大班音樂王老先生有塊地教案

時間：2024-09-30 09:25:10 音樂教案我要投稿

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大班音樂王老先生有塊地教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂王老先生有塊地教案，歡迎大家分享。

大班音樂王老先生有塊地教案

大班音樂王老先生有塊地教案1

　　活動目標：

　　1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　2、對改編歌詞有興趣。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶。

　　2、飼養(yǎng)場（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。

　　活動過程：

　　1、出示王老先生圖片，以故事的形式導(dǎo)入活動。

　�。�1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。

　�。�2）教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事（教師只自編故事）。

　�。�3）練聲：（用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的叫聲。）

　　如：師：鴨子鴨子怎么叫？

　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。

　　2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。

　　欣賞歌曲旋律（2遍）。

　　——"你聽了以后有什么感覺？"

　　3、學(xué)習(xí)歌詞，并出示相應(yīng)的圖片。

　　（1）教師范唱，幼兒欣賞。

　　——"歌曲里唱了什么？"

　　——"王老先生是怎么唱歌的'？小雞是怎么唱歌的？"

　�。�2）教師小結(jié)，師幼一起念歌詞。

　　4、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。

　�。�2）鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲（根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對地練習(xí)）。

　�。�3）分角色演唱歌曲。

　　——"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"

　　——"個別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。"

　　——"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進行演唱。"

　　5、嘗試創(chuàng)編歌詞》

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。

　　（2）引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。

　�。�3）師幼清唱改編后的歌曲。

　　（4）完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。

大班音樂王老先生有塊地教案2

　　活動目標：

　　1、能初步理解歌詞，并學(xué)會邊表演邊唱歌曲。

　　2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對歌曲進行改編。

　　3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　活動準備：王老先生頭飾、動物頭飾若干，農(nóng)場背景圖一張。

　　活動過程：

　　1、幼兒跟隨老師做各種小動物動作進入農(nóng)場，師：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”

　　幼兒“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。”

　　2、出示背景圖，請幼兒觀察農(nóng)場里有什么？

　�、儆變和暾蕾p歌曲。提問：“農(nóng)場里的誰在唱歌？”

　　②你聽到王老先生在歌曲里唱了什么？請幼兒說說、唱唱。

　　③還有誰在唱歌？——小雞再完整地聽一遍

　　提問：小雞是怎樣唱的'？請幼兒說說、唱唱

　　④請幼兒和老師一起嘗試完整的演唱歌曲。

　　3、練習(xí)部分

　　①請幼兒唱小雞的部分，老師扮演王老先生。

　　②提問：“還有什么其他方法來唱這首歌？”

　　分組對唱、男女對唱、分兩部分對唱等。并用幼兒說的方法試試看。

　　4、幼兒創(chuàng)編進行演唱歌曲

　　農(nóng)場上除了有小雞還會有什么動物？

　　——小狗、小貓、小羊等

　　請幼兒把它們唱到歌曲里。

　　5、角色游戲

　　請幼兒找一個好朋友，商量誰做王老先生，誰做農(nóng)場的動物來進行邊表演邊唱歌的游戲。

　　游戲可交換角色重復(fù)進行。

大班音樂王老先生有塊地教案3

　　一、音樂活動名稱：《王老先生有塊地》

　　二、音樂教學(xué)目標：

　　1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

　　2、聽辨和模仿各種小動物的叫聲

　　3、體驗“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏XX XXX—

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5、體驗歌曲中的歡快情緒。

　　三、音樂教學(xué)重點：

　　1、體驗“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏XX XXX—

　　四、音樂教具準備：

　　1、CD：《蛙蛙快樂頌》、《王老先生有塊地》、《再見歌》

　　2、樂器：圓舞板

　　3、小雞、小鴨、小羊、小豬動物圖片

　　五、音樂教學(xué)內(nèi)容：

　　A、音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》（5分）

　　1、主班老師請小朋友站到自己的位置（地板上貼好的標記）

　　2、配班老師放音樂，主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動

　　3、做完音樂律動后，主班老師請小朋友坐在自己的位置上

　　4、音樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以

　　B、音樂聆聽游戲（10分）

　　1、唱名字

　　老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應(yīng)

　　例如：（老師）XX XX│XX X（幼兒）做動作：站起來、舉手；

　　貝貝貝貝在哪里？或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

　　2、音樂問候

　　老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

　　例如：（老師）唱：1 23 4︱5—︱5 43 2︱1—‖

　　小朋友們好小朋友們好

　�。ㄐ∨笥眩┏�1 23 4︱5—︱5 43 2︱1—‖

　　老師好老師好

　　3、小動物的叫聲

　　①老師分別模仿小雞、小鴨、小羊、小豬的叫聲，請小朋友說出它們的名字

　�、谛∨笥涯７滤鼈兊慕新�，并作出一些小動物的動作（嘰嘰、嘎嘎、咩咩、哼哼）

　　C、音樂語言游戲（10分）

　　1、講故事導(dǎo)入

　�、賻煟盒∨笥阎佬‰u、小鴨、小羊、小豬住在什么地方嗎？老師請你們仔細聽一段好聽的故事，你們就知道可愛的小雞、小鴨、小羊住在那里了。王老先生有一塊地，他在田邊養(yǎng)小雞、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)小羊、養(yǎng)小豬，非常的開心！王老先生看著可愛的小雞、小鴨、小羊、小豬都會高興的唱起歌，他是這樣唱的（配班老師放音樂）

　�、趲煟和趵舷壬桓吲d就會唱動聽的歌，小動物們高興起來是怎么唱歌的呢？大家趕快聽一聽

　　2、歌唱問答游戲（主班老師和配班老師先示范）

　　例如老師問：

　　小雞小雞怎么唱？配班答：嘰嘰嘰嘰嘰（XX XXX—）

　　小鴨小鴨怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（XX XXX—）

　　小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（XX XXX—）

　　小豬小豬怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（XX XXX—）

　　3、老師問，小朋友答

　　D、音樂節(jié)奏快車（20分）

　　1、老師分別用聲勢給小動物的歌聲伴奏，小朋友模仿（拍手、拍腿、跺腳、拍屁股、拍肚皮等形式拍出XX XXX—的節(jié)奏）

　　2、老師介紹樂器圓舞板，示范操作方法，提出注意事項

　　3、老師用樂器圓舞板給小動物的歌聲伴奏，小朋友模仿（XX XXX—的節(jié)奏）