幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思

時(shí)間：2024-10-24 08:42:30 林強(qiáng) 幼兒教案我要投稿

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幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思（精選5篇）

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思（精選5篇）

　　幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　2、理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)(小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，數(shù)字卡片1~10。

　　2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂(lè)各一個(gè)。

　　3、幻燈片課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來(lái)跟著音樂(lè)唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎?

　　幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子(出示課件)

　　幼：10座

　　師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門(mén)牌號(hào)，讓我們的小房子更加整齊。

　　師：就在我們剛才刷房子的時(shí)候，他們的主人回來(lái)了，看看他們都是誰(shuí)?

　　幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

　　二、給小動(dòng)物們找鄰居

　　師：小動(dòng)物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門(mén)牌號(hào)，可高興了，都急急忙忙的進(jìn)去看看�，F(xiàn)在小朋友也來(lái)看看，你喜歡的動(dòng)物和誰(shuí)是鄰居?

　　(幼兒自由回答)

　　師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動(dòng)物，那你喜歡的小動(dòng)物房子的門(mén)牌號(hào)是多少，鄰居的門(mén)牌號(hào)又是多少呢?

　　(幼兒自由回答)

　　三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲

　　師：咱們小朋友都回答正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門(mén)牌號(hào)，為了表示對(duì)我們的感謝，他們要出去買(mǎi)些吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們(把小動(dòng)物撤走)

　　師：小動(dòng)物剛走，門(mén)牌號(hào)上的數(shù)字寶寶們說(shuō)話了，3號(hào)數(shù)字寶寶"你們還記得我的鄰居門(mén)牌號(hào)是什么嗎?"幼：2和4

　　師："誰(shuí)在叫我"4號(hào)數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來(lái)�？吹�3號(hào)數(shù)字寶寶說(shuō)"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的`記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門(mén)牌號(hào)是什么。"數(shù)字寶寶4一聽(tīng)，來(lái)了精神，說(shuō)"小朋友，我的鄰居是誰(shuí)?"幼：3和5師："恭喜你，答對(duì)了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個(gè)，他們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎?"幼：知道了師：剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么?

　　幼：相鄰數(shù)師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細(xì)聽(tīng)了數(shù)字寶寶4的話。這時(shí)候，所有的數(shù)字寶寶都出來(lái)了，請(qǐng)小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少(幼兒自由回答)師：小朋友，我們幫助每個(gè)數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多1少1的關(guān)系)師：小朋友說(shuō)的都對(duì)，每個(gè)數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾，當(dāng)《找朋友》音樂(lè)停止后，兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起)四、巧答難題，和小動(dòng)物們一起做游戲師：正當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，小動(dòng)物們回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)，準(zhǔn)備用他們買(mǎi)的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)?

　　師：小朋友回答的真好，小動(dòng)物們決定請(qǐng)我們一起去和他們吃這些好東西，來(lái)，讓我們走吧!

　　教學(xué)反思

　　1、活動(dòng)<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>是授課的第一課時(shí)。我在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，以幫助小動(dòng)物的房子編門(mén)牌號(hào)來(lái)引出課題，讓小朋友來(lái)為小朋友找鄰居。孩子們對(duì)找鄰居非常感興趣，一下子就為小動(dòng)物找到了兩個(gè)鄰居。

　　2、在學(xué)習(xí)<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>時(shí)，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

　　幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系。

　　2.發(fā)展觀察比較能力，對(duì)操作結(jié)果的表達(dá)能力，鍛煉思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蘑菇房子10座、小動(dòng)物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗)、數(shù)字卡1――10。

　　2.1――10數(shù)字卡每人一套、雪花片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、理解“鄰居”的關(guān)系

　　1.小動(dòng)物住新房。

　　(1)、今天，森林里面的小動(dòng)物們可高興了，他們都住進(jìn)了新房。(出示新房)

　　(2)、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物所住的房號(hào)。

　　2.找出小動(dòng)物的鄰居。

　　小烏龜特別高興，因?yàn)樗朽従恿耍阒浪泥従邮钦l(shuí)嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出小烏龜?shù)泥従邮抢鲜蠛痛笙蟆?/p>

　　教師小結(jié)：離得最近，左面一個(gè)，右面一個(gè)就是鄰居。依次讓幼兒說(shuō)出其它動(dòng)物的鄰居。

　　二、理解“相鄰數(shù)”

　　1.給數(shù)字寶寶找鄰居。

　　教師：數(shù)字寶寶的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“相鄰數(shù)”。對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)鞏固。

　　2.探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

　　(1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看，相鄰數(shù)和中間的數(shù)字有什么關(guān)系?前面的'比中間的數(shù)怎樣?后面的呢?

　　(2)用雪花片擺一擺，進(jìn)行驗(yàn)證。

　　教師小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了前一個(gè)數(shù)比中間的少1，后面的數(shù)比中間的多1。

　　3.拓展：為兩個(gè)數(shù)找共同的相鄰數(shù)。

　　(1)出示2、4兩張數(shù)卡提問(wèn)：誰(shuí)既是2的相鄰數(shù)，又是4的相鄰數(shù)?

　　(2)說(shuō)出3比2多1,3比4少1。

　　(3)運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)為3和5,6和8找共同的相鄰數(shù)。

　　三、游戲“找朋友”

　　幼兒分別將1――10的數(shù)字頭飾戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數(shù)找出來(lái)，大家一起說(shuō)數(shù)字3的相鄰數(shù)是幾和幾。

　　四、游戲“開(kāi)火車(chē)”

　　大家都玩累了，動(dòng)物王國(guó)派來(lái)了一列小火車(chē)要把大家送回去。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好車(chē)票(要求是7和8之間共同的相鄰數(shù))。孩子排好隊(duì)，(教師檢查)“嘟嘟”， “咔嚓咔嚓”火車(chē)出發(fā)了。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒說(shuō)出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。

　　2、讓幼兒熟練地找出2-9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。

　　二、基本部分：

　　1、游戲：找朋友分別給10位幼兒發(fā)1-10的數(shù)字圖片。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？游戲前，教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

　　2、游戲：說(shuō)一說(shuō)（出示幻燈片）請(qǐng)小朋友根據(jù)老師提供的數(shù)字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字的鄰居。

　　3、游戲：想一想（出示幻燈片）小朋友請(qǐng)想一想我的鄰居門(mén)牌號(hào)是幾號(hào)呢？

　　三、結(jié)束部分：

　　師："今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。"（練習(xí)生活，對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。）

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)和過(guò)程中，每個(gè)幼兒都能積極的配合老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，有條理的操作自己的數(shù)字卡，因此在操作過(guò)程中能夠體現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，操作時(shí)能熟練的`找出一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。但在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)上，還有一些不足，以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：

　　1、用游戲主導(dǎo)課堂，用游戲的口吻營(yíng)造課堂情境，用豐富多變的表情吸引幼兒注意，孩子們躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則，努力爭(zhēng)取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

　　2、在活動(dòng)中，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時(shí)，應(yīng)采取認(rèn)真地正面應(yīng)對(duì)的方式和態(tài)度。孩子對(duì)于自己的想法總有獨(dú)特的見(jiàn)解，教師給予他們表達(dá)的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)來(lái)滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。

　　3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，從而達(dá)到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法。

　　幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》含反思 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道一個(gè)數(shù)與它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找比一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的操作過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)字卡片1—10

　　學(xué)具：人手一套數(shù)學(xué)操作卡片，如數(shù)字2、3、4，圖片2顆星星，3顆星星，4顆星星，紅旗標(biāo)記圖；幼兒用書(shū)；鉛筆，蠟筆，橡皮等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)語(yǔ)言引出主題。

　　小朋友，你有朋友嗎？你的朋友是誰(shuí)呢？

　　二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。

　　1．排一排。（初步感知相鄰數(shù)）

　　請(qǐng)小朋友按照從少到多的順序給圖片寶寶和數(shù)字寶寶排隊(duì)，排好后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你是怎么排的，誰(shuí)排在前面，誰(shuí)排在中間，誰(shuí)排在最后？（1顆星星排在最前面，2顆星星排在1顆的后面，3顆星星排在2顆星星的后面。）

　　2．比一比。（感知相鄰數(shù)前后的關(guān)系）

　　請(qǐng)小朋友用蠟筆把中間的一個(gè)數(shù)字圈出來(lái)，然后與它的前后2個(gè)數(shù)字比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，1比2少1，它是2的朋友，排在2的前面，3比2多1，它也是2的朋友，排在2的后面。）我們就把這排在一起的3個(gè)數(shù)叫相鄰數(shù)。找一找你的圖片上中間的一個(gè)數(shù)是幾，它的相鄰數(shù)是誰(shuí)和誰(shuí)？

　　3．想一想。（鞏固相鄰數(shù)）

　　（1）你知道4是單數(shù)還是雙數(shù)？它的朋友是誰(shuí)？5是單數(shù)還是雙數(shù)？它的相鄰數(shù)是誰(shuí)？（感知單數(shù)的'相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）4和6有個(gè)共同的朋友是誰(shuí)呢？

　�。�2）老師也想和小朋友做朋友，瞧，這是幾��？（數(shù)字4）那它的朋友是哪2個(gè)數(shù)？（3和5）請(qǐng)手里是卡片3和卡片5的小朋友趕快到這個(gè)老師身邊來(lái)拉拉手？（音樂(lè)起，3個(gè)3個(gè)朋友拉拉手跳圓圈舞。）

　　三、操作活動(dòng)

　　1．給西瓜涂色。

　　出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？有幾個(gè)西瓜？引導(dǎo)幼兒給這5個(gè)西瓜找朋友，想一想，上面應(yīng)該涂幾個(gè)西瓜？下面應(yīng)該涂幾個(gè)西瓜？鼓勵(lì)幼兒邊涂色邊說(shuō)：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。

　　2．觀察圖片上實(shí)物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒在空格中畫(huà)出相應(yīng)的相鄰數(shù)。

　　3．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1，2，3，4。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　重點(diǎn)評(píng)價(jià)“找朋友”和填空的活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)他是如何進(jìn)行操作活動(dòng)的，展示個(gè)別幼兒操作材料，表?yè)P(yáng)操作正確，書(shū)寫(xiě)整潔的幼兒。