按規(guī)律排序培養(yǎng)幼兒觀察思維能力教案

時(shí)間：2023-05-01 19:34:03 幼兒教案我要投稿

　　活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)——按規(guī)律排序

按規(guī)律排序培養(yǎng)幼兒觀察思維能力教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，思維能力、體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：磁性小動(dòng)物(小狗和小貓)不同顏色的彩旗。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：小雨傘，和雨衣，雨鞋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、玩拍手游戲，復(fù)習(xí)2——6的形成

　　師：好久沒(méi)有拍手游戲了，我們來(lái)玩玩吧!我先和個(gè)別小朋友來(lái)玩玩。(教師邊拍手邊問(wèn)：xxx我問(wèn)你，1添上1 是幾?幼兒回答：鐘老師，告訴你，1添上1是2.。)

　　2、通過(guò)搖鈴鼓，做相應(yīng)動(dòng)作，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——6.

　　師：現(xiàn)在我們不拍手了，我要你們閉上眼睛，用耳朵聽(tīng)我的領(lǐng)鼓聲，聽(tīng)出來(lái)之后，你們就要做動(dòng)作。

　　二、出示磁性動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象新的排序規(guī)律。

　　1、引出活動(dòng)小動(dòng)物。

　　師：你們玩游戲玩的真開(kāi)心，小動(dòng)物也都想和小朋友們一起來(lái)玩玩游戲了。我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)了呢?

　　2、感知到小動(dòng)物排序的規(guī)律。

　　師：小動(dòng)物們都是很有禮貌的，看他們排著整齊的隊(duì)伍和我們一起做游戲呢?他們是怎么樣排的呢?

　　(要求幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出小動(dòng)物排序的規(guī)律)

　　教師小結(jié)：原來(lái)他們是一只小貓;兩只小狗。一只小貓兩只小狗有規(guī)律的排著隊(duì)伍呢!

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，用不同的排隊(duì)規(guī)律。

　　師：走了不久，小動(dòng)物又開(kāi)始吵起來(lái)了呢?他們說(shuō)他們不愿意那樣子排隊(duì)，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，再想出另外一種有規(guī)律排隊(duì)的方法。你們能幫助他們嗎? (引導(dǎo)幼兒想出別的排序的方法)

　　教師小結(jié)：原來(lái)只要給物體排隊(duì)時(shí)，按照一定的規(guī)律，他們就可以有很多的排隊(duì)的方法。

　　三、幼兒操作。

　　為每張桌子準(zhǔn)備兩種操作的學(xué)具，鼓勵(lì)幼兒用不同方法進(jìn)行排序。

　　教師巡視幼兒的操作情況，給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)。

　　教師評(píng)價(jià)幼兒的排序活動(dòng)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。效果分析：

【按規(guī)律排序培養(yǎng)幼兒觀察思維能力教案】相關(guān)文章：