幼兒園托班安全活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-08-31 15:41:06 幼兒教案我要投稿

幼兒園托班安全活動(dòng)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園托班安全活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園托班安全活動(dòng)教案

幼兒園托班安全活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

　　2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、男孩木偶。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：

　　(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

　　(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

　　2、教師操作木偶表演故事情景。

　　(1)木偶表演：

　　旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

　　明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

　　(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察掛圖，繼續(xù)講述故事。

　　(1)教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

　　老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

　　(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

　　家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　3、知道哪些東西尖利不能玩

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手受傷的小熊玩具

　　2、掛圖

　　二、活動(dòng)領(lǐng)域：

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　2、健康領(lǐng)域

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：

　　師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教師組織幼兒討論：

　　師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　　3、啟發(fā)幼兒回憶：

　　師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。

　　4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

　　3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

　�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

　�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　�。�3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

　　五活動(dòng)結(jié)束：

　　總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)

幼兒園托班安全活動(dòng)教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）錄音機(jī)、磁帶。

　�。�2）模擬大樹(shù)一棵。

　�。�3）模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。

　�。�4）模擬房子一座。

　�。�5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

　�。�6）小兔子頭飾（若干）。

　�。�7）籃子一個(gè)。

　�。�8）音樂(lè)《下魚(yú)了》。

　�。�9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入，今天，___小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

　　2、躲雷雨閃電的情景。

　�。�1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀(guān)察孩子們躲在哪里。

　�。�2）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了___的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　�。�1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

　　（2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

　　4、觀(guān)看課件《如何防雷電》

　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

　�。�1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　�。�2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　�。�3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

　�。�4）教師小結(jié)。

　�。ˋ）不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

　�。˙）不可以躲在高危的.地方。

　�。–）不可以躲在電線(xiàn)桿下。

　　（D）不可以躲避在潮濕的地方。

　　6、教念兒歌《安全避雷電》

　　7、表演游戲《下雨啦》

　　情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

　　8、結(jié)束。

　　小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

　　附兒歌：

　　安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？

　　千萬(wàn)不要慌亂跑！

　　安全避雷有妙計(jì)：

　　不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線(xiàn)桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。

幼兒園托班安全活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；

　　2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

　　3.初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；

　　2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

　　3.初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧�，小兔子們，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁�？（滑滑梯�?/p>

　　二、觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1.兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

　　2.兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐�？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

幼兒園托班安全活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

　　2.理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

　　2.理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

　　1.講故事開(kāi)頭

　　熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧。”

　　熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

　　(1)小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡��？

　　(2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看��？

　　(3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？

　　2.講故事的后半部分。

　　貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了�！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話(huà)，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

　　二、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

　　1.請(qǐng)幼兒看圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

　　三、飯后要出去走走，不要急著睡覺(jué)和劇烈運(yùn)動(dòng)。