中班英語(yǔ)-“鴨”和“duck”

時(shí)間：2023-04-30 03:00:46 幼兒教案我要投稿

中班英語(yǔ)-“鴨”和“duck”

“鴨”和“duck”

活動(dòng)目標(biāo)　�。保畮椭變豪斫夂驼莆罩袊�(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

中班英語(yǔ)-“鴨”和“duck”

２．通過(guò)表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

３．激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備　�。保⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�；教學(xué)圖片４張。

２．連線圖４張；筆４支。

３．幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

４．幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

活動(dòng)過(guò)程　　一．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

１．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

２．幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

３．請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二．通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

１．一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三．幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

１．教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

２．通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

３．幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

４．幼兒找出圖片中，中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

５．教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

６．請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

�。罚龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

（１）引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，

　　　并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

（２）教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

（３）引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三．引導(dǎo)幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

１．引導(dǎo)幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

２．引導(dǎo)幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

四．連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

１．幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

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