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以班級健康特色為載體促進(jìn)幼兒乒乓技能的發(fā)展教案
進(jìn)入大班后幼兒的動作協(xié)調(diào)和靈活性都有了明顯提高，合作意識增強(qiáng)，因此我們選擇游戲化的乒乓活動為班級健康特色。因?yàn)槠古易鳛閲蚴且豁?xiàng)極易普及和開展的優(yōu)秀運(yùn)動項(xiàng)目，它的開展既有助于孩子的體能發(fā)展，又有助于孩子的心理素質(zhì)的提高。我們試圖使乒乓活動這個體育項(xiàng)目融入幼兒園活動，加強(qiáng)對開展乒乓球活動的認(rèn)識，探索、總結(jié)出一些幼兒喜愛的乒乓球游戲內(nèi)容，關(guān)注幼兒在乒乓活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒乒乓技能的發(fā)展。同時結(jié)合個人課題《以班級健康特色為載體，促進(jìn)幼兒乒乓技能的發(fā)展》，將班級的健康特色活動更加有計劃、有目的地實(shí)施。
活動名稱
材料準(zhǔn)備
時間安排
適合場地
活動目標(biāo)及玩法
1、乒乓顛球
人手一個乒乓球、一個球拍。
晨間、課間、集中安排時間練習(xí)
走廊、活動室、戶外等
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確的顛球技能，通過練習(xí)讓每位幼兒學(xué)會這一技能。
玩法：幼兒人手一個乒乓球和球拍，自由練習(xí)。
2、對墻擊球
人手一個乒乓球、一個球拍。
晨間、課間練習(xí)、集體游戲
走廊、庭院墻面等
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的對墻擊球技能，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力。
玩法：1、對著墻面練習(xí)板上擊球，先從板面打到墻面，通過墻面反彈，再用板面去擊打。
2、比一比，誰擊打的時間長，個數(shù)多。
3、花樣持球
1、乒乓球、乒乓板、一次性紙盤做成的乒乓板，盤邊稍高。
2、平整的地面、歡快或緩慢的音樂。
集體游戲
活動室、室外
目標(biāo)：創(chuàng)編有趣的持球動作，發(fā)展想象力及創(chuàng)造力。
玩法：
1、幼兒站于空間開闊的場地欣賞不同的音樂進(jìn)行感受。
2、鼓勵幼兒能根據(jù)自己的感受創(chuàng)編出多種動作，如機(jī)器人、小鳥飛，并能邊做邊持球一些時間。
3、請花樣持球較長時間的幼兒進(jìn)行表演。
4、飛舞的乒乓球
1、場地中間橫拉一條繩子。
2、塑料袋內(nèi)裝乒乓球一個，并充氣扎緊成彩球。
集體游戲
室外
目標(biāo)：1、會用拋球、身體碰球、頭頂?shù)确椒▉硗嫫古仪颉?/p>
2、有一定的手臂力量，動作協(xié)調(diào)、靈活。
3、培養(yǎng)合作能力。
玩法：
1、練習(xí)拋頂彩球。
引導(dǎo)幼兒自己玩彩球，拋彩球并用身體各部位頂彩球。
引導(dǎo)幼兒雙手交替拋接彩球，在接球時可變換各種動作，如：拍手、轉(zhuǎn)圈、下蹲等。
引導(dǎo)幼兒找同伴合作玩，相互拋接彩球。
2、游戲：飛舞的彩球。
幼兒分成兩隊(duì)分別站在橫繩的兩邊，相互拋接彩球，盡量不讓彩球落在自己這方的場地上。
3、分組用不同的方法玩球（前后托、轉(zhuǎn)身托、一上一下托等）講一講，比一比，看誰的辦法多。
5、吹乒乓球
桌子一張、紅線一長根，乒乓球若干
集體游戲
活動室內(nèi)
目標(biāo)：1、鍛煉肺活量。
2、感知球的滾動，熟悉球性。
3、對乒乓游戲有興趣。
玩法：幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行吹乒乓球練習(xí)。
幼兒在桌子的一側(cè)，開始，幼兒一起同時用力把各自的乒乓球朝紅線處吹去，誰的乒乓球最先過紅線，誰為勝利者。為勝利者發(fā)貼紙獎勵。
6、親子玩球
乒乓球、乒乓板
在家與父母進(jìn)行互動
室外、小區(qū)活動室等
目標(biāo)：以幼兒帶動家長的運(yùn)動熱情，提高乒乓技能。
玩法：幼兒與家長互相玩顛球、對墻擊球等，有條件的可以到小區(qū)活動室，練習(xí)兩人對打。
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