我的新聞?dòng)涗浻變簣@大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2021-06-05 14:34:39 幼兒教案我要投稿

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　　活動(dòng)背景

我的新聞?dòng)涗浻變簣@大班語(yǔ)言教案

　　為了使孩子們關(guān)注周?chē)氖澜�，我們�(cè)谖缢盎蛟谟螒蚧顒?dòng)與體育活動(dòng)的間隙，會(huì)和孩子一起議論議論昨天發(fā)生的新奇的事情。

　　但是，孩子們往往會(huì)遺忘一些精彩有趣的事情。由此想起古訓(xùn)“好記性不如爛筆頭”，于是就有了這次活動(dòng)。

　　內(nèi)容與要求

　　1、嘗試用圖像和符號(hào)，表達(dá)自己的想法和意愿。

　　2、愿意和同伴交流，大膽地表達(dá)和表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一段時(shí)事新聞。

　　2、每張桌子放有：范例美工紙、彩色手工紙和彩色即時(shí)貼若干，雙面膠各一卷、糨糊一瓶、彩色蠟筆和水筆若干。

　　過(guò)程與指導(dǎo)

　　看新聞(理解新聞)——做新聞(記錄)——交流記錄——嘗試新的方法

　　一、看新聞、理解新聞

　　1、看新聞，引導(dǎo)理解：

　　老師：今天，我請(qǐng)大家看一段錄像。(幼兒看)老師：這是一條新聞，什么是新聞?

　　幼兒：新聞就是新的文章……新聞就是新的事情……新聞就是新奇的事情。

　　老師：這條新聞?wù)f了一件什么新奇的事情呢?

　　(再看一遍新聞，邊說(shuō)邊議論。)

　　老師：這條新聞?wù)f了一件什么事?

　　幼兒：說(shuō)的是人們要吃孔雀的事。

　　老師：你是怎么知道的?你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

　　——孩子根據(jù)自己的記憶，積極講述。其中，老師針對(duì)幼兒的講述，加以引導(dǎo)。如，幼兒：“我聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)，孔雀有藥用價(jià)值�！崩蠋煟骸笆裁词撬幱脙r(jià)值?”幼兒：“要用錢(qián)去買(mǎi)的…一不對(duì)，是可以做藥的價(jià)值。"又如：“孔雀成了人們的盤(pán)中餐。"老師：“什么是盤(pán)中餐?"幼兒：“一只盤(pán)子里的食物"等等。

　　老師(小結(jié))：哦，我們看到酒店門(mén)口有一只孔雀被關(guān)在籠子里。(老師把線索理一遍)唔，這是一條說(shuō)孔雀被人們吃的新聞。

　　2、討論：關(guān)于這條新聞，誰(shuí)有問(wèn)題和想法?

　　——活動(dòng)中孩子們爭(zhēng)論得很激烈：孔雀是不能吃的……有的能吃有的不能吃，養(yǎng)殖場(chǎng)里的孔雀就能吃……養(yǎng)殖場(chǎng)的也不能吃，因?yàn)�，養(yǎng)殖場(chǎng)的第一只孔雀也是野生的'……養(yǎng)殖場(chǎng)的孔雀是能吃的，因?yàn)轲B(yǎng)殖場(chǎng)的孔雀太多了，就要吃掉些……

　　老師(小結(jié))：這是一條讓我們有不一樣想法的新聞，我想，其他人知道這件事也會(huì)有想法的。

　　二、記錄新聞

　　1、引導(dǎo)記錄：

　　老師：怎么讓你身邊的人知道這件事呢?

　　幼兒：記錄下來(lái)……

　　老師：記下來(lái)有什么好處?

　　幼兒：不會(huì)忘記。

　　2、了解記錄的方式。

　　老師：怎么來(lái)記錄呢?記錄和畫(huà)畫(huà)一樣嗎?

　　——孩子自由講述。

　　老師：現(xiàn)在，就請(qǐng)你或者你和朋友一起，把這條新聞中主要的事記錄下來(lái)，然后記下你的想法，看誰(shuí)記得又快又讓人看得明白?

　　——老師指導(dǎo)孩子的合作情況和選題情況。