dǎo)入

  師:聽一聽,誰來了?(教師出示圖譜第一句并演唱)瞧,池塘邊有許多青蛙在說話呢。ń處煶鍪驹S多青蛙一圖)

  師:猜一猜,它們圍在一起在說什么話呢?(悄悄話)教師用講悄悄話的動(dòng)作來暗示。那現(xiàn)在就讓我們一起去聽一聽它們說了什么。

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、教師依次出示兩條節(jié)奏圖,并有節(jié)奏地念出:“呱 呱︱呱 0︱”和“呱呱 呱呱︱呱 0︱”

  師:這只青蛙在說什么呀?,誰來學(xué)一學(xué)?xxx小朋友聽得真仔細(xì)。ㄕ垈(gè)別幼兒來說再到集體說)

  師:繼續(xù)聽,還有只青蛙是怎么說的?跟剛剛那只青蛙說的一樣嗎?誰來說說看?

  師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這兩只青蛙說話吧!教師出示“有的說”的圖譜,指圖譜,幼兒跟唱。

  2、學(xué)習(xí)拍打x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的節(jié)奏。

  師:現(xiàn)在老師要把青蛙說話的聲音拍出來呢,請你們聽一聽我是怎么拍的!

  師:誰來學(xué)一學(xué)老師是怎么拍的?請個(gè)別幼兒拍打節(jié)奏。

  師: 好,現(xiàn)在我們加上拍手的動(dòng)作,學(xué)一學(xué)小青蛙說話吧!

  師:除了可以用拍手的動(dòng)作,還可以在身體的哪些部位拍一拍呢?

  幼兒:(拍肩、拍腿……)

  師引導(dǎo)幼兒換成拍肩或拍腿的方式來拍打,熟練掌握兩處節(jié)奏。

  3、師:說了半天,說什么呀?(教師出示一個(gè)問號(hào))幼兒猜想講述。

  師:悄悄話(出示悄悄話3個(gè)字)什么是悄悄話?(就是輕輕地講給好朋友聽的)

  4、教師范唱(配班老師伴奏

  師:青蛙在說悄悄話的`事情有趣不有趣呀?那接下來老師就把這件有趣的事情唱給小朋友們聽哦!小耳朵可要仔細(xì)地聽好咯!(范唱一遍)

  5、幼兒跟唱。

  師:現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音跟著小青蛙來唱歌吧!待會(huì)小手都要拍起來哦!

  6、邊做動(dòng)作邊有感情地演唱。

  師:小青蛙們在池塘邊說悄悄話,那你覺得怎樣唱這首歌會(huì)更好聽?(輕聲地唱,唱出說悄悄話的意境)還可以做好看的動(dòng)作,那我們現(xiàn)在跟著小青蛙一起唱歌吧。

  7與、幼兒合作歌唱。

  師:接下來老師要請你們跟我合作了,我唱前面這一部分,你們唱青蛙說的兩句悄悄話還有念白和最后悄悄話這三個(gè)字。老師在唱的時(shí)候你們要不要唱呀?

  交換順序再次演唱。

  三、創(chuàng)編歌曲

  1、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兩處節(jié)奏型的歌詞。

  師:瞧,我變成了一只青蛙,我想對xx小朋友說一句悄悄話(教師請個(gè)別幼兒上來,對他說“天真熱”)告訴小朋友聽我說的什么?是幾個(gè)字的?請小朋友把這句悄悄話唱到x x︱x 0︱這里去,試試看。(同樣的方法引導(dǎo)幼兒對xx xx︱x 0︱這句悄悄話進(jìn)行創(chuàng)編,可對幼兒說“夏天來到啦”)

  2、隨著琴聲集體完整演唱,并唱出創(chuàng)編的悄悄話的歌詞。

  師:現(xiàn)在我們把這首歌再來完整地唱一遍,然后把我跟你們說的悄悄話唱到歌里去吧!

  3、小結(jié):今天我們學(xué)了一首歌,歌的名字叫《悄悄話》,小青蛙累了,我們也有點(diǎn)累了,休息休息吧。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲輕快活潑的性質(zhì)。

  2、結(jié)合已學(xué)過的舞步,創(chuàng)編各種拍球動(dòng)作,合拍地表現(xiàn)拍球活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。

  2、皮球一個(gè)、《拍球》音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、感受《拍球》樂曲中的音樂形象。

  --請你們聽一段音樂,聽完說一說,這首樂曲像你們在玩什么?播放樂曲錄音,請幼兒安靜傾聽。

  2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動(dòng)作。

  --平時(shí)你們都會(huì)拍球,誰愿意到前邊拍一拍?。

  --你還會(huì)怎樣拍?引導(dǎo)幼兒做出不同的`拍球動(dòng)作,如轉(zhuǎn)圈拍球,手拍球同時(shí)雙腿交替跨球、拋接球等。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用已熟悉的舞步與拍球動(dòng)作結(jié)合,自由、合拍地舞蹈。

  4、請幼兒聽音樂,選擇自己喜歡的動(dòng)作自由地舞蹈。

中班音樂教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、以肢體創(chuàng)作帶入歌曲《懶惰蟲》。

  2、學(xué)習(xí)四分休止符:通過直觀的卡片與指揮引導(dǎo)幼兒掌握四分休止符。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏卡一套、懶惰蟲圖片、單響筒、響棒、鈴鼓、歌曲《懶惰蟲》

  三、活動(dòng)過程:

  1、名字節(jié)奏

 。1)教師:小朋友們好!今天我們班來了兩位外星人寶寶想跟我們小朋友一起玩,你想不想跟他玩。∥覀冇谜坡晛須g迎它們。(出示?與?)他們兩個(gè)是很好的朋友,他們經(jīng)常一起唱歌跳舞,我們也一起跟它們唱歌跳舞歡迎它好不好?教師排出節(jié)奏:(????)幼兒想象創(chuàng)作肢體律動(dòng)。

 。2)引導(dǎo)幼兒將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作節(jié)奏,并試著將名字與節(jié)奏結(jié)合,

  例:????

  我是王小明

  請個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡,全體幼兒一起念出節(jié)奏。

  2、歌曲《懶惰蟲》

  (1)教師教唱歌曲第一段時(shí),幼兒模仿蟲子的動(dòng)作扭來扭去,第二段唱到肚子痛就摸肚子,第三段再模仿蟲子的`動(dòng)作扭來扭去。懶惰蟲這么懶,它除了肚子痛還有那里痛呢?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作肢體律動(dòng)。

  (2)教師拍?0的節(jié)奏,幼兒跟隨,不間斷的拍,教師逐漸帶入歌曲。幼兒自選樂器敲奏節(jié)奏:?0?0。

  3、學(xué)習(xí)四分休止符

 。1)排?□?□空格處不發(fā)出聲音,請幼兒自行發(fā)現(xiàn)是否拍過這種節(jié)奏。教師指揮幼兒看卡片拍節(jié)奏。

 。2)將圖放到□解釋0的意義,并綜合??

  四、結(jié)束部分:

  歌曲《懶惰蟲》律動(dòng)退場。

  0的節(jié)奏練習(xí)。

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

  三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

  1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

  師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》

  2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。

  好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

  你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的`聽老師唱一遍吧!

  3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

  4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?

  5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

  6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

  引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛。

  7、幼兒完整演唱歌曲。

  8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

中班音樂教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  《ONEPA》是俄羅斯的一首名歌劇,歌劇中所表達(dá)的意境比較低沉和幽深,尤其是旋律中的高潮海豚音部分,更是讓人有一種毛骨悚然的感覺,但越聽越有一種意味。

  動(dòng)畫片《朵拉歷險(xiǎn)記》是孩子們非常喜歡的一部作品,里面對話式的情境創(chuàng)設(shè)讓幼兒會(huì)情不自禁地回答問題,參于動(dòng)作。特別是搗蛋鬼的出現(xiàn)讓孩子們又緊張又興奮。

  因此,我利用《ONEPA》這個(gè)音樂,設(shè)計(jì)了以小動(dòng)物參加舞會(huì)為主題,以搗蛋鬼的混入為導(dǎo)火線,將尋找搗蛋鬼為過程,并通過朵拉施展魔法學(xué)習(xí),終于找出了搗蛋鬼這種合乎音樂的情境,通過游戲來讓幼兒感受并表現(xiàn)音樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受音樂,能分辨各段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2.能合拍地運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  3.喜歡參加韻律活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂剪輯、四扇門、朵拉、搗蛋鬼圖片各一

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.聽,今天許老師帶來了一首音樂,(幼兒傾聽)音樂里有一個(gè)故事。

  2.完整講述故事:朵拉要舉辦一個(gè)扮演舞會(huì),邀請小朋友一起參加,可以淘氣的搗蛋鬼也混在了隊(duì)伍里面。為了防止搗蛋鬼搗蛋,小朋友們一起幫助朵拉尋找搗蛋鬼。搗蛋鬼太狡猾了,于是大家使用起了魔法尋找搗蛋鬼。

  二、問題引領(lǐng),感受音樂

  1.提問:你覺得音樂里,哪一段是在講朵拉施魔法?你會(huì)施魔法嗎?(幼兒體驗(yàn)音樂并嘗試表現(xiàn))。

  2.如果朵拉邀請你去參加,你會(huì)假扮什么?你能來擺個(gè)造型嗎?還可以變個(gè)動(dòng)作嗎?(體驗(yàn)前奏音樂,學(xué)習(xí)一個(gè)八拍變換一個(gè)動(dòng)作)

  3.搗蛋鬼太討厭了,我們一起去把它找出來?朵拉家有很多房間,我先去找一找,你們來數(shù)一數(shù),看一看,我找了幾個(gè)房間,用了什么動(dòng)作?(教師示范)

  4.搗蛋鬼找出來了嗎?我們互相問問看看吧,怎么問?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

  三、游戲推進(jìn),熟悉音樂

  1.搗蛋鬼到底是哪個(gè)?我們一起完整地來尋找一下,看看這次能不能把搗蛋鬼給找出來。要是找出來了,我們要趕緊坐回到椅子上,讓自己安全一點(diǎn)哦。(完整游戲,教師扮搗蛋鬼)

  2.重復(fù)游戲一--二次,教師可以指定幼兒到搗蛋鬼。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中幼兒能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)了音樂活動(dòng)的快樂,認(rèn)真傾聽音樂,注意力比較集中,開動(dòng)腦筋想出不同的動(dòng)作,這與充足的前期經(jīng)驗(yàn)以及直觀的圖片是分不開的。

中班音樂教案 篇8

  螞 蟻 搬 豆

  活動(dòng)內(nèi)容:小班音樂教案《螞蟻搬豆》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌曲內(nèi)容,能初步學(xué)唱歌曲。

  2、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒聽清旋律唱準(zhǔn)歌曲的旋律,喜歡歌曲。難點(diǎn)是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎(chǔ)上大膽嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個(gè)。

  2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動(dòng)物》音樂。

  3、自制“山洞”一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師;“誒!小朋友都知道春天來到了,天氣漸漸暖和起來了,草地上啊來了很多很多可愛的小動(dòng)物,我們來聽一聽到底是誰來了呢?

  播放音樂:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?我愛??”

  師:嗯!你們聽到有哪些小動(dòng)物在草地上玩。空l來告訴應(yīng)老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗)

  師:小朋友們真幫!我們給自己拍拍手,你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?(喜歡)嗯!應(yīng)老師也很喜歡。

  今天啊,應(yīng)老師還請來了一位好朋友,你們想不想知道是誰?那我們一起來歡迎它??拍手歡迎??

  請大班幼兒演示從山洞口出來。師:哇!這是誰啊?(小螞蟻)我們給小螞蟻打個(gè)招呼。

  剛才啊,小螞蟻悄悄的告訴應(yīng)老師,它碰到了一點(diǎn)困難,現(xiàn)在累的一點(diǎn)力氣沒有了,想回洞休息一會(huì)兒,那我們先送小螞蟻回洞休息吧!好嗎?(好)跟小螞蟻再見??那接下來,我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什么困難?

  二、看一看

  師:播放螞蟻搬豆動(dòng)畫片,幼兒仔細(xì)觀看。小朋友要仔細(xì)看哦!

  三、說一說

  1、小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、它能搬動(dòng)豆豆嗎?為什么?(哦!原來啊剛才小螞蟻它一個(gè)人在搬豆,怪不得啊累的一點(diǎn)力氣都沒有了)

  3、最后小螞蟻想到什么好辦法呀?”

  4、豆豆搬回去了嗎?

  師總結(jié):小朋友回答的真棒,應(yīng)老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧!播放歌曲《螞蟻搬豆》,歌曲好聽嗎?(好聽)那我們一起分段來學(xué)一學(xué)吧!

  四、唱一唱

  1、出示圖片,老師教唱歌曲,幼兒跟唱第一段。師:現(xiàn)在啊應(yīng)老師唱的響一點(diǎn),小朋友輕輕的跟著老師唱,好嗎?(好)第二遍反一下。

  師:誒?那這只小小的螞蟻能不能把這顆大大的`豆搬回山洞?(沒有)那它會(huì)想什么辦法呢?應(yīng)老師啊也把它用歌曲唱出來,好嗎?(好)小朋友要聽仔細(xì)哦!誒小螞蟻想到了什么好辦法?幼兒回答。教師總結(jié):左思右想好一會(huì),想個(gè)好辦法,回洞請來好朋友,合力抬著走。

  2、教師繼續(xù)教唱歌曲,幼兒跟唱。

  3、請幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》

  師:那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍,好嗎?好!小朋友唱的真好聽,應(yīng)老師還想聽,我們再跟琴聲來唱一遍好不好?(好)

  4、唱了好聽的歌曲,戴上漂亮的頭飾,我們一起來表演一下吧!

  五、情景表演《螞蟻搬豆》

  師:“看,小螞蟻已經(jīng)休息好了,剛才她一個(gè)人搬,搬也搬不動(dòng),累的一點(diǎn)力氣也沒有,現(xiàn)在我們一起來幫助小螞蟻,把那個(gè)大豆搬到山洞里去,好嗎? 小朋友表演,師:小朋友真棒,現(xiàn)在啊應(yīng)老師帶你們?nèi)ネ饷嬲叶谷,好嗎?/p>

  六、活動(dòng)結(jié)束。

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