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幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思（精選7篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)到對(duì)他人的謝意。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖第23—24。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：三年里，有很多人天天和我們?cè)谝黄�，他們是誰(shuí)呢？
教師小結(jié)：有的孩子說(shuō)和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、教師：那我們要感謝誰(shuí)呢？為什么？（幼兒觀看掛圖材料，看一看、說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)？為什么要感謝他們。）
教師小結(jié)：小朋友都說(shuō)要感謝爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_(kāi)心、快樂(lè)、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了，走路都很辛苦，一不下心就會(huì)摔跤，但爺爺奶奶沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w不方便的原因，而不來(lái)幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說(shuō)說(shuō)感謝的話。
1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細(xì)心的引導(dǎo)我們改正缺點(diǎn)；保育員阿姨為讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)本領(lǐng)，幫我們打掃教室，幫我們疊被子；廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜；我們說(shuō)一句什么感謝的話給他們呢？
請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)老師、保育員阿姨、廚房阿姨說(shuō)什么感謝的話。
3、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來(lái)到我們的活動(dòng)室，鼓勵(lì)大家熱情的向他們道謝。
教師：孩子們，你們最想對(duì)保育員阿姨說(shuō)什么感謝話？現(xiàn)在我們要邀請(qǐng)保育員阿姨來(lái)我們教室做客，誰(shuí)愿意大膽有禮貌的去邀請(qǐng)？
教師小結(jié)：阿姨謝謝您，您辛苦了，我們愛(ài)您。
4、教師：孩子們，那你們最想對(duì)老師說(shuō)什么感謝話呢？
教師說(shuō)祝�；蛳Ｍ�'話：老師聽(tīng)到你們真誠(chéng)的話語(yǔ)，心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開(kāi)心、健康的成長(zhǎng)，與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，好好學(xué)習(xí)天天向上，在家是個(gè)乖寶寶，在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。
三、還要感謝誰(shuí)。
1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰(shuí)呢？
教師小結(jié)：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、教師：那當(dāng)我們遇見(jiàn)他們的時(shí)候，你們又會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么感謝的話呢？
教師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。
活動(dòng)反思：
對(duì)于社會(huì)課，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在邱老師的帶領(lǐng)下，孩子們漸漸的流露著那份情，同時(shí)，帶動(dòng)了更多的幼兒。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師，為他們呢做了很多事情，讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一句溫馨的祝�；蛞粋�(gè)小小的舉動(dòng)。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒意識(shí)到身邊人為自己的成長(zhǎng)默默付出，并學(xué)會(huì)感恩。
2. 引導(dǎo)幼兒用真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒園老師、保育員、廚師等工作人員的照片。
2. 準(zhǔn)備一些小禮物，如手工制作的.賀卡、小花等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 播放一段幼兒園日常生活的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶和觀察視頻中的人物和事件。
2. 提問(wèn)：在幼兒園里，有哪些人一直在默默地為你們付出？
二、感恩分享
1. 展示幼兒園老師、保育員、廚師等工作人員的照片，讓幼兒認(rèn)識(shí)他們。
2. 分組討論：這些人為我們做了什么？為什么我們要感謝他們？
3. 分享討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用真摯的語(yǔ)言表達(dá)感激之情。
三、感恩行動(dòng)
1. 制作感恩禮物：幼兒選擇自己喜歡的方式制作感恩禮物，如寫賀卡、畫(huà)畫(huà)、制作小花等。
2. 邀請(qǐng)工作人員到班級(jí)中，讓幼兒親手送上感恩禮物，并表達(dá)感謝的話語(yǔ)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀察、討論和制作感恩禮物等環(huán)節(jié)，讓幼兒深刻意識(shí)到身邊人為自己的成長(zhǎng)所付出的努力，并學(xué)會(huì)了用真摯的語(yǔ)言表達(dá)感激之情�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。然而，在感恩行動(dòng)環(huán)節(jié)，部分幼兒顯得有些拘謹(jǐn)，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒了解并感受身邊人對(duì)自己的關(guān)心和付出。
2. 鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的感恩心態(tài)和積極向上的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒園工作人員和幼兒家庭成員的照片。
2. 準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、紙張等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 播放幼兒園工作人員和幼兒家庭成員照顧幼兒的照片或視頻。
2. 提問(wèn)：這些人是誰(shuí)？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁�？我們�?yīng)該怎樣感謝他們？
二、感恩繪畫(huà)
1. 引導(dǎo)幼兒回憶并畫(huà)出自己印象最深刻的感恩瞬間。
2. 分享繪畫(huà)作品，讓幼兒講述畫(huà)中的故事和感受。
三、感恩表達(dá)
1. 分組討論：除了繪畫(huà)，我們還可以用哪些方式表達(dá)感激之情？
2. 分享討論結(jié)果，如寫感謝信、送小禮物、說(shuō)感謝的話等。
3. 鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的方式，向身邊的人表達(dá)感激之情。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)繪畫(huà)和討論等環(huán)節(jié)，讓幼兒更加深入地了解身邊人對(duì)自己的`關(guān)心和付出，并學(xué)會(huì)了用多種方式表達(dá)感激之情�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的感恩心態(tài)和積極向上的情感。然而，在分組討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表達(dá)不夠積極，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并理解身邊的人對(duì)自己的付出，懂得感恩。
2. 鼓勵(lì)幼兒用真誠(chéng)的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)身邊人的感謝。
3. 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩之心，促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備一些關(guān)于幼兒園老師、保育員、食堂阿姨等工作人員辛勤工作的照片或視頻。
2. 準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的感謝卡和小禮物，供幼兒制作和贈(zèng)送。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 教師向幼兒展示工作人員的照片或視頻，讓幼兒回憶并說(shuō)出這些人在幼兒園中為他們做的事情。
2. 教師引導(dǎo)幼兒思考：這些人為什么要為他們做這些事情？
二、活動(dòng)展開(kāi)
1. 感恩分享：讓幼兒分享自己曾經(jīng)受到幫助和照顧的經(jīng)歷，并表達(dá)對(duì)這些人的感激之情。
2. 制作感謝卡：教師指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的感謝卡，并鼓勵(lì)他們?cè)诳ㄉ蠈懴伦约旱母兄x話語(yǔ)。
3. 贈(zèng)送禮物：幼兒將自己制作的感謝卡和禮物贈(zèng)送給工作人員，表達(dá)對(duì)他們的感謝。
三、活動(dòng)結(jié)束
1. 教師總結(jié)本次活動(dòng)的目的和意義，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注身邊的人，學(xué)會(huì)感恩和付出。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀看照片和視頻，回憶了工作人員為他們做的事情，感受到了他們的'付出和辛勞。在制作感謝卡和贈(zèng)送禮物的過(guò)程中，幼兒用真摯的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)了對(duì)工作人員的感謝，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的感恩之心。但是，在活動(dòng)中也存在一些不足，比如部分幼兒對(duì)感恩的理解還不夠深刻，需要教師在日常生活中多加引導(dǎo)和教育。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解身邊人對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
2. 鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)感謝，增強(qiáng)幼兒的溝通能力和表達(dá)能力。
3. 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備一些家庭成員、朋友、鄰居等人物的照片或圖片。
2. 準(zhǔn)備一些感謝的話語(yǔ)和表達(dá)方式，供幼兒參考。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 教師向幼兒展示人物照片或圖片，讓幼兒說(shuō)出這些人是誰(shuí)，以及他們?yōu)樽约鹤鲞^(guò)哪些事情。
2. 教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么要感謝這些人？
二、活動(dòng)展開(kāi)
1. 感恩討論：教師組織幼兒分組討論，讓他們分享自己感激的人和事，并說(shuō)說(shuō)為什么感激。
2. 感謝表達(dá)：教師指導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)感謝，如口頭表達(dá)、寫信、畫(huà)畫(huà)等。
3. 角色扮演：幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬感謝的場(chǎng)景，如向家人說(shuō)謝謝、給朋友送禮物等。
三、活動(dòng)結(jié)束
1. 教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和意義，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性和意義。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)感謝，讓感恩成為一種習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)討論、表達(dá)和角色扮演等多種方式，深刻感受到了身邊人對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了用多種方式表達(dá)感謝。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的`溝通能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。但是，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于感謝的表達(dá)方式還不夠豐富和多樣，需要教師在日常生活中多加引導(dǎo)和教育。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解感恩的意義，懂得珍惜他人的付出和關(guān)愛(ài)。
2. 培養(yǎng)幼兒感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì)用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)感謝。
3. 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感激身邊的人，如家人、老師、朋友等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備相關(guān)的圖片或視頻，展示人們互相幫助、關(guān)愛(ài)的'場(chǎng)景。
2. 準(zhǔn)備一些感恩卡、彩色筆等，供幼兒制作感恩卡片。
3. 準(zhǔn)備一首感恩的兒歌或歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
1. 播放一段展示人們互相幫助、關(guān)愛(ài)的視頻或圖片，引起幼兒的興趣。
2. 與幼兒討論：視頻或圖片中的人們?cè)谧鍪裁�？他們�(yōu)槭裁磿?huì)這樣做？
二、了解感恩
1. 向幼兒解釋感恩的意義，告訴他們?yōu)槭裁匆卸鳌?/p>
2. 引導(dǎo)幼兒思考：生活中有哪些人幫助過(guò)自己？他們是怎樣幫助自己的？
3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的話表達(dá)對(duì)這些人的感謝。
三、表達(dá)感謝
1. 教授一首感恩的兒歌或歌曲，讓幼兒學(xué)唱。
2. 讓幼兒動(dòng)手制作感恩卡片，寫上自己想感謝的人的名字和感謝的話。
3. 組織幼兒進(jìn)行分享，讓他們向全班展示自己的感恩卡片，并說(shuō)出自己的感謝之語(yǔ)。
四、活動(dòng)延伸
1. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心、幫助他人，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感謝。
2. 讓幼兒回家后與家人分享自己在活動(dòng)中的感受，并和家人一起制作感恩卡片，送給想感謝的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)直觀的視頻或圖片，讓幼兒直觀地感受到人們的互相幫助和關(guān)愛(ài)，從而引出感恩的主題。通過(guò)討論和分享，幼兒能夠更深入地理解感恩的意義，并學(xué)會(huì)用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)感謝。但在活動(dòng)過(guò)程中，我注意到有些幼兒在制作感恩卡片時(shí)表現(xiàn)得較為拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕虿恢廊绾伪磉_(dá)。在以后的活動(dòng)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
幼兒園大班社會(huì)教案《我要感謝你》含反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)感恩的感知和表達(dá)能力。
2. 通過(guò)角色扮演和情境模擬，讓幼兒體驗(yàn)感恩的情感。
3. 引導(dǎo)幼兒理解不同人對(duì)自己的幫助和付出，學(xué)會(huì)珍惜并表達(dá)感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備一些角色扮演的道具，如醫(yī)生、警察、消防員等制服和工具。
2. 準(zhǔn)備一個(gè)模擬場(chǎng)景，如醫(yī)院、學(xué)校、公園等。
3. 準(zhǔn)備一些感謝的話語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)，供幼兒參考。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬場(chǎng)景，如醫(yī)院、學(xué)校或公園等。
2. 讓幼兒扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察、消防員等。
二、角色扮演
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的角色，想象在場(chǎng)景中可能會(huì)遇到需要幫助的人或事。
2. 讓幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬幫助他人的情景。
3. 在角色扮演過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用感謝的話語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)幫助自己的.人或事的感激之情。
三、分享體驗(yàn)
1. 讓幼兒回到原位，分享自己在角色扮演中的體驗(yàn)和感受。
2. 引導(dǎo)幼兒思考：在角色扮演中，你幫助了誰(shuí)？你是怎么幫助他的？他又是怎么感謝你的？
3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的話表達(dá)感謝之情，并引導(dǎo)其他幼兒給予積極的反饋和回應(yīng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
1. 總結(jié)本次活動(dòng)的目的和意義，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心、幫助他人，并學(xué)會(huì)用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)感謝。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)角色扮演和情境模擬的方式，讓幼兒親身體驗(yàn)了幫助他人和接受他人幫助的過(guò)程，從而更深入地理解了感恩的意義。在角色扮演中，幼兒能夠積極參與并投入情感，用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)感謝之情。但在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)于角色扮演的興趣和參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)角色的理解不夠深入或缺乏自信。在以后的活動(dòng)中，我將更加注重引導(dǎo)幼兒深入理解角色并培養(yǎng)他們的自信心。
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