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謠言活動
語言教育活動計劃王飛設(shè)計意圖：中班幼兒有意觀察的時間短，觀察時不夠深入仔細(xì)，往往沒有看清楚事物就急于表達(dá)。如何讓幼兒始終處于積極主動的地位，對圖片的觀察和講述產(chǎn)生積極的興趣和探究的欲望呢？為此，我設(shè)計了語言活動《小老鼠找家》，設(shè)計本此活動的目的并不是想讓幼兒通過活動去學(xué)習(xí)掌握多少生活知識，其目的在于讓幼兒通過仔細(xì)觀察、探究，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，勇于大膽地表達(dá)自己的想法，樂于幫助他人的精神�；顒觾�(nèi)容：圖片講述《小老鼠找家》活動目標(biāo)：1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，產(chǎn)生探究的欲望。2、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述。3、讓幼兒從活動中體驗到幫助他人的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁住著小貓，5號房外形完美、房門可打開）。2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。3、各種小圖片若干，如：花、草、樹木，商店、醫(yī)院等。活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，勇于表達(dá)�；顒舆^程 ：（一）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出活動內(nèi)容1、教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興？”積極思考，大膽講述。2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，自由選擇交流1、教師出示1 ~ 4號房子，幼兒分散自由選圖。2、觀察討論：你為小老鼠選中了幾號房子？小老鼠會喜歡嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，進(jìn)行想象、判斷，并圍繞畫面大膽講述自己的理由。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論4號房子，有門有窗有屋頂，外形漂亮。你們是從什么地方看出來它不適合小老鼠��？（隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。）4、師生小結(jié)：好房子一定要安全。（三）引導(dǎo)幼兒深入觀察、討論1、出示5號房子，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。2、討論：你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？為什么？小老鼠可以住進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，講述自己的理由。）3、小老鼠走出門，看了看房子四周后嘆氣。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論：小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎？4、教師小結(jié)：哦，小老鼠是因為發(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有商店才嘆氣的。（四）動手操作，體驗幫助他人的樂趣1、教師：“現(xiàn)在我們一起來幫助小老鼠布置它的新房子好嗎？”2、師生一起布置花、草、樹木、商店等。3、小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。（五）結(jié)束。
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