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《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思（通用10篇）
小班教案《小雞快跑》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中懂得與同伴避閃，訓(xùn)練快跑的能力，樂意參加體育活動，在活動中不怕困難，快來看看幼兒園小班《小雞快跑》含反思教案吧。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 1
活動目的：
1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動（在雞窩里）：基本動作練習(xí)《小雞出殼》。
二、基本動作練習(xí)
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領(lǐng)幼兒去跑步。）
2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
3、“來，學(xué)學(xué)媽媽�！庇變涸陔u窩里學(xué)習(xí)跑的基本動作。
4、再次外出練習(xí)跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領(lǐng)。
三、游戲：小雞捉蟲
（一）第一次游戲目的：懂得躲閃
1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
3、雞媽媽：
�。�1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
�。�2）那怎么辦？討論幼兒
�。�3）雞媽媽�。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的`示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。
�。ㄈ┑谌柟逃螒蜻^渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，我們出發(fā)吧。
�。ㄋ模┑谒撵柟逃螒蜻^渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四：放松練習(xí)我們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
教學(xué)反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 2
活動目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒快跑的能力。
在活動中懂得與同伴避閃，培養(yǎng)安全意識。
樂意參加體育活動，不怕困難。
活動準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂。
活動過程：
準(zhǔn)備活動：在雞窩里進(jìn)行基本動作練習(xí)《小雞出殼》。
基本動作練習(xí)：
雞媽媽帶領(lǐng)幼兒去跑步，示范并講解跑步動作要領(lǐng)：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動作，并多次外出練習(xí)跑步。
游戲：小雞捉蟲：
雞媽媽帶寶寶去草地上捉蟲，片刻后（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家。
討論摔倒的原因，并強調(diào)跑步時的注意事項。
第二次游戲：
重復(fù)捉蟲游戲，請跑姿正確的幼兒示范。
游戲結(jié)束后，放松練習(xí)，把蟲子帶回家給爸爸吃。
教學(xué)反思：
本次活動通過游戲化的`教學(xué)方式，使幼兒在愉快的氛圍中掌握了快跑和避閃的技能。但在活動中發(fā)現(xiàn)部分幼兒對跑步要領(lǐng)掌握不夠熟練，需在后續(xù)活動中加強練習(xí)。同時，教師需更細(xì)致地觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 3
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒快跑和避閃的能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。
激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，狐貍頭飾1個，“蟲子”若干，草地、樹、草叢等場景布置。
活動過程：
熱身活動：幼兒扮演小雞，在雞媽媽的帶領(lǐng)下做熱身操。
基本動作練習(xí)：雞媽媽示范并講解快跑和避閃的動作要領(lǐng)。
游戲：小雞提蟲：
第一次游戲：請一個寶寶觀察狐貍是否在家，然后一起去草地上提蟲子。
第二次游戲：一個雞寶寶被狐貍捉走，商量營救方法并成功救出。
講評結(jié)束，將蟲子送給鄰居雞媽媽。
放松活動：帶領(lǐng)幼兒做放松操，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
本次活動通過團(tuán)隊合作的.游戲形式，不僅鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。但在營救環(huán)節(jié)中，部分幼兒顯得較為慌亂，需在后續(xù)活動中加強應(yīng)對突發(fā)情況的訓(xùn)練。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 4
活動目標(biāo)：
提高幼兒快跑和躲閃的能力。
培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識和空間方位感。
體驗體育活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
圍巾若干條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾1個，草地、樹、草叢等場景布置。
活動過程：
熱身活動：雞媽媽帶領(lǐng)小雞做熱身操。
游戲：放氣球：
幼兒嘗試用圍巾做“氣球”，向上拋并觀察為何有的“氣球”高有的'低。
討論并實踐如何將圍巾變小以拋得更高。
游戲：小雞快跑：
聽音樂進(jìn)行快跑練習(xí)，鼓聲快則跑快，鼓聲慢則跑慢，鼓聲停則藏圍巾。
討論并分享圍巾的藏法。
游戲：小雞與狐貍：
雞媽媽帶寶寶去草地找食物，注意躲避狐貍。
當(dāng)聽到“狐貍來了”時，小雞迅速用圍巾蓋住自己或躲藏。
狐貍離開后，小雞慶祝勝利。
放松活動：帶領(lǐng)幼兒做放松操，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
本次活動通過多樣化的游戲形式，不僅提高了幼兒的快跑和躲閃能力，還激發(fā)了他們的探索嘗試意識。在“放氣球”游戲中，幼兒學(xué)會了如何調(diào)整圍巾以拋得更高，這培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。但在“小雞與狐貍”游戲中，部分幼兒對狐貍的突然出現(xiàn)感到緊張，需在后續(xù)活動中加強心理調(diào)適的訓(xùn)練。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 5
活動目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒快跑的能力，學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢。
在活動中懂得與同伴避閃，培養(yǎng)安全意識。
樂意參加體育活動，不怕困難，培養(yǎng)堅持精神。
活動準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙。
《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂。
草地、樹、草叢等場景布置。
活動過程：
準(zhǔn)備活動：在雞窩里進(jìn)行基本動作練習(xí)《小雞出殼》。
基本動作練習(xí)：
雞媽媽帶領(lǐng)幼兒去跑步，示范跑步動作要領(lǐng)：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)跑步動作。
游戲：小雞捉蟲：
雞媽媽帶寶寶去草地上捉蟲，突然放《狼嚎》音樂，趕緊帶幼兒跑回家。
討論摔倒的原因，強調(diào)跑步時要看前方，及時躲避同伴。
鞏固游戲：再次進(jìn)行捉蟲游戲，請跑姿正確的幼兒示范。
放松練習(xí)：吃飽后，把蟲子帶回家，做放松運動。
教學(xué)反思：
本次活動通過游戲化的.方式，有效激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣。但在活動過程中，部分幼兒對跑步動作掌握不夠熟練，需要在后續(xù)教學(xué)中加強練習(xí)。同時，我也意識到自己在組織語言上還有待加強，以更好地引導(dǎo)幼兒理解和參與活動。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 6
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒快跑的能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
在游戲中培養(yǎng)幼兒的'觀察力和反應(yīng)能力。
體驗合作游戲的樂趣，增強團(tuán)隊合作意識。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，狐貍頭飾1個。
“蟲子”若干，草地、樹、草叢等場景布置。
活動過程：
角色準(zhǔn)備：幼兒佩戴小雞頭飾，教師扮演雞媽媽。
熱身活動：跟隨音樂做頭部、肢體等熱身運動。
游戲：小雞提蟲：
雞媽媽示范提蟲子，幼兒學(xué)習(xí)跑的動作。
分組進(jìn)行提蟲子游戲，注意不與同伴碰撞。
遇到狐貍（教師扮演）時，迅速跑回家。
營救游戲：
當(dāng)有小雞被狐貍提走時，討論營救方法，進(jìn)行營救游戲。
成功營救后，總結(jié)原因，強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
本次活動通過情境設(shè)置和角色扮演，讓幼兒在游戲中體驗到了體育活動的樂趣。但在營救游戲中，部分幼兒表現(xiàn)出一定的緊張情緒，需要在今后的教學(xué)中加強心理引導(dǎo)，幫助幼兒建立自信。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 7
活動目標(biāo)：
提高幼兒快跑和躲閃的能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
通過游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾、狐貍頭飾、圍巾等。
草地、樹、草叢等場景布置。
活動過程：
熱身活動：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，模仿小雞的動作進(jìn)行熱身。
游戲：小雞快跑：
雞媽媽帶領(lǐng)小雞在草地上散步，突然放《狼嚎》音樂，小雞迅速跑回家。
強調(diào)跑步時要看前方，及時躲避同伴和障礙物。
游戲：放氣球：
幼兒用圍巾當(dāng)氣球，嘗試向上拋，觀察并討論為什么有的氣球高，有的低。
練習(xí)將圍巾變小拋得更高，培養(yǎng)幼兒的探索意識。
游戲：小雞與狐貍：
雞媽媽帶小雞找食物，遇到狐貍時迅速用圍巾蓋住自己或蹲下不動。
狐貍檢查無果后離開，小雞慶祝勝利。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
本次活動通過多樣化的'游戲環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣。但在活動過程中，部分幼兒對游戲規(guī)則理解不夠透徹，需要在講解時更加清晰明了。同時，我也意識到自己在活動中的觀察指導(dǎo)還需更加細(xì)致，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 8
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的基本動作能力，特別是跑、跳、躲閃等。
培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和團(tuán)隊合作精神。
通過游戲，讓幼兒體驗快樂、勇敢的情感。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個。
寬敞的活動場地，布置成“農(nóng)場”環(huán)境，有草地、圍欄等。
歡快的'背景音樂。
活動過程：
導(dǎo)入部分：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，隨著音樂進(jìn)入“農(nóng)場”。雞媽媽講述故事背景，告訴小雞們要小心狐貍的出沒。
游戲環(huán)節(jié)：
熱身運動：小雞們跟著雞媽媽做簡單的熱身操，活動筋骨。
小雞快跑：教師介紹游戲規(guī)則，當(dāng)聽到“狐貍來了”的口令時，小雞們要迅速跑開，尋找安全的地方躲藏，避免被狐貍抓住。狐貍則由另一名教師扮演，在一定范圍內(nèi)追逐小雞。
營救小雞：如果被狐貍抓住的小雞，其他小雞可以合作營救，通過簡單的跳躍、拍打等方式讓狐貍放手。
結(jié)束部分：游戲結(jié)束后，雞媽媽帶領(lǐng)小雞們一起慶祝勝利，分享游戲的樂趣，并做放松運動。
活動反思：
本次活動通過角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣。但在游戲中，部分幼兒對于“躲閃”的技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致頻繁被狐貍抓住。未來可以在日常活動中加強這方面的訓(xùn)練。此外，游戲過程中，幼兒之間的團(tuán)隊合作意識還有待提高，可以通過更多的集體游戲來培養(yǎng)。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 9
活動目標(biāo)：
提高幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
通過游戲增進(jìn)幼兒之間的友誼。
活動準(zhǔn)備：
與上篇教案相似，但可以增加一些道具，如“雞蛋”（小球）、“籃子”等，用于增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
活動過程：
情境導(dǎo)入：教師創(chuàng)設(shè)情境，講述小雞們需要收集雞蛋并安全送回家的故事。
游戲升級：
收集雞蛋：小雞們在“農(nóng)場”里尋找并撿起“雞蛋”，然后送回指定的`“籃子”里。
小雞快跑+：在收集雞蛋的過程中，狐貍會不時出現(xiàn)，小雞們需快速跑回安全區(qū)或找同伴掩護(hù)，以免被狐貍搶走雞蛋。
游戲結(jié)束與分享：完成所有雞蛋的收集后，教師組織幼兒分享游戲的感受，表揚勇敢、機智的小雞，并討論如何更好地團(tuán)隊合作。
活動反思：
本次活動通過增加“收集雞蛋”的環(huán)節(jié)，不僅提升了游戲的趣味性，還鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。但在游戲過程中，部分幼兒過于關(guān)注收集雞蛋的數(shù)量，而忽略了安全，需要教師在游戲中適時提醒和引導(dǎo)。此外，游戲結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)，雖然幼兒表達(dá)積極，但教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考團(tuán)隊合作的重要性。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 10
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的跑、跳、爬等基本動作，提高身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、勇敢挑戰(zhàn)的意識。
通過游戲促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
除了常規(guī)的場地和頭飾外，還可以設(shè)置一些障礙物，如小山坡（墊子堆成）、小橋（平衡木）等，增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。
活動過程：
熱身運動：增加一些針對跑、跳、爬的專項熱身動作。
游戲創(chuàng)新：
小雞探險：小雞們需要穿越各種障礙物（如小山坡、小橋），收集沿途的“食物”（小玩具），并安全返回。
小雞快跑+障礙：在原有的游戲基礎(chǔ)上，增加障礙物，小雞們在躲避狐貍的同時，還需靈活應(yīng)對各種障礙。
游戲總結(jié)與反饋：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲過程，表揚勇敢嘗試、遵守規(guī)則的幼兒，并鼓勵大家分享游戲中的困難和解決方法。
活動反思：
本次活動通過引入障礙物，進(jìn)一步提升了游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)了幼兒參與游戲的.熱情。同時，也鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)和解決問題的能力。但在游戲過程中，部分幼兒在面對高難度障礙時表現(xiàn)出退縮情緒，需要教師在旁邊給予更多的鼓勵和支持。此外，教師在設(shè)置障礙時，應(yīng)考慮到幼兒的實際能力水平，避免設(shè)置過高或過低的障礙，以保證游戲的順利進(jìn)行和幼兒的安全。
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