冀教版小學(xué)音樂教案

時間:2023-11-14 07:07:30 音樂教案 我要投稿
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冀教版小學(xué)音樂教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的冀教版小學(xué)音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

冀教版小學(xué)音樂教案

冀教版小學(xué)音樂教案1

  第一課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  學(xué)唱歌曲:《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞,使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩,對它產(chǎn)生初步的興趣。

  2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

  3、初步了解曲藝音樂的特點(diǎn)。

  【教學(xué)過程】

  1、本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂,曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合,風(fēng)格各異,具有鮮明的地方性。

  2、學(xué)唱歌曲《說演彈唱》

  (1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式,也是曲藝的特點(diǎn),學(xué)生們議論討論發(fā)言,教師總結(jié)。

  (2)聽幾遍錄音范唱。

  (3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱,不必學(xué)唱歌譜。

  (4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞,務(wù)必將每個字都吐的很清楚。

  (5)再隨錄音學(xué)唱,注意其中的韻味。

  (6)隨伴奏帶演唱,教師指揮。

  3、欣賞《重整河山待后生》

  (1)簡介:20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國,那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。

  (2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞)。

  (3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音,這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

  (4)請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞。

  (5)再欣賞一兩遍,要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨(dú)特的韻味。

  4、小結(jié):

  【課后反思】

  第二課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段,隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。

  2、通過輕聲模唱《重整河山待后生》,繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。

  3、通過欣賞和親身演唱,能說出曲藝音樂的若干特點(diǎn)。

  【教學(xué)過程】

  1、欣賞

  上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》,學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》,對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解,本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野,再欣賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實在太多了,我們只能選其中一小部分欣賞。

  (1)我們先來欣賞蘇州彈詞《蝶戀花》

  請同學(xué)們仔細(xì)傾聽,聽完后說一說這四個段落在音樂上的.不同表現(xiàn)。

  放錄音兩遍。

  學(xué)生述說四個段落音樂的不同表現(xiàn),第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛,第二句表現(xiàn)了"楊""柳"升天的景象。第二段是敘事性的,第三段是舞蹈性的,第四段是戲劇性的,也是全去的高潮所在。

  我們再來欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》。

  a老師簡單介紹后放錄音兩遍。

  b學(xué)生評說。

  (2)下面我們來欣賞太平歌詞《說大話》。

  a教師簡單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。

  b學(xué)生評論,談感受。

  c隨錄音學(xué)唱前四句,并做課本上的練習(xí)。

  2、學(xué)唱《重整河山待后生》

  這一唱段情緒跌宕起伏,音域也較寬,學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實踐,切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點(diǎn)并感受其特有的韻味,因此只要求跟著錄音輕輕哼唱,不必離開錄音放聲歌唱。

  3、小結(jié)

  師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。

  【課后反思】

  第三課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  音樂活動——說演彈唱曲藝

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。

  2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對曲藝音樂的興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力。

  【教學(xué)過程】

  1、由兩位學(xué)生主持人宣布活動開始。

  本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝,同學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱,或只說只唱只彈只演,甚至也可以只唱一兩句,但都應(yīng)是曲藝,可以是一個人表演或兩三個人共同表演,也可以是小組共同表演。老師準(zhǔn)備一付竹板、一只小鼓,同學(xué)們可以在表演中運(yùn)用。

  2、學(xué)生分別表演節(jié)目,其間教室也可唱一曲片斷。

  3、在齊唱《說演彈唱》的歌聲中結(jié)束。

冀教版小學(xué)音樂教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、豐富多彩的影視音樂。

  2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解影視音樂。

  2、初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。

  3、分聲部練習(xí)二部合唱部分。

  教學(xué)過程:

  1、豐富多彩的影視音樂欣賞

  (1)師:同學(xué)們,我們今天先來聽幾段音樂,聽后請大家說說這些音樂曾經(jīng)在哪里聽過。

  (2)播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段,聽后請同學(xué)回答問題。

  (3)師:同學(xué)們,影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭片尾曲;器樂曲可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的'劇情都有著密切的聯(lián)系。

  (4)再次播放有關(guān)音樂,請同學(xué)們復(fù)聽。并請同學(xué)說說有關(guān)電影的劇情,教師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。(見后面的參考資料)

  (5)鞏固練習(xí)

  教師再次播放錄音,請同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應(yīng)起來。教師在黑板上或通過投影列出文字讓學(xué)生連線。

  (6)拓展練習(xí)

  師:同學(xué)們,你們還了解哪些影視音樂?可以唱給我們聽聽嗎?

  2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

  (1)師:今天我們學(xué)唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因為電影拍攝的年代比較久遠(yuǎn),我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學(xué)們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。

  (2)教師簡要介紹。

  (3)師:下面請同學(xué)們對照樂譜,我們先來聽一聽這首歌曲的錄音。

  (4)播放錄音(或電影畫面)。

  (5)教師范唱一遍。

  (6)跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜,先不教第二聲部。注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性,強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時的整齊。

  (7)學(xué)唱第一樂段的歌詞。

  (8)唱熟歌曲第一段。

  (9)學(xué)習(xí)合唱部分中第二聲部的樂譜。然后分聲部合唱,注意讓同學(xué)體會二部合唱的效果。要讓所有的學(xué)生都能學(xué)會兩個不同的聲部,要注意要求學(xué)生在演唱時要同時傾聽另一聲部的聲音。

  (10)帶詞練習(xí)合唱部分。

  (11)完整學(xué)唱歌曲的第一段。

  (12)布置課后練習(xí):學(xué)唱其余兩段歌詞。

  3、作業(yè):初步學(xué)會演唱本歌曲,分聲部練習(xí)。

冀教版小學(xué)音樂教案3

  教學(xué)內(nèi)容:《少先隊員采茶歌》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。

  2、能積極地參與小組的活動,以合作的方式創(chuàng)編幾個舞蹈動作。

  教學(xué)重、難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動作

  教學(xué)過程:

  (一)復(fù)習(xí)歌曲

  1、注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。要具有跳躍感。

  2、注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和,和跳躍的形成對比。

  3、注意第三小節(jié)附點(diǎn)四分音符的時值。

  4、第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好象是有節(jié)奏的`采茶動作一樣。

  5、后一個樂句第三小節(jié)的八分休止符要唱得短而輕,并要做到聲斷氣連,使歌聲既分開又連貫,寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。

  6、唱時要注意樂句的分句,可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂句,做到正確地?fù)Q氣。

  (二)欣賞有關(guān)采茶的音樂作品。

  1、器樂合奏《采茶撲蝶》

  2、廣西民歌《采茶歌》

  (三)創(chuàng)編采茶的舞蹈動作

  板書設(shè)計:純凈、優(yōu)美

冀教版小學(xué)音樂教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會唱《過新年》,引導(dǎo)學(xué)生用活潑﹑歡快的情緒演唱。

  2.通過小組合作為《過新年》編配適當(dāng)?shù)奈璧竸幼,并選用打擊樂器來表現(xiàn)歌曲。

  3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,保護(hù)﹑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和說話能力,使他們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  有感情地表演《過新年》

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件,打擊樂,紅綢,鋼琴

  設(shè)計意圖:

  本課我以《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,結(jié)合新的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,”面向全體學(xué)生,同時也注意發(fā)展學(xué)生的個性。我把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性貫穿于這堂課的始終,以提高學(xué)生對音樂的“美”的感受、體驗、理解、和鑒賞的能力。

  由于音樂課是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,本課為了達(dá)到我以上的.教學(xué)目標(biāo),并突破本課的重難點(diǎn),我將以引導(dǎo)學(xué)生從“動一動”“聽一聽”“看一看”“說一說”“唱一唱”“編一編”中使學(xué)生在課堂上充分的直接體驗來完成這堂活動課。

  教學(xué)流程:

  一﹑組織教學(xué):

  1.(課件播放MTV《小拜年》)學(xué)生隨著音樂進(jìn)音樂室。

  2.師生問好!

  二﹑導(dǎo)入新課:

  1.師生談話:

  師:剛才我們聽到的《小拜年》是我國湖南的花鼓調(diào),它表現(xiàn)的是我國的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)?

  生:春節(jié)

  師:你們喜歡過春節(jié)”嗎?為什么?

  生1:喜歡。因為可以穿新衣服。

  生2:……

  2.課件展示中國春節(jié)的習(xí)俗。

  3.揭示課題:《過新年》

  三、新課教學(xué):

  1.范唱《過新年》。

  教師邊唱《過新年》邊使用紅綢表演。

  2.師生討論歌曲。

  (1)師:剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽出來了嗎?

  生:聽出來了。

  師:你們知道那是什么聲音嗎?

  生:是“鑼鼓”的聲音。

  師:你們能模仿敲鑼鼓的動作做一做嗎?

  (2)學(xué)生聽音樂在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動作,教師再抽個別的學(xué)生用打擊樂表現(xiàn)“咚咚鏘”。

  3.教唱《過新年》。

  (1)(課件播放)學(xué)生再次聆聽音樂《過新年》。

  師:同學(xué)們,請你們再聽一聽《過新年》,看看那個樂句很難學(xué),聽完以后可以指出來。

  (2)教師引導(dǎo)學(xué)生分樂句學(xué)唱《過新年》。

  師演唱第一、二句詞,學(xué)生聆聽并說說這兩句的關(guān)系:是完全一樣的嗎?(前半句是完全一樣的,后半句不一樣。)并唱一唱。

  教師用聽唱法教學(xué)生唱第三、四句和第五、六句。在學(xué)生充分地聽了樂曲之后再唱出來。

  教師完整的教唱一次。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)那榫w演唱《過新年》。

  師:同學(xué)們,過新年的時候你的心情怎樣?《過新年》這首歌應(yīng)該怎樣來演唱能夠讓聽眾一聽就能感覺到是新年?

  生:應(yīng)該用高興、歡快的情緒來唱。

  生:唱得稍微快一點(diǎn)

  ……

  師:現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來演唱《過新年》,你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過新年》。

  (教師范唱)

  四、創(chuàng)編活動。

  1.提出創(chuàng)編活動的內(nèi)容。

  師:同學(xué)們,剛才我們學(xué)會了演唱《過新年》,你們表現(xiàn)得非常好!我們在過新年的時候會用各種各樣的方式來表達(dá)自己高興的心情,我們會“載歌載舞”,也會“敲鑼打鼓”,F(xiàn)在,我要請你們分小組為《過新年》編配好看的舞蹈和打擊樂伴奏,看哪一組編得,表演的。我們將評出“表演獎”和“創(chuàng)作獎”!

  2.教師給學(xué)生分發(fā)學(xué)具“紅綢”,讓學(xué)生自主選擇打擊樂器開始創(chuàng)編活動。

  3.分小組匯報活動成果,師生評價并評獎。

  五、課堂小結(jié):

  同學(xué)們,今天這節(jié)音樂課你快樂嗎?你有哪些收獲?

  (抽學(xué)生匯報)

  六、課外延伸:

  回家后和爸爸媽媽一同表演《過新年》,并收集國外過新年的習(xí)俗與文化,我們將在下一節(jié)課共同分享。

冀教版小學(xué)音樂教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

  2.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能安靜地聆聽音樂,并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

  2.熟悉《中華人民共和國國歌》,感受人聲和器樂不同的音色。

  3.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,能用正確的演唱姿勢唱歌。

  教學(xué)過程:

  (一)聽賞《國歌》

  1.引入新課。

  教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán),反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此,在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆,身體不能亂動。介紹完后,請學(xué)生起立,播放《中華人民共和國國歌》的錄音,讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

  2.可向?qū)W生提問:在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片,再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。

  3.介紹國歌的來歷,并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌,使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

  4.教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù),用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的`不同感受。

  5.播放奏國歌、升國旗的畫面,讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

  (二)學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

  1.教師可讓學(xué)生自己談一談,國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

  2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍,以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。

  3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

  4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

  5.教師引導(dǎo)學(xué)生,以接唱方式熟唱歌曲,如教師唱“國旗國旗”,學(xué)生接唱“真美麗”……

  教學(xué)評價:

  1.是否能安靜地聽音樂。

  2.是否知道在什么場合下,唱、奏國歌。

  3.是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,而不喊唱。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

  2. 認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

  3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能有興趣地聽喜樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

  2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

  3.認(rèn)識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。

  教學(xué)過程

  (一)學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》

  1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖,介紹長江、黃河,并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

  2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

  3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

  4. 請幾級學(xué)生集體演唱,并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。

  (二)聽賞《吹蘆笙》

  1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,初步感受歌曲的情緒。

  2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

  4.在聽賞幾遍以后,可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

  (三)認(rèn)識打擊樂器:碰鈴、響板

  1.教師向?qū)W生展示樂器實物,演示基本的演奏方式,并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

  2.教師將樂器發(fā)給學(xué)生,在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,可輪換進(jìn)行。

  3.教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang

  da da da da da da da da

  響板

  學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?煞纸M交換練習(xí),每兩人為一組作樂器交換。

  教學(xué)評價

  1.能否區(qū)別碰鈴與響板的音色,并能正確演奏。

  2.是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

  3.能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

  第三課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  歌表演《彝家娃娃真幸!。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能用打擊樂器為歌曲伴奏。

  2.能主動、大方地參加歌表演。

  教學(xué)過程

  (一)用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

  1.在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍,使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。

  2.教師給出節(jié)奏卡片:

  學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

  3.每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板,按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

  4.教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生分組為歌曲伴奏。

  (二)歌表演《舞家娃娃真幸福》

  1.在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

  2.學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

  3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

  4.教師請出跳得較好的學(xué)生作示范,并和自己一起跳,以鼓勵其他學(xué)生。

  5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看,并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件,制作打擊樂器。

  教學(xué)評價

  1.能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

  2.能否主動、大方地參加歌舞表演。

  3.能否背唱《國旗國旗真美麗》

冀教版小學(xué)音樂教案6

  一、課題:

  小小少年

  二、課時:

  一課時

  三、課程性質(zhì):

  新授

  四、歌唱/欣賞:

  歌唱

  五、教學(xué)目標(biāo)

  【情感態(tài)度價值觀】

  通過學(xué)習(xí)作品《小小少年》,感受歌曲樂觀向上的情感,養(yǎng)成勇敢面對挫折的良好習(xí)慣。

  【過程與方法】

  通過對《小小少年》的演唱,并配以討論、分析等方法,學(xué)生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。

  【知識與技能】

  掌握附點(diǎn)八分音符的演唱及運(yùn)用,并能夠完整的有感情的演唱歌曲。

  六、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  能夠完整的有感情的演唱歌曲。

  【難點(diǎn)】

  附點(diǎn)八分音符的演唱及運(yùn)用。

  七、教學(xué)過程

  (一)新課導(dǎo)入

  教師講述海因切的故事,順勢揭示課題《小小少年》。

  (二)初步感知

  1、教師用多媒體播放歌曲《小小少年》,并提問歌曲情緒是怎樣的?

  學(xué)生自由回答。

  教師總結(jié):愉悅地。

  2、教師再次播放歌曲,并提問歌曲的速度是怎樣的.?

  學(xué)生自由回答。

  教師總結(jié):歌曲速度是中速。

  (三)學(xué)唱歌曲

  1、發(fā)聲練習(xí),教師提醒學(xué)生采用“wu”的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),注意嗓音保護(hù)。

  2、教師播放音頻,學(xué)生跟唱。

  教師提問:歌曲的旋律線起伏是怎樣的?

  學(xué)生自由回答。

  教師總結(jié)并組織學(xué)生練習(xí)。

  3、教師范唱,其余學(xué)生演唱譜例。

  教師提問:附點(diǎn)八分音符應(yīng)該怎樣唱準(zhǔn)?

  學(xué)生自由回答。

  教師引導(dǎo)學(xué)生先探索,之后總結(jié)并講解:附點(diǎn)八分音符在演唱時前長后短,類似“蘋果”“葡萄”,并組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。

  4、完整演唱譜例。

  5、教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗誦歌詞,并請學(xué)生思考:歌詞表達(dá)了怎樣的內(nèi)容?

  學(xué)生小組討論并自由回答。

  教師總結(jié):表達(dá)了主人公積極向上的樂觀態(tài)度。

  6、教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲,糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問題。

  請學(xué)生思考:歌曲表達(dá)的情感是怎樣的?

  學(xué)生自由回答。

  教師總結(jié):歌曲的情感是積極向上的。

  7、完整而有感情的演唱歌曲。

  (四)拓展延伸

  教師多媒體播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》,學(xué)生進(jìn)行欣賞。

  (五)小結(jié)作業(yè)

  師生共同回顧附點(diǎn)八分音符的演唱方式,引導(dǎo)樹立積極向上的樂觀態(tài)度。

  布置課后作業(yè):搜集《小小少年》的背景資料。

  八、板書設(shè)計

  略

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