幼兒園大班手工活動(dòng)教案：圓柱體造型

時(shí)間：2024-09-04 18:12:54 幼兒教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班手工活動(dòng)教案：圓柱體造型，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案：圓柱體造型

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過探索學(xué)會(huì)制作圓柱體，并根據(jù)圓柱體的外形想象，再簡單造型后變成另外的物體。

　　2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙2、各種輔助材料：各色卡紙、毛根、各色即時(shí)貼、絲帶、瓶蓋3、透明膠帶、雙面膠帶4、各種廢舊的圓柱體空瓶活動(dòng)過程：

　　一、出示圓柱體，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。

　　1、師：小朋友，你們看這是什么？（圓柱體）如果給你一張紙你能做出一個(gè)圓柱體來嗎？（能）怎么樣做呢？我就請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試看。

　　2、請(qǐng)一位幼兒來制作圓柱體，其它小朋友看看他是怎樣做的？可以在下面學(xué)一學(xué)。小結(jié)：原來只要把紙的一邊對(duì)著另一邊卷就能變成圓柱體。

　　3、師：我想讓這個(gè)圓柱體變得粗（細(xì)）一點(diǎn)該怎么變呢？我想要長（短）一點(diǎn)的呢？幼兒操作后，用透明膠把圓柱體粘好。小結(jié)：小朋友真聰明，能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。

　　二、啟發(fā)幼兒想象，圓柱體可以變成什么？

　　1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體?（幼兒回答）這么多東西都可以用圓柱體變出來的。

　　2、老師有幾個(gè)用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細(xì)、長短不同的圓柱體，幼兒簡單的說一下他們的區(qū)別。

　　3、那這些圓柱體可以變成什么呢？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說一說。（幼兒交流后個(gè)別回答）幼兒每說出一種，還要說一說，添上什么就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個(gè)底，再在旁邊添上一個(gè)柄就變成了一個(gè)杯子）三、引導(dǎo)幼兒觀察松樹和望遠(yuǎn)鏡的制作方法。

　　1、小朋友真聰明，會(huì)把圓柱體變成這么多的東西，老師用圓柱體變出了一樣?xùn)|西，你們想看嗎？

　　2、出示松樹和望遠(yuǎn)鏡。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒議論，回答，教師小結(jié)。

　　4、、你們想不想也動(dòng)手把圓柱體變一變呢？（想）四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、出示輔助材料，師：看，老師還為你們準(zhǔn)備了哪些材料？（逐一認(rèn)識(shí)）這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。

　　2、小朋友去操作的時(shí)候先想好要做什么東西？需要多大的圓柱體，再動(dòng)手制作，注意圓柱體要卷得整齊一點(diǎn)。

　　3、我們今天就來舉辦一個(gè)“圓柱體大變身”的展覽活動(dòng)（出示區(qū)域柜上的字寶寶），把你做好的東西放到展示臺(tái)上，我們來比一比誰的小手最靈巧，做出來的東西最漂亮。好嗎？

　　4、教師及時(shí)幫助、啟發(fā)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、將做好的作品集中在展示臺(tái)上，對(duì)有創(chuàng)造性、做的細(xì)致的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

　　2、除了這里小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們?cè)谝院蟮膮^(qū)域活動(dòng)中再來變一變，好嗎？

　　六、延伸活動(dòng)：

　　出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用這些廢舊的物品變成另外的東西。